節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)

節(jié)約用水教學(xué)目的：1、初步理解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題，理解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，樹(shù)立節(jié)省用水的環(huán)保理念，并樂(lè)意宣傳。2、激發(fā)學(xué)生節(jié)省用水的道德情感，明確節(jié)省用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，盡管杭州是一種水資源豐富的都市。3、通過(guò)小組合作收集資料信息和實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。課前準(zhǔn)備：1、收集理解水資源的數(shù)量、浪費(fèi)水資源以及節(jié)省水資源的視頻、圖片、文本等資料。2、調(diào)查學(xué)?；蚣依锫┧乃堫^的數(shù)量，并測(cè)出單位時(shí)間內(nèi)的漏水量。教學(xué)過(guò)程：一、課前活動(dòng)：1、腦筋急轉(zhuǎn)彎：什么東西越洗越臟？2、猜謎語(yǔ)：（1）太陽(yáng)一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰滴。（2）雙手抓不起，有刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、猜謎語(yǔ)2、師：是的，是水，水是大自然對(duì)人類(lèi)的恩賜，“人與水的和諧”是滿(mǎn)足社會(huì)文明進(jìn)步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。杭州是一所美麗的旅游都市，同時(shí)她還是一種水資源豐富的都市。今天老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)理解有關(guān)水的知識(shí)，一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題《節(jié)省用水》。板書(shū)課題：節(jié)省用水，同時(shí)課件出示課題（第一張）。三、探究新知（一）聯(lián)系實(shí)際，感知水的信息1、師：同窗們，你們懂得3月22日是什么日子嗎？生：┅┉師：你能說(shuō)說(shuō)為什么要這樣定呢？生：2、下面我們來(lái)看幾組圖片和視頻，更多的理解某些我國(guó)乃至世界上缺水的狀況：（課件出示）（第2---9張）（4分鐘）3、師：通過(guò)觀看以上圖片和視頻，你們的心情又是如何的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。生談自己的感受：┅┉（4分鐘）4、師：同窗們的感受真多。是呀，水不僅在我們的生活中含有廣泛的應(yīng)用，并且在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測(cè)算，一噸水能夠產(chǎn)生下列效益：（課件出示第10張）（1分鐘）（1）一噸水（1立方米的水）能夠：發(fā)電

100度

煉鋼

150公斤染布

38.5尺

制造奶粉

40公斤制造化肥

550公斤

紡毛線

8.9公斤5、師：課前同窗們也都收集調(diào)查了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在與我們大家一起分享，好嗎？生：交流收集到的有關(guān)水的資料。（4分鐘）（二）學(xué)習(xí)實(shí)踐水知識(shí)1、師：看來(lái)呀，光老師說(shuō)了還不算，通過(guò)同窗們的親身實(shí)踐后來(lái)，通過(guò)你們剛剛的報(bào)告，讓我們大家懂得了水真的很重要，生活中真是一時(shí)一刻也離不開(kāi)水，由于有了水，我們的生活才如此豐富多彩，由于有了水，我們的世界才充滿(mǎn)活力，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我們的淡水資源如此匱乏，可是尚有某些人不注意節(jié)省用水，你想不想說(shuō)一說(shuō)自己或你身邊的人浪費(fèi)和節(jié)省水的現(xiàn)象呢？生：（陳說(shuō)生活中浪費(fèi)和節(jié)省水的現(xiàn)象）2、接下來(lái)，老師請(qǐng)大家算一筆賬：（課件出示）（第11張）計(jì)算填空：如果一種人一天節(jié)省250毫升水，（即一茶杯水），那么我們學(xué)校按500人計(jì)算，一天就能夠節(jié)省125

升水，一年節(jié)省46

噸，杭州第6次人口普查數(shù)據(jù)：常住人口870.04萬(wàn)，一年能夠節(jié)省水

159217.3萬(wàn)噸，一噸水的價(jià)錢(qián)是1.85

元，我市一年能夠節(jié)省水費(fèi)29.4552億元。師：大家算的真認(rèn)真，并且某些計(jì)量單位之間的關(guān)系也搞得非常清晰，老師很佩服你們。（伸大拇指）真是不算不懂得，一算嚇一跳。通過(guò)大家的計(jì)算，我們能由一種很小的數(shù)字（一杯），計(jì)算出一種天文數(shù)字（29.4552億），從這一過(guò)程當(dāng)中，我們才真正理解了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的辯證道理。3、老師這里尚有一種小知識(shí)，你們想懂得嗎？請(qǐng)看大屏幕：（課件出示小知識(shí)）（第12張）生齊讀小知識(shí)：（1）一種成年人在正常狀況下，每天應(yīng)補(bǔ)給的水量為2400毫升（按體重60公斤），即6杯水；當(dāng)人體失水6℅時(shí)會(huì)出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)熱；失水10℅--20℅時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)昏迷甚至死亡。（三）活動(dòng)拓展，培養(yǎng)發(fā)明性1、師：根據(jù)同窗們懂得的這樣多有關(guān)水的現(xiàn)象和知識(shí)，通過(guò)參加今天的以上活動(dòng)，你能為我們今天的活動(dòng)設(shè)計(jì)謀劃一條節(jié)省用水的公益廣告嗎？請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)小組合作設(shè)計(jì)制作一條，展示給我們大家，好不好？現(xiàn)在開(kāi)始：生設(shè)計(jì)制作廣告：（或根據(jù)時(shí)間直接讓生讀已制作好的廣告）2、展示廣告語(yǔ)（根據(jù)時(shí)間選擇張貼或板書(shū)幾條廣告語(yǔ)）3、師：同窗們真有才，想象力這樣豐富，想出了這樣多故意義的廣告語(yǔ)，老師相信你們一定能成為一種優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，是不是？四、全課總結(jié)（累計(jì)4分鐘）1、師：同窗們，通過(guò)今天的活動(dòng)，你能跟大家分享一下你的收獲嗎？生：陳說(shuō)報(bào)告自己的收獲2、同窗們，水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不僅自己要節(jié)省用水，并且還要向自己身邊的人宣傳節(jié)省用水，讓全部的人都能愛(ài)惜水源，愛(ài)惜環(huán)境。其實(shí)呀，應(yīng)當(dāng)節(jié)省的不光是水，尚有像電、紙張、糧食等資源都是來(lái)之不易的，我們都應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜和保護(hù)。最后，老師送給大家兩句話：“愛(ài)惜水資源，讓我們的學(xué)校、家園更美妙！”這樣，杭州在大家的共同關(guān)愛(ài)下，會(huì)變得更加美麗迷人?！罢?qǐng)節(jié)省用水，從我做起，從點(diǎn)滴做起?！蔽?、課外活動(dòng)：1、調(diào)查家鄉(xiāng)或自家社區(qū)水資源的運(yùn)用狀況，嘗試寫(xiě)出一份調(diào)查報(bào)告，向我們的政府就“節(jié)省用水”提出合理化的建議。2、辦一份以“愛(ài)惜生命之源”為主題的手抄報(bào)。3、最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，在這首兒歌中結(jié)束我們今天的活動(dòng)，好不好？（課件出示兒歌）別讓龍頭流眼淚一滴水，一種點(diǎn)，一只螞蟻喝一年；十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船；一杯水，不算多，能救一條生命活；一噸水，有分量，發(fā)明價(jià)值不可估。小朋友，別浪費(fèi)，別讓龍頭流眼淚。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：節(jié)省用水