發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃平陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（--）一、學(xué)校發(fā)呈現(xiàn)狀分析1、學(xué)校概況學(xué)?，F(xiàn)占地面積1200平方米，建筑面積5500平方米。其中，教學(xué)樓面積4000平方米。食堂宿舍樓面積1100平方米，其它面積400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，有小學(xué)生610名。學(xué)校有教職工82人，其中專(zhuān)職教師79人，校醫(yī)1名，保干2人。學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)4人；一線教師77名，其中本科學(xué)歷18人，專(zhuān)科學(xué)歷57人，中師學(xué)歷4人，教師平均年紀(jì)43歲。中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)7人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)39人。小學(xué)一級(jí)教師37人，未定級(jí)2人（特崗教師）。學(xué)校地處平陽(yáng)鎮(zhèn)中心地段，全鎮(zhèn)土地面積595平方公里，下轄12個(gè)行政村屯，總戶(hù)數(shù)為6756戶(hù)，總?cè)丝?6160人。近年來(lái)，平陽(yáng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐比較快，村村實(shí)現(xiàn)了水泥路路路通，交通方便，每個(gè)線路都有線車(chē)和送子車(chē)。周邊環(huán)境符合省級(jí)先進(jìn)學(xué)校建設(shè)原則。2、學(xué)校業(yè)績(jī)及經(jīng)驗(yàn)介紹（1）提高品味，凸顯學(xué)校特色。學(xué)校全方面推動(dòng)素質(zhì)教育，優(yōu)化辦學(xué)條件。通過(guò)多個(gè)創(chuàng)立活動(dòng)，加大學(xué)校設(shè)施建設(shè)，先后通過(guò)了黑龍江省“雙高普九”驗(yàn)收、黑龍江省原則化建設(shè)“合格學(xué)?！钡尿?yàn)收、黑龍江省原則化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！钡尿?yàn)收。學(xué)校以“健康的體育”運(yùn)動(dòng)為特色，獲得雞東縣中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)小學(xué)組“大課間活動(dòng)先進(jìn)集體”；全縣中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組田徑比賽“團(tuán)體第一名”、“團(tuán)體第四名”、“團(tuán)體第三名”、“團(tuán)體第二名”的好成績(jī)?！岸嗖实男@文化”是學(xué)校發(fā)展的第二大特色?！耙粯且黄贰钡男@文化受到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。（2）把握核心，在深化責(zé)任教育內(nèi)涵中引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我校緊緊把握教師責(zé)任教育及業(yè)務(wù)素質(zhì)提高這個(gè)學(xué)校發(fā)展核心，在布局網(wǎng)點(diǎn)調(diào)節(jié)后，選擇最優(yōu)秀想骨干教師和被授予縣級(jí)“優(yōu)秀教師”的教師擔(dān)任班主任工作。開(kāi)展班主任論壇、舉辦教師教育教學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等多個(gè)活動(dòng)，強(qiáng)化教師責(zé)任感和使命感。制訂教師考核細(xì)則，深化教師責(zé)任內(nèi)涵，明確教師崗位職責(zé)，破解績(jī)效考核問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)明力、凝聚力，為打造和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）重視德育，在弘揚(yáng)文明和習(xí)慣養(yǎng)成中增進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我校發(fā)揮少先隊(duì)組織的先鋒作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)及小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)展學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。認(rèn)真開(kāi)展好“中華魂”讀書(shū)系列教育活動(dòng)，開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)。學(xué)校先后獲得雞東縣關(guān)心下一代工作“先進(jìn)集體”，持續(xù)兩年被共青團(tuán)雞東縣委員會(huì)授予“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)；被共青團(tuán)雞西市委員會(huì)、雞西市少先隊(duì)工作委員會(huì)授予“雞西市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。。3、學(xué)校發(fā)展制約因素分析（1）環(huán)境地理位置制約。學(xué)校發(fā)展定位亟待明確。由于學(xué)校地處縣城郊區(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，縣城學(xué)校規(guī)模不停擴(kuò)大等因素影響，學(xué)校在生源、師資等受縣城學(xué)校的沖擊將顯得更為突出，優(yōu)質(zhì)生源流失的現(xiàn)象將更為彰顯，而農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工以來(lái)，農(nóng)民工兒女平等入學(xué)對(duì)我校的影響也將越來(lái)越大，此消彼長(zhǎng)，將嚴(yán)重考驗(yàn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師生活在城區(qū)，工作在郊區(qū)，學(xué)校在內(nèi)部管理及教師培養(yǎng)上也存在諸多的不方便。