人教版八年級語文上冊30課測試題

歸園田居（其三）陶淵明

1．請找出詩中寫景和寫情的詩句，并說說這首詩流露了詩人什么思想感情？這首詩表現(xiàn)了田園勞作之樂，從中流露了詩人對田園生活的熱愛和歸隱農(nóng)村的自豪之情。

2．詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？這里的“愿”具體指要按照自己的意愿生活，歸隱田園3．請用“/”給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。4.選出對該詩理解有誤的一項（

）A．一、二句寫在南山下種豆，草很茂盛豆苗卻稀稀疏疏。B．三、四句可以看出詩人不是很會種地，但為了不使豆苗荒蕪，他一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。雖然很辛苦，但詩人并不抱怨。C．五至八句寫路窄草長，夕露沾衣，但不覺可惜，“愿”字蘊含了不要在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我的意思。D．本詩的主題是寫田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想，堅決與統(tǒng)治者斗爭到底的決心。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。D5．選出對該詩賞析有誤的一項（

）A．五、六句表面是平淡之語，但這種平談?wù)糜成淞私Y(jié)尾句“但使愿無違”，使“愿無違”強調(diào)得很充分。B．這道詩用語平談自然，樸素、自然、平淡的口語上升為詩句，使平談的口語和醇美的詩意到了和諧的統(tǒng)一。C．“種豆南山下”是幽美之句，“帶月荷鋤歸”是平淡之語；前句虛寫，后句實寫。全詩在平談與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。D．本詩富于情趣?！皫г潞射z歸”，勞動歸來的詩人雖然獨自一身，卻有一輪明月陪伴，這是一幅美妙的月夜歸耕圖，洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C6．按要求回答下面的問題：（1）能表現(xiàn)詩人勞作艱辛的一句是：________________，________________。（2）體現(xiàn)全詩主旨的一句是：_____________，_____________________。7．本詩的點睛之筆“衣沾不足惜，但使愿無違”一句表達了作者怎樣的思想？你是如何看待陶淵明歸隱“循世”的？答：__________________________________________________________________________________①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。②衣沾不足惜，但使愿無違。①表達了詩人寧愿歸隱田園，也不愿與世俗同流合污的品行。②我認(rèn)為陶淵明歸隱遁世是由于當(dāng)時社會黑暗，他無力抗?fàn)?，只好逃避罷了。使至塞上王維使至塞上王維單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關(guān)/逢/候騎，都護/在/燕然。我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠在西北邊塞的居延。山高路遠，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸的大雁一般飛入胡天的上空。只見那蒼茫無際的沙漠，沒山?jīng)]樹遠處烽火臺一縷白煙直上云霄，杳無盡頭的黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在燕然前線呢?。薄⒄页霰驹姷膶ε季?。其中第二聯(lián)運用什么表現(xiàn)手法，又表達了作者什么樣的情感？寓情于景。把自己比作飄飛的蓬草，回歸的大雁，表達了作者內(nèi)心的寂寞傷感。２、蘇軾稱王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。你認(rèn)為“大漠孤煙直，長河落日圓”這句寫得好嗎？為什么？（圖畫角度）構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃——空間闊大——層次豐富——鮮明優(yōu)美這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀”的名句。3.用自己的話描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境并試作分析?；哪纳钐?，一縷孤煙直入云端；黃河之上，一輪落日又大又圓。這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，其中一個“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔，堅毅之美；“圓”字，給人以溫暖而又蒼茫的感覺。不僅