《素描基礎》課程標準

《素描基礎》課程標準一、課程性質本課程是中等職業(yè)學校美術類專業(yè)必修的一門專業(yè)類平臺課程，是在《美術設計認知》等課程基礎上，開設的一門理論與實踐相結合的專業(yè)課程，其任務是讓美術類各專業(yè)學生掌握素描的觀察方法、造型表現(xiàn)、藝術審美等基礎知識和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時也為《色彩基礎》《圖案與裝飾》《圖形設計軟件》等后續(xù)課程學習奠定基礎。二、學時與學分144學時，8學分。三、課程設計思路本課程按照立德樹人根本任務要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合設計素描等基礎知識、基本技能的學習和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)美術專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學校美術專業(yè)類課程指導方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質、行業(yè)通用能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出寫生素描造型能力及創(chuàng)作素描造型能力的培養(yǎng)，結合學生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標。2.根據(jù)課程目標，以及美術類專業(yè)等崗位需求，對接國家職業(yè)標準（初級）、職業(yè)技能等級標準（初級）中涉及的素描基礎理論知識、基礎技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎知識、安全知識、相關法律法規(guī)知識，反映技術進步和生產實際，體現(xiàn)科學性、前沿性、適用性原則，確定本課程內容。3.以石膏幾何體素描、靜物素描、人物素描等的基礎應用能力培養(yǎng)為主線，設置模塊和教學單元，將素描的基礎知識、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有機融入。遵循學生認知規(guī)律，參考學生的生活經驗，序化教學內容。四、課程目標學生通過學習本課程，掌握素描基本知識和基本造型方法，能進行石膏幾何體、靜物、人物的造型及繪畫表現(xiàn)，形成良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。1.了解素描的基本概念和表現(xiàn)形式，理解素描基本繪畫原理。2.掌握正確的觀察方法，能對靜物、人物進行線性造型和明暗造型等素描表現(xiàn)。3.能準確表現(xiàn)出對象的形體結構、比例和空間、透視、明暗關系，并能進行初步的素描繪畫表現(xiàn)。4.能依據(jù)審美規(guī)律，進行審美活動，形成一定的審美判斷認識能力和美術修養(yǎng)。5.具備精益求精的工匠精神和科學嚴謹?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。五、課程內容與要求模塊教學單元內容及要求參考學時素描概述初識素描1.了解中西方素描的發(fā)展，理解素描的基本概念與分類，能識別不同風格、類型的素描作品；2.理解素描的造型方法和基本要素，能辨析素描表現(xiàn)手法及其基本特征4感知素描1.了解素描訓練的目標要求，懂得用目標指導素描實訓練習；2.認識素描的基本工具與材料，掌握工具與材料的使用方法，能用繪畫鉛筆組織線條、呈現(xiàn)不同的明暗調子石膏幾何體造型單個石膏幾何體結構素描1.掌握正確的觀察方法，能整體觀察、整體作畫；2.掌握形體與結構的概念，能塑造出單個石膏幾何體的形體構造；3.掌握“幾何化歸納法”，能運用其方法分析形體；4.掌握平行透視、成角透視、圓透視的基本規(guī)律和原理，能對物體的空間、體積、結構進行塑造；5.掌握素描線條的用筆方法，能用線條表現(xiàn)出對象的空間感、虛實感；6.掌握單個幾何體的繪畫方法和步驟，能對其進行寫生38石膏幾何體組合結構素描1.理解結構素描基本概念，能準確塑造石膏幾何體組合的形體結構、比例透視；2.掌握常見的構圖、角度選擇方法，能合理布局石膏幾何體組合的構圖；3.掌握石膏幾何體組合的作畫方法步驟，能較熟練地進行結構素描寫生單個石膏幾何體明暗素描1.掌握明暗變化的基本規(guī)律，能觀察出不同光線下石膏幾何體上的三大面、五調子；2.