為此，我們?cè)缫衙鞔_學(xué)校定位，打造農(nóng)村凸顯特色的學(xué)校，已成為學(xué)校發(fā)展理念上亟待明確的問(wèn)題。（2）學(xué)校即使步入省級(jí)原則化先進(jìn)學(xué)校的行列，但硬件建設(shè)滯后制約學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。如語(yǔ)音室設(shè)備老化，尚不能正常使用，教師無(wú)電子備課室，遠(yuǎn)程教育接受設(shè)備、投影設(shè)備急需更新。學(xué)校硬件發(fā)展緩慢，班級(jí)現(xiàn)在尚未解決班班通設(shè)備，無(wú)法適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的需要。如何破解學(xué)校硬件滯后的制約，加緊校園整體建設(shè)的步伐，是現(xiàn)在我校面臨的一項(xiàng)重要難題。（3）學(xué)校取暖設(shè)備供暖問(wèn)題直接困擾著學(xué)校學(xué)生流動(dòng)問(wèn)題。幾年來(lái)，即使換鍋爐、改管道，檢測(cè)煤質(zhì)，更換鍋爐工，都沒(méi)有從根本上解決學(xué)校冬季溫度達(dá)標(biāo)問(wèn)題。每年冬季都出現(xiàn)了暖氣片凍裂現(xiàn)象，小學(xué)生寫(xiě)字拿不出手，寢室學(xué)生到校外尋找住處。班級(jí)嚴(yán)寒、家長(zhǎng)埋怨，老師不脫棉，敢怒不敢言。經(jīng)濟(jì)好一點(diǎn)的家長(zhǎng)就溫度問(wèn)題，以進(jìn)城務(wù)工為借口，把孩子送到城里讀書(shū)，享有集中供熱的待遇。冬季取暖影響著我校生源問(wèn)題。（4）學(xué)校沒(méi)有中心幼兒園，個(gè)人辦園管理不規(guī)范，有證、無(wú)證；條件達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)都在辦園。新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)，農(nóng)民的收入大幅增加，隨之而來(lái)的是對(duì)幼兒教育的高度重視?，F(xiàn)有的幼兒園狀況已難以滿足農(nóng)民對(duì)幼兒教育的需要。與其在鎮(zhèn)內(nèi)上幼兒園，不如把孩子直接送進(jìn)城里選擇條件優(yōu)越的幼兒園。另外，都市建設(shè)突飛猛進(jìn)，年輕的農(nóng)民工涌進(jìn)城里，結(jié)婚后，戶(hù)口在農(nóng)村，可出生的孩子生活在城里。鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)體幼兒園條件差，管理混亂，農(nóng)民工不承認(rèn)農(nóng)村幼兒園。因此，就不會(huì)把孩子送到農(nóng)村接受幼兒園教育。網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)節(jié)后來(lái)，某些家庭困難的小朋友，沒(méi)錢(qián)接受三年的幼兒園教育，有的因交通、住宿等問(wèn)題，只讓孩子上了一年學(xué)前教育。這些因素直接影響著學(xué)校生源和生源質(zhì)量問(wèn)題，也直接影響著學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。（5）教師素質(zhì)提高的核心競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步深化。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的深化，必須依賴(lài)于教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。教師整體年紀(jì)偏高，按照課本學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不能激發(fā)工作激情，大部分教師被封閉在校園，自主學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚，思考、創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，教師辦公室合作、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚未形成，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，發(fā)明新的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)模式是教育可持續(xù)發(fā)展的課題。三、學(xué)校發(fā)展總體規(guī)化目的（一）指導(dǎo)思想以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，用責(zé)任強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增進(jìn)和諧發(fā)展，用文化凝聚學(xué)校精神，引領(lǐng)學(xué)校成長(zhǎng)，全方面深化教育內(nèi)涵，提高學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)“平小”教育科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展。（二）辦學(xué)理念辦學(xué)目的：優(yōu)化學(xué)前教育、推動(dòng)素質(zhì)教育、辦人民滿意學(xué)校教育理念：和諧育人習(xí)慣育人文化育人活動(dòng)育人安全育人校

訓(xùn)：求真悟趣尚德創(chuàng)新校

風(fēng)：品行優(yōu)良有禮有序教

風(fēng)：師德優(yōu)秀教藝精湛自我超越合作探究學(xué)

