早戀心理輔導課

萊西市第四中學——

梁振偉莫讓情感之船過早靠岸一、教學目的：1.幫助學生認識早戀及其“利”與弊.2.引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，順利地渡過青春期。二、教學重點、難點：引導學生學會正確處理早戀問題。三、教學形式和方法：講述、討論、案例、歌曲欣賞、詩歌欣賞等活動形式相結合。四、教學手段和教具：多媒體教學五、教學時間：1課時第一個環(huán)節(jié)：領悟愛情

欣賞歌曲《為愛癡狂》我從春天走來，你在秋天說要分開，說好不為你憂傷，但心情怎會無恙。為何總是這樣？在我心中深藏著你，想要問你想不想，陪我到地老天荒，如果愛情這樣憂傷，為何不讓我分享，日夜都問你也不回答，怎么你會變這樣，想要問問你敢不敢，像你說過那樣的愛我，想要問問你敢不敢，像我這樣為愛癡狂，像我這樣為愛癡狂，到底你會怎么想。

說一說：這首大家耳熟能詳?shù)母枨磉_了怎樣的一種感情？愛情和親情、友情一樣，是人類美好的情感之一。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史長河中，傳訟著許多可歌可泣的愛情故事。對我們學生來說愛情是一個敏感的話題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動.十五六歲的花季雨季，正是情竇初開的時節(jié)，單純的喜歡一個人或暗戀一個人或者現(xiàn)在少數(shù)同學所謂的“戀愛”是青春期的一種正常的心理活動親愛的同學們請思考單純的喜歡一個人或暗戀一個人或者現(xiàn)在少數(shù)同學所謂的“戀愛”是完美的愛情嗎？一個農(nóng)夫的兒子早戀了，學習成績一落千丈。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。兒子放學回到家，他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見兒子回來，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗……他懷疑父親是不是瘋了？“你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問出口來?！翱墒?，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？”農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。兒子恍然大悟。他果斷地走出了那場早戀，全身心地投入到學習中去了。

那年秋天，他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情。

請同學們小組討論為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情呢？早戀的特點1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結果的；2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)；3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。失戀少年自殺體內鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。有獎競答1、造成案例中早戀悲劇的原因是什么2、如果要避免悲劇的發(fā)生，你該怎樣勸解男生如何處理早戀？（1）.當收到異性求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。2）清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜?/p>