淺談農(nóng)村中學體育管理對策

淺談農(nóng)村中學體育管理對策

01一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對農(nóng)村學校體育工作的領導三、加大對農(nóng)村學校體育經(jīng)費的投入五、積極推進農(nóng)村學校體育衛(wèi)生工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展二、加強農(nóng)村學校體育師資隊伍建設四、積極開展各種豐富多彩的體育活動參考內(nèi)容目錄0305020406一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對農(nóng)村學校體育工作的領導一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對農(nóng)村學校體育工作的領導要提高對農(nóng)村學校體育工作的認識，充分認識到學校體育是學校教育的重要組成部分，在新世紀學校教育中具有獨特的不可替代的作用。要克服“智育第一”、“分數(shù)第一”的思想，明確“體育第一”、“健康第一”的地位。學校體育是全民健身計劃一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對農(nóng)村學校體育工作的領導的基礎，要充分認識到發(fā)展學校體育事業(yè)是提高學生身體素質(zhì)，落實“教育在全面發(fā)展社會主義接班人中的地位”這個重大問題的具體舉措。一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對農(nóng)村學校體育工作的領導教育部門要將農(nóng)村學校體育工作列入重要議事日程并納入整個教育發(fā)展規(guī)劃中。從實際出發(fā)，研究和制定農(nóng)村學校體育工作的近期發(fā)展規(guī)劃和長遠發(fā)展規(guī)劃。把農(nóng)村學校體育工作的發(fā)展納入各級教育行政部門領導任期目標責任制中，并制定檢查考核辦法，定期檢查貫徹落實情況。二、加強農(nóng)村學校體育師資隊伍建設二、加強農(nóng)村學校體育師資隊伍建設針對當前農(nóng)村學校體育師資隊伍不足，業(yè)務素質(zhì)不高問題，應積極加強農(nóng)村學校體育師資隊伍建設。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校應積極爭取編制，招聘體育教師，逐步提高體育教師待遇，改善體育教師的工作和生活條件，加強對體育教師的培訓等。二、加強農(nóng)村學校體育師資隊伍建設各級教育行政部門要積極配合，提供便利條件，從整體上提高體育教師的業(yè)務素質(zhì)。針對部分非專業(yè)體育教師從事體育教學工作，教學水平較低的問題，可采取短期培訓的形式提高其業(yè)務水平。另外應充分發(fā)揮城市學校和條件較好的學校的優(yōu)勢，二、加強農(nóng)村學校體育師資隊伍建設采用對口支教等形式解決農(nóng)村學校體育師資短缺問題。同時應積極推進體育教育專業(yè)的建設和改造，擴大招生名額，吸引更多熱愛體育、有志于從事體育教育的畢業(yè)生到農(nóng)村工作。三、加大對農(nóng)村學校體育經(jīng)費的投入三、加大對農(nóng)村學校體育經(jīng)費的投入發(fā)展農(nóng)村學校體育事業(yè)，器材設施是第一物質(zhì)基礎。當前必須認真貫徹執(zhí)行原國家教委《普通中小學體育器材設施配備目錄》的要求。使原來基本條件較差的農(nóng)村學校達到或基本達到標準要求?？h級教育行政部門應爭取本級政府的支持，三、加大對農(nóng)村學校體育經(jīng)費的投入將農(nóng)村中小學的體育器材配備納入本縣、本級政府的計劃中。政府要加大對農(nóng)村學校教育經(jīng)費的投入力度，使其在一定的時間內(nèi)逐步實現(xiàn)國家教委規(guī)定的目標要求。另外政府應制定優(yōu)惠政策引導企業(yè)、事業(yè)單位和社團組織對農(nóng)村學校給予各種形式的贊助和扶持。三、加大對農(nóng)村學校體育經(jīng)費的投入以加快改變當前農(nóng)村學校體育設施落后的現(xiàn)狀，滿足農(nóng)村學生參加體育鍛煉的需求。四、積極開展各種豐富多彩的體育活動四、積極開展各種豐富多彩的體育活動組織豐富多彩的體育活動是培養(yǎng)學生參加體育鍛煉興趣的有效手段。廣大農(nóng)村中小學要利用課余時間開展各種各樣的體育鍛煉活動和競賽。如早操、課間操、課外活動和傳統(tǒng)的競賽項目等。通過比賽增強學生集體榮譽感意識，培養(yǎng)勇敢頑強拼搏的精神四、積極開展各種豐富多彩的體育活動。另外還應積極開展以班級為單位的群眾體育活動和競賽，做到有計劃、有規(guī)則、有裁判和相關(guān)人員責任制度。開展以全面鍛煉學生身體發(fā)展身體素質(zhì)為目的的教體結(jié)合活動。通過形式多樣的活動來增強學生參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣四、積極開展各種豐富多彩的體育活動。同時又通過各種比賽培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、集體主義精神等良好的道德品質(zhì)?？傊扇「鞣N有效措施加快改變當前農(nóng)村學校體育鍛煉“冷冷清清”的局面。努力開創(chuàng)生動活潑的新局面。