人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元教學設(shè)計

人教版PEP小學五年級上冊英語其次單元Unit2Myweek教學目標及要求1、能聽懂問句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能作出正確答復；2、四會單詞，周一至周五，并能嫻熟運用；3、把握句子：Doyouoftenhave+動詞短語，以及動詞短語的把握和運用。教學重點本課時的教學重點是Let’slearn局部的五個動詞短語：Washmyclothes、watchmyTV、dohomework、readbooks、playfootball要求學生開動腦筋巧記短語，并結(jié)合所給句型敏捷運用這幾個短語。教學難點本課時的教學難點是運用重要句式和短語進展對話練習。教學預(yù)備1、教師預(yù)備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；2、教師預(yù)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。教學方法情景教學法，小組合作法教學過程設(shè)計一、導入1、與學生輕松打招呼，進入上課狀態(tài)。2、對學生進展分組，并將分組狀況告知學生，把打分卡貼于黑板上。3、出示本單元課題，寫并用ppt4、問學生問題復習已學學問：Whatdayisittoday?學生依據(jù)〔教師從幾組中選出聲音最嘹亮的打分〕5、回憶重要句式：Whatdoyouhaveon+星期？并叫一位學生到前面來當小教師問其他同學。6、出示課程表，讓學生相互問答并展現(xiàn)〔打分〕二、課呈現(xiàn)1、Let’slearn(1)過渡：同學們，剛剛我們一起復習了關(guān)于一個星期有什么課么事嗎？今日我們要學習另一個重要句式,pptLet’slearn重要句式：Doyouoften+動詞短語？并寫于黑板之上，并進展解釋。舉一例說明。分別出示其他動詞短語，讓小組答復以下問題，并同桌相互問問題。正確的加分。全部完后，出示整體的短語，請同學們齊讀。2、Playagame(1)教師預(yù)備重要短語卡片，叫一組同學上臺依據(jù)抽到的卡片作動作，其他組來猜。猜對后，可用句式來問這位同學：Doyouoften+動詞短語？這位同學依據(jù)自己實際狀況答復〔為答復好的組加分〕〔2〕What’smissing出示動詞短語，讓學生依據(jù)圖片閃動，要答出缺失了哪一個短語。依據(jù)學生的表現(xiàn)來打分。三、總結(jié)對本節(jié)課的重要短語句式進展總結(jié)回憶，有時間的話要進展一個總體的句式訓練。四、作業(yè)布置1、背誦Let’slearn局部內(nèi)容。2、運用句式進展了流利的口語交際。板書設(shè)計Unit2 MyweekWhatdoyouhave......? IhaveMathsChinesePE......Doyouoften......? Yes,Ido.No,Idon’t.教后反思本課時教學的重點是Doyouoften學根本完成了重點學問點的講解，學生們的反響也較樂觀。出來，課堂氣氛較活潑，學生對重要句式的理解較徹底。缺乏之處：1、時間安排不合理。內(nèi)容少了些，導致講完以后時間剩的較多。2、課堂雖然有活動，但是內(nèi)容不充實，有淺薄了事的感覺。3、雖然有評比，但是沒有起到想要到達的教學效果，學生把握學問的扎實性較弱。4、課堂語言不豐富，英語與漢語相混雜，讓學生比較混亂。今后要力求轉(zhuǎn)變這些缺點，要做到精益求精。沙梁小學：郝春燕2015.09.25人教版PEP小學五年級上冊英語其次單元Unit2Myweek授課教師：郝春燕說教學目標及要求1、能聽懂問句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能作出正確答復；2、四會單詞，周一至周五，并能嫻熟運用；3、把握句子：Doyouoftenhave+動詞短語，以及動詞短語的把握和運用。說教學重點本課時的教學重點是Let’slearn局部的五個動詞短語：Washmyclothes、watchmyTV、dohomework、readbooks、playfootball要求學生開動腦筋巧記短語，并結(jié)合所給句型敏捷運用這幾個短語。說教學難點本課時的教學難點是運用重要句式和短語進展對話練習。說教學預(yù)備1、教師預(yù)備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；2、教師預(yù)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。說教學方法情景教學法，小組合作法說教學過程設(shè)計一、導入1、與學生輕松打招呼，進入上課狀態(tài)。2、對學生進展分組，并將分組狀況告知學生，把打分卡貼于黑板上。3、出示本單元課題，寫并用ppt4、問學生問題復習已學學問：Whatdayisittoday?學生依據(jù)〔教師從幾組中選出聲音最嘹亮的打分〕5、回憶重要句式：Whatdoyouhaveon+星期？并叫一位學生到前面來當小教師問其他同學。6、出示課程表，讓學生相互問答并展現(xiàn)〔打分〕二、課呈現(xiàn)1、Let’slearn(1)過渡：同學們，剛剛我們一起復習了關(guān)于一個星期有什么課么事嗎？今日我們要學習另一個重要句式,pptLet’slearn重要句式：Doyouoften+動詞短語？并寫于黑板之上，并進展解釋。舉一例說明。分別出示其他動詞短語，讓小組答復以下問題，并同桌相互問問題。正確的加分。全部完后，出示整體的短語，請同學們齊讀。2、Playagame(1)教師預(yù)備重要短語卡片，叫一組同學上臺依據(jù)抽到的卡片作Doyouoften+動詞短語？這位同學依據(jù)自己實際狀況答復〔為答復好的組加分〕〔2〕What’smissing出示動詞短語，讓學生依據(jù)圖片閃動，要答出缺失了哪一個短語。依據(jù)學生的表現(xiàn)來打分。四、總結(jié)對本節(jié)課的重要短語句式進展總結(jié)回憶，有時間的話要進展一個總體的句式訓練。說作業(yè)布置1、背誦Let’slearn局部內(nèi)容。2、運用句式進展了流利的口語交際。說板書設(shè)計Unit2 MyweekWhatdoyouhave......? IhaveMathsChinesePE......Doyouoften......? Yes,Ido.No,Idon’t.說教后反思本課時教學的重點是Doyouoften+動詞短語，通過一節(jié)課教學根本完成了重點學問點的講解，學生們的反響也較樂觀。出來，課堂氣氛較活潑，學生對重要句式的理解較徹底。缺乏之處：1、時間安排不合理。內(nèi)容少了