書(shū)香少年事跡材料

Word版本，下載可自由編輯書(shū)香少年事跡材料蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜蜜的蜜糖，我必需像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)。

一、閱讀讓我更歡樂(lè)

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好同學(xué)。從一班級(jí)到現(xiàn)在，我的各科學(xué)習(xí)成果都是優(yōu)。大家要問(wèn)我為什么，我要說(shuō)這是勤奮的結(jié)果。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在學(xué)問(wèn)的`百花園中翩翩起舞。

1、早起的孩子有書(shū)讀

媽媽說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃?！蔽乙f(shuō)：“早起的孩子有書(shū)讀?！泵刻煸缟狭c(diǎn)鐘，我就開(kāi)頭晨練。無(wú)論刮風(fēng)下雨，雷打不動(dòng)。有了健康的身體才會(huì)有充沛的精力。我總是滿懷激情地去迎接早晨第一縷陽(yáng)光，迎接新的一天。

晨練結(jié)束后，我拿起書(shū)本開(kāi)頭大聲朗讀，當(dāng)然，我所說(shuō)的書(shū)本不僅限于我們的課本，有我們學(xué)校要求的課外背誦、弟子規(guī)，還有學(xué)校生作文、名人傳記、詩(shī)歌、散文、童話故事等等，我都百看不厭。每次，媽媽都和我競(jìng)賽背誦，我讀一遍，她讀一遍，然后她看著書(shū)，檢查我背誦的狀況，或者我看著書(shū)，檢查她背誦的狀況。當(dāng)我全部一字不漏地背誦完后，媽媽總會(huì)和我三擊掌并夸獎(jiǎng)我：“嗨嗨嗨，你真棒!你是最聰慧的孩子!”每次我贏過(guò)媽媽時(shí)，臉上驕傲的表情就別提了，我連蹦帶跳，恨不得飛到天上去，只想告知世界上全部的人我的歡樂(lè)。

2、讀書(shū)使我愛(ài)上學(xué)習(xí)

由于愛(ài)讀書(shū)，我對(duì)每門功課都布滿了深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。上課時(shí)，我仔細(xì)聽(tīng)講、樂(lè)觀回答老師提出的問(wèn)題。小組爭(zhēng)論時(shí)，我表現(xiàn)得更加積極、更為仔細(xì)，對(duì)于不懂的問(wèn)題，我總會(huì)設(shè)法解決。其它，我還堅(jiān)持仔細(xì)完成老師布置的各種作業(yè)。每天放學(xué)后，我都到媽媽所在的`單位傳達(dá)室寫(xiě)作業(yè)。大門口人來(lái)人往，特別喧鬧，我多想玩一會(huì)兒呀!但是，一想到老師布置的作業(yè)，我就趕快掏出作業(yè)本仔細(xì)地寫(xiě)起來(lái)。春夏秋冬、一年四季，每天如此。傳達(dá)室沒(méi)有空調(diào)，夏天，我熱得滿頭大汗，我一邊擦汗一邊寫(xiě)作業(yè)，臉上、身上被蚊子叮獲得處都是疙瘩;冬天，我凍得全身顫抖，雙手都凍腫了，我跺跺腳，搓搓手連續(xù)寫(xiě)作業(yè)。每天做完老師布置的家庭作業(yè)之后，我總是樂(lè)觀要求做測(cè)試卷。記得有一天晚上，我做了一張又一張，大伯一看表都快十點(diǎn)鐘了，趕忙催我趕快休息，可我正在興頭上，只想多做幾張卷子，毫無(wú)睡意。大伯一再督促不起作用，生氣了，說(shuō)：“再不睡覺(jué)就關(guān)電閘。”看著他生氣的樣子，我只好眼淚汪汪地上床睡覺(jué)了。雖然我知道大伯是為了我的身體健康著想，但是他哪里知道我這顆喜愛(ài)學(xué)習(xí)的心啊!

二、閱讀讓我更充實(shí)

課外閱讀是我的一大愛(ài)好。我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，對(duì)語(yǔ)言文字有著深厚的愛(ài)好，觀察漢字就讀，我兩歲時(shí)就開(kāi)頭閱讀各種書(shū)籍。當(dāng)然，由于識(shí)字量有限，鬧了很多笑話。記得有一次我突然發(fā)燒，媽媽帶我到醫(yī)院看病，我觀察醫(yī)院里的“護(hù)士站”，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，去“驢土站”量體溫，惹得大家哈哈大笑。

1、頭腦風(fēng)暴

不知是我曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)多，還是我的腦子的確聰慧，拿到一本新書(shū)后，我只要讀過(guò)一遍，合上書(shū)，就能基本上復(fù)述出書(shū)中的內(nèi)容，媽媽說(shuō)：“這叫頭腦風(fēng)暴。”頭腦風(fēng)暴又稱智力激勵(lì)，或者是自由思索，我的做法是：打開(kāi)書(shū)后，逐字逐句地讀，此時(shí)此刻，大腦的想象細(xì)胞被快速激活，綻開(kāi)聯(lián)想，書(shū)上的內(nèi)容以圖畫(huà)的形式在我大腦中出現(xiàn)，我乘著想象的翅膀自由飛翔，在沒(méi)有約束力的空間里，我的記憶力達(dá)到最佳狀態(tài)，讀完書(shū)后，合上書(shū)本，閉上眼睛，感覺(jué)曾經(jīng)的記憶瞬間回歸，所以，我就很簡(jiǎn)單復(fù)述出書(shū)中的內(nèi)容。

2、歡樂(lè)閱讀

隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字量的增多，我的閱讀范圍也越來(lái)越廣。我從不滿意于課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn)，課外還閱讀大量有益的書(shū)籍并堅(jiān)持每天寫(xiě)讀書(shū)筆記，仔細(xì)記錄好詞、好句、內(nèi)容、獲得等等。

利用閱讀《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)兒童百科全書(shū)》、《藍(lán)貓調(diào)皮三千問(wèn)》等科普學(xué)問(wèn)類的書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)了生命的起源，生物的食物鏈、學(xué)會(huì)了做很多科學(xué)小試驗(yàn);利用閱讀《學(xué)校生讀寫(xiě)報(bào)》、《創(chuàng)新作文》、《全國(guó)優(yōu)秀作文》、《兒童文學(xué)》、《冰心散文集》等各類優(yōu)秀文章，豐富了我的詞匯、語(yǔ)匯，積累了大量的好詞好句，為寫(xiě)作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我的作文《觸電歡樂(lè)星球》刊登在河南省《作文導(dǎo)報(bào)》;利用閱讀《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等幻想類書(shū)籍豐富了我的想象力，使