古文二則之四知

第六單元21古文二則《四知》1.借助工具書自主閱讀理解翻譯課文。2.能夠評價文中的人物和事件。3.體會《后漢書》思想的深刻含意及現(xiàn)實意義，領(lǐng)悟文中《四知》的寓意。《史記》

《漢書》

《后漢書》

《三國志》前四史司馬遷西漢班固東漢范曄南朝宋陳壽西晉

范曄（398-445），字蔚宗，南朝史學(xué)家，撰寫了被后人稱之為前四史之一的《后漢書》?！逗鬂h書》繼承了《史記》《漢書》的紀(jì)傳體例?！逗鬂h書》是紀(jì)傳體斷代史，記載了東漢一代的歷史。今通行本共一百二十卷。本紀(jì)、列傳部分為范曄撰，志未作完，范曄被殺。南朝梁劉昭取司馬彪《續(xù)漢書》中的“八志”與之配合，北宋時將兩書合刻為一書。文章風(fēng)格趨向駢體，寫人敘事，簡明周詳，生動感人。且收錄了大量東漢的散文、辭賦、詩歌。被學(xué)者們譽為兼有一代文章總集的性質(zhì)。生字識記評騭辟之謁見遺涿郡

zhìzhuōbìyèwèi楊震，東漢高官，學(xué)問淵博，可與孔子相媲美，素有“關(guān)西孔子”之稱。楊震以為官清廉名聞天下。重點詞語

大將軍鄧騭聞其賢而辟①之，舉②茂才，四遷③荊州刺史﹑東萊太守。當(dāng)之④郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁⑤見，至夜懷金十斤以遺⑥震。譯文：大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明，就派人征召他，推舉他為秀才，他多次得到升遷，官至荊州刺史、東萊太守。楊震赴任途中，取道經(jīng)過昌邑，他過去在荊州曾推薦的秀才王密，擔(dān)任昌邑縣令，前來拜見他，到了夜間，王密懷里揣著十斤銀子來贈送給楊震。①辟：征召。②舉：推舉，選拔。③遷：晉升或調(diào)動官職。④之：到，往。⑤謁：拜訪。⑥遺：贈送。震曰：“故人知君，君不知故人①，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂②無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)③涿郡太守。①故人：漢代人在門生故吏面前，自稱故人。②何謂：怎么說。③轉(zhuǎn)：調(diào)動（官職）。譯文：楊震說：“我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？”王密說：“送銀子這件事在夜間是沒有人知道的。”楊震回答說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說沒有人知道呢！”王密羞愧地拿著銀子回去了。后來楊震調(diào)任涿郡擔(dān)任太守。重點詞語譯文：（他）本性公正廉潔，不肯接受私下的賄賂。他的子孫常常吃飯沒有肉，出門沒有車，他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，對他們說：“我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個來饋贈他們，不也是很優(yōu)厚嗎！”性公廉①，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或②欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使③后世稱為清白④吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”①廉：廉潔。②或：有的人。③使：讓。④清白:廉潔守正.重點詞語《四知》可分幾層？寫了他的幾件事?表現(xiàn)楊震怎樣的品質(zhì)?可分成兩層：第一層：自“大將軍鄧騭……密愧而出”——楊震拒金。清正第二層：自“后轉(zhuǎn)涿郡太守……不亦厚乎”——楊震的清廉及對子孫的教育。廉潔自律1.你怎樣看待“楊震拒金”的意義？在封建社會，有一句俗語“三年清知府，十萬雪花銀”，說的就是封建官場上行賄受賄的事情的普遍性。也就是說，像文中王密這樣下屬賄賂上司的事情十分普遍，而送給上司好處的目的無非是要從上司那里得到更多的好處。而在這樣的情況下，楊震卻能義正詞嚴(yán)，拒不收賄賂，足見其清正廉潔。更為可貴的是，他在拒絕賄賂的同時還批評教育行賄者。我們今天就要認(rèn)識到：腐敗之風(fēng)，古已有之，反腐敗任重道遠，我們只有不斷地以高要求對待自己和他人，才能走好每一步。2.（楊震）曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”你同意他的觀點嗎？請說明理由。同意。因為留給子孫好的名聲比豐厚的遺產(chǎn)更有價值。(有自己的觀點，言之有理即可)3.你認(rèn)為楊震拒金的故事，對今天的我們有教育意義嗎？請簡要分析。楊震拒金的故事，對今天的我們?nèi)杂薪逃饬x，它告訴我們：做人要誠實，要自律；不能因為別人沒看見就做對不起良心的事情。你知道“清官”還稱什么嗎？你能舉出兩個古代的“清白吏”嗎？"循吏"、"良吏"、"廉吏"西門豹、董宣、狄仁杰、包拯、海瑞