你們學(xué)會了嗎

課題你都學(xué)會了嗎？課型復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書第128129頁。教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)使學(xué)生提出問題、解決問題的綜合能力有所提提高。2.注重學(xué)生動手能力和思維多樣化的培養(yǎng)。教學(xué)重點注重學(xué)生動手能力和思維多樣化的培養(yǎng)。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備計數(shù)器、學(xué)具。教學(xué)過程復(fù)備一、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑激趣談話：小朋友們，今天這節(jié)課唐老鴨博士帶我們?nèi)?shù)學(xué)王國游歷一番，只要闖關(guān)成功，就能得到這把金鑰匙，開啟王國的大門，怎么樣，有信心闖關(guān)成功嗎？那就開始吧！【通過此環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性?！慷⑦^關(guān)游戲、趣味練習(xí)(一)科技館：1.注意從學(xué)生的問題中篩選出這節(jié)課要學(xué)的序數(shù)問題，如“陽陽排第幾？”（教師隨機(jī)板書問題）2.還能提出什么問題？進(jìn)一步解決學(xué)生剛才提出類似這樣的問題，如：穿白衣、黃鞋的男孩排第幾……【能夠在具體情境中了解10以內(nèi)數(shù)的順序，會區(qū)分幾個和第幾個；感知自然數(shù)的另外一個含義序數(shù)?！拷虒W(xué)過程復(fù)備（二）經(jīng)歷探索20以內(nèi)的進(jìn)位加法計算方法的過程，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)初步的抽象、概括、推理的方法；通過算法多樣化，初步學(xué)會有個性地學(xué)習(xí)?！具@一環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中體會加減法的意義，使學(xué)生借助小棒把自己的想法得以呈現(xiàn)，很好地解決會做不會說的難題，能夠把自己的想法講給大家聽。】（三）動手操作、分類整理：生1：水果和食品，把水果圈出來。生2：長方體和圓柱體，把圓柱體圈出來。生3：家禽與動物，把動物圈出來?！就ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聯(lián)系生活實際體會分類的含義，在分一分、比一比等活動中，能夠通過觀察、操作按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。】（四）認(rèn)識圖形，尋找圖形：1．摸，說形狀，小組全體成員參與。2．?dāng)[一擺,比比誰擺出的物體最好,最有創(chuàng)新精神（可進(jìn)性行自我評價、學(xué)生評價、老師評價）?！景l(fā)展了學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)了學(xué)生操作、觀察能力，也有助于學(xué)生養(yǎng)成主動探索新知和合作學(xué)習(xí)的意識?！咳?、解決問題：（一）出示情境圖：情境窗讓學(xué)生觀察，說一說圖意。2.小組交流討論你能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息提出什么問題。教學(xué)過程復(fù)備3.讓學(xué)生觀察畫面，根據(jù)問題列式計算。4.通過觀察畫面你還能提出什么問題，并列式計算。（二）討論計算方法：請同學(xué)們借助手中的小棒，擺一擺，自己想一想，算一算。1.小組內(nèi)說一說自己的算法？2.想出了幾種方法？3.分別是怎樣算的？4.把自己的算法講給同學(xué)們聽一聽。【學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動解決問題的過程中體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出多個數(shù)學(xué)問題的能力，以及小組合作探究的能力。】（三）“豐收園”：用交流對話的形式，引領(lǐng)學(xué)生從知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等方面進(jìn)行全面評價。增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。四、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？有什么感受？你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的怎么樣？好在哪里？有什么不滿意的地方？板書設(shè)計我都學(xué)會了嗎教學(xué)反思達(dá)標(biāo)檢測題一、填一填，畫一畫十位個位十位個位十位個位十位個位十位個位十位個位十位個位十位個位（）（）412二、19的個位上是（），十位上是（）。三、14里面的（）個十和（）個一。四、20里面有（）個十，比19少1的數(shù)是（）。五、與14相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。六、一共有（）個小朋友，男孩有（）人，女孩有（）人。從左數(shù)起，是第（）個，是第（）個；從右數(shù)起，是第（）個，是第（）個。=七、小紅吃了7個，小明吃了8個，他們兩人一共吃了多少個？=