風(fēng)：行為端莊勤思愛(ài)學(xué)主動(dòng)實(shí)踐、愉快成長(zhǎng)（三）發(fā)展定位今年準(zhǔn)備再次同教育局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)手，同政府及有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)一步研究學(xué)校取暖問(wèn)題，徹底解決學(xué)校冬季取暖溫度不達(dá)標(biāo)問(wèn)題。讓學(xué)生感到學(xué)校溫暖，讓教師感到身有熱乎氣。穩(wěn)定生源，確保師生出勤率高，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。興建平陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。首先明確縣政府主導(dǎo)的學(xué)前教育體制，按照省政府提出的實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，集中力量在“十二五”期間解決農(nóng)民兒女“入園難”問(wèn)題。把建立鎮(zhèn)內(nèi)一所中心幼兒園建設(shè)工作納入學(xué)校發(fā)展的首要工作。把提高教師素質(zhì)，激勵(lì)教師培訓(xùn)、考察列在了教師考核之中。激勵(lì)教師分批、分學(xué)科參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，參加國(guó)家培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)。組織骨干教師、優(yōu)秀教師考察我省、外省的基礎(chǔ)教育改革；學(xué)習(xí)出名學(xué)校推行素質(zhì)教育的辦法和途徑。教師可結(jié)合本身需要有選擇地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增進(jìn)我校師資隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。加大信息化教學(xué)反饋建設(shè)，為班班通電子教學(xué)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校要以當(dāng)代化教育教學(xué)手段為支撐，廣泛吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，設(shè)立一種小劇場(chǎng)，哺育學(xué)校人文氛圍，把學(xué)校建設(shè)成為師生共同成長(zhǎng)、自主成長(zhǎng)、愉快成長(zhǎng)，含有內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)勢(shì)的當(dāng)代化古鎮(zhèn)小學(xué)。（四）分類(lèi)目的1、辦學(xué)條件：推動(dòng)全鎮(zhèn)教育均衡，合理調(diào)節(jié)校網(wǎng)，打造數(shù)字化校園，美化學(xué)校環(huán)境，形成富有審美氣息的校園環(huán)境；2、師資隊(duì)伍：構(gòu)建高效地學(xué)習(xí)型組織，以校本培訓(xùn)為依靠，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，打造名師隊(duì)伍，形成研訓(xùn)文化；3、辦學(xué)質(zhì)量：創(chuàng)新德育模式，狠抓行為養(yǎng)成，深化課堂教學(xué)改革，保持優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展完善藝術(shù)、體育校本體系，形成教學(xué)特色；4、學(xué)校文化：進(jìn)一步推動(dòng)以低碳生活為重要載體的行為養(yǎng)成文化、環(huán)境文化和精神文化，打造農(nóng)村特色名校；四、實(shí)施方略和推動(dòng)時(shí)間表：1、8月——7月解決學(xué)校遺留的取暖問(wèn)題。2、4月——11月，興建平陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。3、7月——8月全方面提高教師素質(zhì)，建立健全在職教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，實(shí)施教師每年帶薪培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度和教師在職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度，促使教師終身學(xué)習(xí)。4、1月——7月更新語(yǔ)音室設(shè)備、多媒體投影設(shè)備、置辦班班通等信息化教學(xué)設(shè)備。五、保障方法1、辦好學(xué)前教育，事關(guān)幼兒身心健康發(fā)展、人民群眾切身利益、國(guó)家民族前途將來(lái)。省委、省政府高度重視學(xué)前教育，將其作為一項(xiàng)重要的民生工程，納入《黑龍江省中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》。省政府第50次常務(wù)會(huì)議決定從今年起到，分三年在全省建設(shè)1200所公辦幼兒園。我校以此為發(fā)展契機(jī)和發(fā)展動(dòng)力，建立一所面積在1500平方米，容納260名小朋友，教室、寢室、食堂等原則化的公辦幼兒園。項(xiàng)目建設(shè)資金涉及國(guó)家、省專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼資金、市縣級(jí)政府自籌資金和撤并的小學(xué)校舍處置所得資金等。實(shí)現(xiàn)我校的公辦幼兒園的建設(shè)目的和可持續(xù)發(fā)展目的。2、根據(jù)校長(zhǎng)培訓(xùn)，專(zhuān)家指導(dǎo)，避免調(diào)節(jié)布局網(wǎng)點(diǎn)校舍資源的流失和浪費(fèi)，建議政府部門(mén)把閑置的校舍資源進(jìn)行處置，將資源轉(zhuǎn)變成資金資源用于補(bǔ)充、購(gòu)置電子信息等設(shè)備，把資源還給學(xué)生，用于學(xué)校當(dāng)代化教育教學(xué)之中。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在三年的規(guī)劃中，把提高教師素質(zhì)，激勵(lì)教師培訓(xùn)、考察列在了教師考核之中。激勵(lì)教師分批、分學(xué)科參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，參加國(guó)家培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)。組織骨干教師、優(yōu)秀教師考察我省、外省的名校辦學(xué)思想；學(xué)習(xí)出名學(xué)校推行素質(zhì)教育的辦法和途徑。自行籌措資金，讓教師結(jié)合本身需要有選擇地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察，增進(jìn)我校師資隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。4、通過(guò)培訓(xùn)，深化課堂教學(xué)改革。突出課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主渠道作用，推動(dòng)課堂教學(xué)方式改革，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用。重視實(shí)驗(yàn)課