五、積極推進農(nóng)村學校體育衛(wèi)生工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展五、積極推進農(nóng)村學校體育衛(wèi)生工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展廣大農(nóng)村中小學應該把體育衛(wèi)生工作作為學校全面發(fā)展教育的重要內(nèi)容。積極貫徹德智體美勞五育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則堅決摒棄只重智育而輕其他四育的錯誤傾向。對于某些相對薄弱的方面要采取相應的措施使其加快發(fā)展步伐從而使學生個方面都得到發(fā)展五、積極推進農(nóng)村學校體育衛(wèi)生工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展成為完整的有用人才發(fā)揮各方面的專長為祖國建設做出貢獻。在當前教育改革中我們要樹立整體觀念將五育作為一個整體來考慮使各方面互相滲透協(xié)調(diào)發(fā)展從而提高整體辦學效益實現(xiàn)全面育人的目的使培養(yǎng)的人才符合社會發(fā)展的需要為社會的發(fā)展做出貢獻。參考內(nèi)容淺談日本的送禮文化淺談日本的送禮文化日本是一個禮儀之邦，其中送禮文化在其社會交往中占據(jù)了重要的地位。無論是在日常生活中還是在重要的節(jié)日，贈送禮物都是表達尊重、感激和友情的一種方式。下面就讓我們深入了解一下日本的送禮文化。淺談日本的送禮文化在日本，送禮的時機非常多。每年的一月是新年，二月的情人節(jié)，三月的的女兒節(jié)與白色情人節(jié)，四月的入學式與入社式，五月的中元節(jié)，六月的夏季送禮問候（暑中見舞），八月的中元節(jié)，一直到十二月的耶誕節(jié)、年終歲暮等。這些都是送禮的合適淺談日本的送禮文化時機。其中，中元節(jié)和年終歲暮是最為重要的送禮節(jié)日，人們會以感謝平日在各方面照顧自己的人。淺談日本的送禮文化除了固定的節(jié)日，還有其他人情世故的送禮場合。例如結(jié)婚、生小孩、畢業(yè)、新居落成、開業(yè)志慶、得獎、喪葬等，這些場合也是需要送禮的。淺談日本的送禮文化在選擇禮物時，日本有著獨特的文化規(guī)則和忌諱。例如鞋子、襪子這些物品，因為與“踩在腳下”有關(guān)，所以在送禮時通常不會選擇這些物品。此外，手帕、盆栽、梳子、蠟燭等也是常見的送禮佳品。然而，如果要贈送盆栽，那么最好選擇沒有開花或淺談日本的送禮文化結(jié)果的，因為開花或結(jié)果意味著生命的終結(jié)，這在送禮時可能會引起一些不愉快。淺談日本的送禮文化在送禮時，日本次演示化強調(diào)的是一種微妙的平衡。禮物應該根據(jù)雙方的關(guān)系、地位和年齡來選擇，以表達出恰到好處的敬意和感激。接受禮物的人也會以適當?shù)姆绞奖磉_他們的感激。淺談日本的送禮文化總的來說，日本的送禮文化是一種精致而微妙的藝術(shù)。它不僅僅是物質(zhì)上的交換，更多的是一種情感上的交流和人際關(guān)系的維護。通過了解和掌握這些禮儀規(guī)則，我們可以更好地理解和欣賞日本次演示化的獨特魅力。1、觀念落后1、觀念落后在一些農(nóng)村地區(qū)，體育教育的重要性還沒有得到足夠的重視，許多學校和家長都認為體育課程只是學校教育的一種補充，忽視了體育對學生身心健康的重要性。尤其是在應試教育的背景下，許多學校為了提高升學率，把體育課程的時間壓縮，1、觀念落后甚至取消。這種落后的觀念嚴重影響了農(nóng)村中學體育教學的正常開展。2、師資不足2、師資不足農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟條件和地理位置的限制，很難吸引到優(yōu)秀的體育教師。許多農(nóng)村中學的體育教師數(shù)量不足，甚至沒有專業(yè)的體育教師。這就導致了農(nóng)村中學的體育教學缺乏科學性和規(guī)范性，無法達到應有的效果。3、設施不完善3、設施不完善由于資金投入不足，許多農(nóng)村中學的體育設施不完善，缺乏必要的運動場地和器材。這使得學生在上體育課時缺乏必要的運動條件，無法滿足基本的運動需求。4、教學內(nèi)容單一4、教學內(nèi)容單一在許多農(nóng)村中學，體育教學內(nèi)容單一、枯燥，缺乏創(chuàng)新性和趣味性。學生在上體育課時往往感到無聊和乏味，缺乏參與的積極性。二、新時期農(nóng)村中學體育教學的改革措施1、轉(zhuǎn)變觀念1、轉(zhuǎn)變觀念要改變農(nóng)村中學體育教學的現(xiàn)狀，首先需要轉(zhuǎn)變觀念。學校和家長應該認識到體育教育對學生身心健康的重要性，加強對體育教學的重視和支持。同時，應該明確體育教學的目標不僅僅是提高學生的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、競爭意識和心理健康素質(zhì)。2、加強師資建設2、加強師資建設針對師資不足的問題，農(nóng)村中學應該積極引進優(yōu)秀的體育教師，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。同時，應該加強對現(xiàn)有教師的培訓和進修，提高他們的教學水平和專業(yè)能力。此外，還可以通過遠程教育、網(wǎng)絡培訓等方式，擴大教師的視野和知識面。3、完善設施建設3、完善設施建設政府和學校應該加大對農(nóng)村中學體育設施的投入力度，建設完善的運動場地和器材。同時，還可以通過社會捐助、校際合作等方式，增加設施的多樣性和實用性。此外，學校還可以通過合理安排課程和活動時間，提高設施的使用效率。4、豐富教學內(nèi)容4、豐富教學內(nèi)容針對教學