《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校紡織服裝類服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《服飾工藝基礎(chǔ)》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)《服裝樣板制作與放碼》《服裝樣衣制作》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分144學(xué)時(shí)，8學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合服裝結(jié)構(gòu)制圖基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校紡織服裝類服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出服裝結(jié)構(gòu)制圖職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和服裝制版工、裁剪工等職業(yè)崗位需求，圍繞服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服務(wù)的關(guān)鍵能力，反映服裝行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以服裝款式特征與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主線設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將服裝結(jié)構(gòu)制圖原理、規(guī)律應(yīng)用、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，參考職業(yè)崗位的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)流程，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能運(yùn)用平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行常見典型品種結(jié)構(gòu)制圖，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。1.理解人體結(jié)構(gòu)與服裝的關(guān)系，掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的方法和步驟，樹立科學(xué)、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念。2.了解服裝結(jié)構(gòu)制圖的依據(jù)和基礎(chǔ)，掌握結(jié)構(gòu)制圖的規(guī)范性和精細(xì)度。3.會(huì)識(shí)讀理解任務(wù)單和典型服裝款式圖結(jié)構(gòu)的特征，能運(yùn)用平面結(jié)構(gòu)制圖的原理、方法和規(guī)律，獨(dú)立完成服裝基本款及變化款的結(jié)構(gòu)制圖、裁剪配伍和用料核算。4.能根據(jù)基礎(chǔ)款靈活掌握變化款的制圖要點(diǎn)、原理和方法。5.具有自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獲取資源、分析問題、解決問題的能力；具有規(guī)范操作、文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣和安全、環(huán)保意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)操守和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)品質(zhì)。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)服裝結(jié)構(gòu)制圖依據(jù)服裝結(jié)構(gòu)與人體4服裝成品規(guī)格與服裝號(hào)型標(biāo)準(zhǔn)6服裝結(jié)構(gòu)制圖基礎(chǔ)服裝結(jié)構(gòu)制圖常用工具和術(shù)語2服裝結(jié)構(gòu)制圖圖線和符號(hào)2服裝結(jié)構(gòu)制圖基本規(guī)定2服裝結(jié)構(gòu)制圖基本原理與方法服裝結(jié)構(gòu)制圖種類與方法10服裝裁剪種類與方法6裙裝結(jié)構(gòu)制圖裙裝基本款結(jié)構(gòu)制圖10裙裝變化款結(jié)構(gòu)制圖12西褲結(jié)構(gòu)制圖西褲基本款結(jié)構(gòu)制圖12西褲變化款結(jié)構(gòu)制圖16襯衫結(jié)構(gòu)制圖襯衫基本款結(jié)構(gòu)制圖12襯衫變化款結(jié)構(gòu)制圖20連衣裙結(jié)構(gòu)制圖連腰型連衣裙結(jié)構(gòu)制圖10接腰型連衣裙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10夾克衫結(jié)構(gòu)制圖夾克衫基本款結(jié)構(gòu)制圖10六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.結(jié)合我國服裝行業(yè)的發(fā)展過程及服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)法的發(fā)展史，充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育，將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過程。2.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)對學(xué)生服裝結(jié)構(gòu)制圖基本職業(yè)能力的培養(yǎng)。通過案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在案例分析或項(xiàng)目活動(dòng)中理解服裝結(jié)構(gòu)與人體的依存關(guān)系，掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法。3.注重服裝結(jié)構(gòu)制圖職業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)，合理選用企業(yè)真實(shí)案例轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握服裝結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，提高學(xué)生綜合能力。借助CAD、多媒體、視頻、虛擬仿真等信息化教學(xué)手段，使服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、空間結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、形式法則應(yīng)用等較抽象的內(nèi)容在課堂上能高效、直觀、生動(dòng)的呈現(xiàn)，提高教學(xué)效率。4.教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接，注重服裝結(jié)構(gòu)制圖規(guī)范，使學(xué)生在知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中形成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的職業(yè)品質(zhì)。5.聯(lián)系生活實(shí)際，突出教學(xué)活動(dòng)的職業(yè)性。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和身邊事例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用。組織參觀企業(yè)，讓學(xué)生觀摩真實(shí)的生產(chǎn)流程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程，剖析品牌服裝板型特點(diǎn)，在觀察、分析和感悟等過程中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。（二）評價(jià)建議1.樹立正確的質(zhì)量觀，突出評價(jià)的教育功能和導(dǎo)向功能，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評價(jià)。注重過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)并重、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。2.發(fā)揮教師、學(xué)生、家長、實(shí)訓(xùn)基地人員、企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)專家以及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等不同評價(jià)主體在評價(jià)中的作用。強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的全面評價(jià)，既要評價(jià)學(xué)生對知識(shí)的理解、把握、運(yùn)用和融會(huì)貫通的能力,也要評價(jià)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制圖等方面的規(guī)范要求，更要評價(jià)其愛崗敬業(yè)精神與意志的養(yǎng)成。3.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇隨堂測驗(yàn)、階段測驗(yàn)、案例分析、技能考核、方案設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告等各具特色的評價(jià)方法。4.發(fā)揮評價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用，及時(shí)、客觀地向?qū)W生反饋評價(jià)結(jié)果，提出改進(jìn)建議。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。3.教材內(nèi)容應(yīng)注重吸收服裝行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，對接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，注重吸收產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化。4.教材應(yīng)以服裝常見典型款式為例進(jìn)行說明，要有難度適當(dāng)?shù)囊欢〝?shù)量的課后練習(xí)，以方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固和檢測學(xué)習(xí)效果。5.教材應(yīng)圖文并茂，形象生動(dòng)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各項(xiàng)目后應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的習(xí)題和綜合實(shí)踐項(xiàng)目編排建議。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷接受新知識(shí)、新方法和新理念，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和企業(yè)研修，提高專業(yè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力。2.搭建廣泛平臺(tái)，組織學(xué)生開展市場調(diào)研、參觀產(chǎn)品開發(fā)、觀摩展示活動(dòng)、跟蹤流行趨勢等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生以良好的職業(yè)洞察力熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)流程、把握時(shí)尚板型特點(diǎn)、捕捉技術(shù)發(fā)展動(dòng)向。3.聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)、企業(yè)專家、工程技術(shù)人員、能工巧匠等擔(dān)任兼職教師。4.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，利用仿真軟件和多媒體課件輔助教學(xué)，開發(fā)和利用校園網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站