掌握單個石膏幾何體明暗素描寫生方法和步驟，能準確表現(xiàn)出畫面黑、白、灰明暗關系和空間關系組合石膏幾何體明暗素描1.理解素描石膏幾何體組合的明暗、虛實、空間關系，能進行石膏幾何體的組合分析；2.掌握組合石膏幾何體的明暗素描寫生方法，能用明暗素描的形式、較完整的表現(xiàn)出組合石膏幾何體的結構、空間與明暗關系靜物造型單體靜物結構素描1.能運用“幾何化歸納法分析”概括水果、蔬菜、器皿等物體的形體結構特征；2.掌握單個靜物結構素描作畫步驟及表現(xiàn)方法，能用線條準確表現(xiàn)出靜物的形體、結構、比例、透視、空間等造型要素；36組合靜物結構素描1.了解組合靜物配置的原則，掌握基本構圖原理和方法，能對畫面進行整體布局；2.掌握組合靜物結構素描表現(xiàn)方法及步驟，能準確地表現(xiàn)出形體結構、比例、透視關系，能按要求對畫面進行整體布局；3.掌握結構素描的線條虛實的表現(xiàn)技法，能運用線條表現(xiàn)出結構素描的空間感、虛實感單體靜物明暗素描1.掌握單個靜物明暗素描表現(xiàn)基本方法和作畫步驟，能進行單個靜物素描寫生；2.理解固有色的概念，能辨析靜物固有色的深淺層次，并能表現(xiàn)出受光、背光等不同條件下黑、白、灰的明暗變化組合靜物明暗素描1.掌握靜物組合明暗素描表現(xiàn)方法及作畫步驟；2.能運用明暗素描的繪畫方法完成常見的靜物組合寫生，表現(xiàn)出對象的形體結構、比例關系、透視變化、明暗色調、空間體積等要素；3.理解靜物寫生中常見的糊、浮、灰、臟、花、板等問題及成因，能較好的把控畫面整體效果人物造型石膏五官和面像1.理解石膏五官的基本構造和形體結構；能運用幾何化歸納法對五官進行形體分析；2.理解面部的主要結構、“骨點”，能熟記主要名稱；3.理解頭部的基本比例與常見動態(tài)的透視變化規(guī)律，能對頭部透視比例等進行動態(tài)分析；4.掌握石膏頭像五官和面像作畫步驟，能準確的進行寫生54石膏頭像結構素描1.掌握繪制素描石膏頭像的觀察、構思與構圖方法；2.理解人物頭部、頸部、肩部與底座的形體結構，能進行整體塑造；3.掌握頭部骨骼、骨點、肌肉的結構和位置關系；并能表述主要名稱；4.理解石膏頭像的比例、透視、結構、空間、虛實等要素，能進行造型表現(xiàn)；5.掌握石膏頭像寫生基本方法和步驟，能準確塑造出石膏頭像的形體結構石膏頭像明暗素描1.掌握石膏頭像明暗素描的作畫步驟及表現(xiàn)方法，能運用明暗素描的形式較完整的表現(xiàn)出石膏頭像的形體結構、比例關系、透視變化、明暗色調、空間體積等因素；2.掌握畫面深入刻畫與調整能力，能對五官、頭發(fā)、胡須等細節(jié)進行較深入刻畫，能整體把握畫面并進行神態(tài)表現(xiàn)；3.理解石膏頭像寫生中常見的糊、浮、灰、臟、花、板等問題及成因，能把控畫面整體效果人物頭像素描1.理解人物頭部運動規(guī)律，掌握五官的透視變化規(guī)律，能把握人物頭部的動態(tài)變化；2.掌握人像素描的繪畫構圖、角度選擇方法，能對畫面進行合理布局；3.了解人像素描的常見表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式，能在繪畫中進行合理應用；4.掌握人像素描寫生的表現(xiàn)方法與繪畫步驟，能準確地表現(xiàn)出人物頭像的形體、特征、結構、比例、透視、明暗等要素；5.理解人物頭像素描寫生中頭、頸、肩的形體關系，能對頸部、衣領處進行表現(xiàn)；6.具備深入刻畫與調整能力，能對人物的五官、發(fā)型等處進行較深入刻畫；7.能捕捉人物形象特征，并能表現(xiàn)出不同寫生對象的年齡、性別、神態(tài)等形象特征；8.能學習、臨摹、借鑒國內外素描大師作品設計素描設計素描概述1.了解設計素描的概念，能說出設計素描與傳統(tǒng)素描的區(qū)別；2.掌握設計素描學習的目標與意義，懂得用目標指導實訓練習12表現(xiàn)方法1.理解設計素描表現(xiàn)方法、原理；2.掌握具象設計素描的基本造型語言、表現(xiàn)方法和表現(xiàn)規(guī)律，能進行繪畫表現(xiàn)；3.理解裝飾設計素描的基本造型語言、表現(xiàn)方法和表現(xiàn)規(guī)律，能進行繪畫表現(xiàn)六、實施建議（一）教學建議1.落實立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)。在教學中教師必須堅持正確的育人理念，充分挖掘本課程“精益求精”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等思政元素，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。