2023年中班安全教案：森林防火

2023年中班安全教案：森林防火中班平安教案：森林防火1

活動目標(biāo)

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,愛護環(huán)境，酷愛自然。

2、讓幼兒解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。

3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問，初步駕馭基本自救逃命的方法及技能。

活動打算:

森林防火的課件、故事《森林著火》

活動過程：

出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么漂亮的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護它呢？

一、觀看森林防火的課件，解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的危害。

（出示森林失火的圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果?引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己看到的圖片。

二、組織幼兒探討山林火災(zāi)的防護，對幼兒進行護林防火平安學(xué)問教化。

1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.望見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

三、講解并描述故事《森林著火》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完煙順手把煙頭一丟，自己便走開。還沒有滅的煙頭，從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到，趕忙拿起電話撥火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火”，森林消防隊立刻趕到，并滅火，森林中的小動物們嘆口氣說“火雖然滅，但卻燒毀一大片綠油油的草地和大樹啊!”。小摯友們，你們身邊有抽煙的人嗎?假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!

中班平安教案：森林防火2

教學(xué)背景：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的平安是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應(yīng)當(dāng)充分領(lǐng)悟《綱要》精神，真正相識到平安教化的重要性，在平常教化教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實際的平安教化教學(xué)，促進每個幼兒富有特性。如何把這些簡潔的平安防護學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學(xué)習(xí)愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、平安出口、緊急疏散指示標(biāo)記的作用。

2、知道在公共場所應(yīng)當(dāng)怎樣找平安出口。通過教學(xué)教化幼兒遇到事情要鎮(zhèn)靜以對。

3、駕馭簡潔基本的逃命方法

教學(xué)資源：

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防平安學(xué)問和如何逃命的講座。

教學(xué)打算：

1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

2、每個幼兒一條小毛巾。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中常常看到的標(biāo)記。

1）小摯友你們相識哪些標(biāo)記？

2）在公路上要怎樣看交通標(biāo)記提示行走呢？

3）你們還相識哪些平安標(biāo)記？

（在這個教學(xué)中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提示、警示標(biāo)記。如：交通信號燈、各種禁止標(biāo)記和提示標(biāo)記等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處。）

2、幼兒設(shè)計、制作標(biāo)記。

1）“小摯友，你們說說：公路上的標(biāo)記用這么大的作用，那小摯友想想我們班哪些地方須要提示標(biāo)記呢？”

（幼兒能說出上課時大家應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則，在嬉戲中該怎樣遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)覺上下樓梯時常常會遇到走逆向的小摯友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣揚。通過這樣的教學(xué)提示大家上下樓梯的方向。）

2）幼兒分組設(shè)計班級的提示標(biāo)記。

（在教學(xué)中幼兒能設(shè)計出班級的平安標(biāo)記。如：在教學(xué)室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提示標(biāo)記如：請順手關(guān)水龍頭、請寧靜等。通過教學(xué)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。）

3、請幼兒聽消防平安講座：

“請小摯友以熱情的掌聲歡迎消防叔叔的到來?！?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋、水槍的運用方法。

2）在公共場所遇到緊急狀況如何逃命？了解應(yīng)急燈、平安出口、緊急疏散指示標(biāo)記的作用。

3）發(fā)生險情時應(yīng)當(dāng)如何報警？了解幾種狀況的相應(yīng)報警電話號碼。

4）著火了，應(yīng)如何逃命及須要留意什么？

5）當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)當(dāng)怎樣向別人提示所處的方位。

6）請幼兒參觀消防宣揚圖片。

（在教學(xué)中我們發(fā)覺幼兒與消防戰(zhàn)士的互動特別的熱情。同時也說明白幼兒對平安學(xué)問的駕馭較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急狀況是先撤離現(xiàn)場還是先愛護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應(yīng)當(dāng)先愛護生命?！保?/p>

4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：老師指導(dǎo)幼兒如何平安逃命。

教學(xué)前的提示：

1）聽到警報聲時應(yīng)當(dāng)怎么做？

2）濕毛巾的運用方法。

3）如何在煙霧中行走。

4）怎樣有序地走到平安的地方？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都特別的仔細(xì)、肅穆。小班的小摯友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防平安教化深化幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）

5、教學(xué)延長：觀看消防戰(zhàn)士如何運用解救工具。

中班平安教案：森林防火3

設(shè)計意圖：

幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的'印象。那么，將平安學(xué)問作為教學(xué)主題對幼兒進行集中教化就是必不行少的了。通過一系列的教學(xué)，幼兒在輕松與自然、主動與主動、仔細(xì)與肅穆的教學(xué)中了解有關(guān)的平安學(xué)問，同時也駕馭了對突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對方法。

平安教化不僅要在集體教學(xué)中集中進行，還應(yīng)在日常生活中隨機進行，應(yīng)滲透在幼兒的一日教學(xué)中。結(jié)合幼兒在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，賜予必要的、合理的平安教化。隨機教化剛好提示。

同時通過幼兒的帶動，提示其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注平安問題，解除平安隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和實力。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救實力，加強幼兒防火平安教化至關(guān)重要。

教學(xué)起先，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達實力。教學(xué)中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會自救學(xué)問、技能?？傊?，在整個教化教學(xué)中，堅持面對全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護實力。當(dāng)然，教學(xué)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，教學(xué)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的實力有待進一步提高等等。

教學(xué)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

教學(xué)打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

教學(xué)重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

教學(xué)過程:

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的教學(xué)愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

教學(xué)延長：

相識標(biāo)記，設(shè)計標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。

中班平安教案：森林防火4

活動目標(biāo)

1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災(zāi)的平安意識。

活動打算

1、山林在燃燒的圖片或影像

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像

活動過程

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?

2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果?

引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己看到的場景。

三、組織幼兒探討山林火災(zāi)的防護，對幼兒進行護林防火平安學(xué)問教化。

1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2、望見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

四、講解并描述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

中班平安教案：森林防火5

一、活動目標(biāo)

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

二、活動打算：

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

重點難點：防火；自救。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識"防火"標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力。

四、設(shè)計標(biāo)記。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)記。

中班平安教案：森林防火6

一、活動目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事務(wù)的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識識，明確防火自救的重要性。

2、相識各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本事，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培育應(yīng)變實力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理信息實力、獲得新學(xué)問實力、溝通與合作實力。培育學(xué)生主動主動的參加意識及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法。

二、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

人說十月是個小陽春，這又是個陽光絢麗，草木枯燥，秋風(fēng)強勁，最簡單引發(fā)森林火災(zāi)的季節(jié)，為了國家財產(chǎn)，為了我們的生命平安，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？下面我們大家一起來視察圖片

（二）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷的身手，幫助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采納名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是

如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命的方法。

（三）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。

并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、激勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校內(nèi)內(nèi)展示。