外研版高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

外研版高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃01一、教學(xué)目標(biāo)三、教材使用與分析五、教學(xué)措施及方法二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排四、學(xué)生情況分析參考內(nèi)容目錄0305020406一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期要達(dá)到以下目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力。使每一個(gè)學(xué)生都能大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。一、教學(xué)目標(biāo)2、對(duì)教材中的每一單元的對(duì)話(huà)、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力四部分進(jìn)行細(xì)致透徹的講解。并做好單元小結(jié)工作。一、教學(xué)目標(biāo)3、利用輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)試，以便檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。一、教學(xué)目標(biāo)4、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科薄弱的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能夠做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。6、做好備課工作，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。6、做好備課工作，為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。7、積極參加教育部門(mén)及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)活動(dòng)。并做好筆記，做到每一次學(xué)習(xí)都有收獲。二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排二、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排本學(xué)期共有11周的教學(xué)時(shí)間，每周安排6個(gè)課時(shí)。其中每個(gè)單元安排2個(gè)課時(shí)的新課學(xué)習(xí)及2個(gè)課時(shí)的練習(xí)課。另外根據(jù)學(xué)校安排及教學(xué)的實(shí)際需要每周安排一次輔導(dǎo)課及一次小測(cè)試。三、教材使用與分析三、教材使用與分析本學(xué)期我們使用的是外研版的高中英語(yǔ)教材。該教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。該教材體系完整，內(nèi)容豐富，圖文并茂，生動(dòng)活潑，情趣性強(qiáng)。具有很強(qiáng)的階段性、實(shí)踐性、實(shí)用三、教材使用與分析性和趣味性。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力可以得到較大的提高。四、學(xué)生情況分析四、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）、（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。其中學(xué)生情況較為復(fù)雜。有些學(xué)生初中基礎(chǔ)較好，但有些學(xué)生卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有受到良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。甚至有些學(xué)生初中英語(yǔ)就沒(méi)有好好學(xué)過(guò)?，F(xiàn)在來(lái)到高中想從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四、學(xué)生情況分析但因?yàn)榛A(chǔ)較差要花大量的時(shí)間在初中的基礎(chǔ)上補(bǔ)習(xí)以便能夠順利的進(jìn)行高中的教學(xué)工作。尤其對(duì)于剛升入高中的新生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中要給他們補(bǔ)充足夠的信心讓他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。讓他們知道初高中的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式有很大的不同。四、學(xué)生情況分析因此需要老師耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作幫助他們樹(shù)立信心克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的困難。充分發(fā)揮學(xué)生自己的主觀(guān)能動(dòng)性積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)并取得較好的成績(jī)。五、教學(xué)措施及方法五、教學(xué)措施及方法1、做好初高中銜接工作從內(nèi)容上講初中和高中是兩個(gè)彼此獨(dú)立又相互銜接的階段，因此在教學(xué)過(guò)程中既要考慮初中對(duì)高中階段教學(xué)內(nèi)容的滲透和銜接作用，又要考慮高中不同于初中的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的適應(yīng)程度。尤其是那些在高中入學(xué)考試中成績(jī)較差五、教學(xué)措施及方法的學(xué)生需要老師采取有效的補(bǔ)救措施以便盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)的起點(diǎn)及方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)他們的自信心培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。另外在教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，五、教學(xué)措施及方法了解他們的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣和學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力情況并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略以便更好地適應(yīng)教學(xué)形式的變化。五、教學(xué)措施及方法2、注重教學(xué)過(guò)程的有效性在高一英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)方法和手段如直觀(guān)教學(xué)、情景教學(xué)、電化教學(xué)等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的五、教學(xué)措施及方法積極性激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要積極開(kāi)展課外活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)以便更好的貫徹因材施教的原則解決不同層次學(xué)生之間的矛盾達(dá)到全體學(xué)生共同進(jìn)步的目的。五、教學(xué)措施及方法3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式避免出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤和不規(guī)范現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過(guò)程中要注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五、教學(xué)措施及方法各方面能力的培養(yǎng)并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以便達(dá)到教學(xué)的最終目的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。五、教學(xué)措施及方法4、定期檢測(cè)及時(shí)反饋定期對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)以便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況并制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要幫助學(xué)生建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以便學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整以提高學(xué)習(xí)效果。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要1、請(qǐng)聽(tīng)下面一段對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題：M:Yes,I'mlookingforapairofshoes.Doyouhaveany?內(nèi)容摘要W:Yes,wehavemanydifferentkinds.Whatkindofshoesdoyoulike?內(nèi)容摘要W:Wehavesomerunningshoeshere.Whatsizedoyouwant?內(nèi)容摘要W:Sorry,wedon'thaveanyrunningshoesinsize8.內(nèi)容摘要W:Yes,wehavesomeinsize7.Howaboutthispair?內(nèi)容摘要M:Theylookgood.Howmucharethey?Q:Whatsizeofshoesdoesthemanwant?答案：B答案：B2、請(qǐng)聽(tīng)下面一段對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題：W:Hello,Tom.Youlooktired.What'sthematter?答案：BM:I'mfeelingsick.IthinkIhaveaheadacheandastomachache.答案：BW:Doyouwanttoseeadoctor?M:No,IthinkIneedtoliedownandrestforawhile.答案：BW:OK,youcanliedowninmyoffice.Q:What'sthematterwiththeman?答案：BA:Hehasaheadacheandastomachache.C:Hehasatoothacheandabackache.答案：BD:Hehasacoldandasorethroat.答案：A二、單項(xiàng)選擇題二、單項(xiàng)選擇題1、Thebookis______expensive______metobuy.答案：B答案：B2、Heis______adoctorbuthe______anurse.一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)、聽(tīng)力等基本知識(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為初二、初三的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容1、教材各單元的課文、對(duì)話(huà)和練習(xí)。2、詞匯和語(yǔ)法內(nèi)容。3、聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。4、期末復(fù)習(xí)和測(cè)試。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法1、詞匯教學(xué)：通過(guò)語(yǔ)音、實(shí)物、圖片等方式引導(dǎo)學(xué)生掌握單詞，增加詞匯量。2、語(yǔ)法教學(xué)：通過(guò)講解語(yǔ)法規(guī)則、練習(xí)和歸納等方式，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)。三、教學(xué)方法3、口語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)模仿、角色扮演、對(duì)話(huà)等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4、聽(tīng)力教學(xué)：通過(guò)聽(tīng)錄音、看英語(yǔ)電影等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。四、教學(xué)進(jìn)度四、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共有16周，每周安排5-6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。具體教學(xué)進(jìn)度如下：第1-2周：Unit1的話(huà)題和詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)第3-4周：Unit2的話(huà)題和詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)第5-6周：Unit3的話(huà)題和詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)第7-8周：期中復(fù)習(xí)和測(cè)試第9-10周：Unit4的話(huà)題和詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)第11-12周：Unit5的話(huà)題和詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)第13-14周：Unit6的話(huà)題和詞匯、語(yǔ)法復(fù)習(xí)第15-16周：期末復(fù)習(xí)和測(cè)試五、評(píng)價(jià)方式五、評(píng)價(jià)方式1、課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問(wèn)題、參與討論、演示等。2、作業(yè)：定期布置和批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。五、評(píng)價(jià)