深刻理解素描基礎課程核心素養(yǎng)的內涵、育人價值、表現(xiàn)形式和層次水平，將課程目標、教學內容、教學形式、教學方法和教學手段等聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學生的素描基礎課程核心素養(yǎng)上。2.突出主體地位，改進教學方式。在教學中，要貫徹以學生為中心的教學理念，增強學生的自主學習能力。教師應根據(jù)課程特點和學生認知發(fā)展規(guī)律，通過優(yōu)秀素描作品解析、教師繪畫示范、寫生創(chuàng)作、默寫比拼、師生畫展等教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力、造型能力、審美能力等，使學生形成一定的藝術認識和藝術修養(yǎng)。在進行素描教學時，應突出知識點、技能點，明確難點，在實踐過程中要做到循序漸進，通過演示、示范、啟發(fā)、引導等方法，幫助學生理解并掌握各知識點。3.體現(xiàn)職教特色，注重實踐應用。建立校內專業(yè)畫室和美術展示空間等實訓基地，結合校外寫生基地、實習單位和實施產教結合的場所，能完成課程設置所規(guī)定的所有實訓項目。通過項目引領、模塊組合、小組合作，以任務為學習載體，以任務的實施過程為主線，將知識點的講解貫穿于任務的實施過程中，隨著任務的進展來推動知識點的擴展。在素描基礎課程教學過程中，要以臨摹或靜物寫生的形式進行實踐教學，使學生邊學邊做，邊做邊學，以興趣為引導，讓學生輕松愉快地完成各模塊的學習任務。4.利用信息技術，提高教學效果。教師要主動適應信息社會時代背景下的素描基礎教學方式，結合素描基礎課程特點，將信息技術與素描基礎課程深度融合，提高課堂教學的信息化程度。通過運用虛擬仿真、微視頻、動畫、圖片、多媒體課件等信息化教學手段，提高教學效率。5.對接標準規(guī)范，提升職業(yè)素養(yǎng)。將美術類行業(yè)職業(yè)標準、行業(yè)標準中技術要求、工藝流程、管理規(guī)范、職業(yè)操守等內容融入素描基礎課程教學，同時將敬職敬業(yè)、吃苦耐勞、求真務實等職業(yè)品質的養(yǎng)成融入到相關教學實踐中，使學生在知識和技能的學習中形成良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德。（二）評價建議1.樹立正確的教學質量觀，突出評價的教育功能和導向功能，強化以育人為目標的考核評價，充分發(fā)揮評價的教育和激勵作用，促進學生的全面發(fā)展。2.采用過程性評價與結果性評價、定性評價與定量評價、教師評價與學生互評相結合的評價方式，科學組織課程評價。學生的課程最終成績由作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期中考試、期末考試、綜合實踐成績按一定比例綜合評定。教學評價還應與省中職美術類專業(yè)學業(yè)水平考試的目標與要求，以及相關的職業(yè)崗位技能鑒定相結合。3.合理選擇臨摹、寫生、創(chuàng)作、成果展示和綜合實踐等評價方式。設計好幾何體造型模塊、靜物素描模塊、人物模塊等內容的指向明確性的專項評價表。4.將評價結果及時、客觀向學生反饋，指出被評價者需要改進的方面，師生共同商討改進的途徑和方法，調動學生的學習積極性。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫與選用必須依據(jù)本標準。2.教材內容要結合美術專業(yè)類崗位要求，適當引用美術類美術師、裝飾美工等國家職業(yè)技能標準和行業(yè)企業(yè)技術標準，突出臨摹或靜物寫生等的實踐應用，將新技術、新工藝、新方法和新理論編制到教材中去，反映時代特征與專業(yè)特色。3.教材內容的選擇編排可由教科研人員、教學經驗豐富的一線教師和具有實踐能力的行業(yè)、企業(yè)專家共同參與，要注重將素描基礎的理論知識融入教學模塊；內容設計要有一定的彈性，考慮學生的發(fā)展差異。4.教材應編寫配套練習冊，配備難度適當?shù)囊欢〝?shù)量的課后寫生練習，以方便學生復習鞏固和檢測學習效果。5.教材結構、呈現(xiàn)方式應符合中職學生的年齡特點和認知規(guī)律，圖文并茂，語言簡練清晰、生動活潑、通俗易懂，有利于提高學生學習興趣，便于自主學習。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應不斷接受新知識、新技術、新標準和新理念。加強與知名行業(yè)、企業(yè)的交流與合作，緊密把握行業(yè)發(fā)展趨勢，不斷提高自己的專業(yè)知識水平和專業(yè)技能，促進教