讓學(xué)生自主批閱、創(chuàng)新表達

精品文檔-下載后可編輯讓學(xué)生自主批閱、創(chuàng)新表達新課標強調(diào)，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。我覺得，作文的批改教學(xué)也應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在作文批改中發(fā)揮更大的主動性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)作文教學(xué)的事半功倍。

為了更好地調(diào)動學(xué)生參與批改的主動性，我在上課開始首先提出批改要求，并逐項進行講解。具體步驟如下：

一、改――畫

改，這是批改的第一步，學(xué)生首先要做的是通讀同學(xué)的作文，力求讀懂、讀透。在讀的過程中，對習(xí)作中字、詞、句、標點等方面的錯誤進行改正，要運用修改符號正確修改。

我認為這是作文修改的關(guān)鍵一步，學(xué)習(xí)語文從字詞開始，修改作文也應(yīng)從字詞開始，這是培養(yǎng)學(xué)生良好的修改習(xí)慣。好文章都是改出來的。

在這過程中如有問題：像句子讀不明白，甚至字詞不理解，都可以詢問組長，由組長解疑答難。

畫，學(xué)生在改正同學(xué)習(xí)作時，如果遇到好的詞句可以畫下來，如有感想還可以作批注。這無疑是在主動積累優(yōu)美詞句，比起那些規(guī)定的“優(yōu)美句子”，感受會更深刻一些。

二、批――寫

批，批閱作文最重要的是看同學(xué)的寫作水平，不但對同學(xué)的寫作提出自己的看法，而且還要從中學(xué)到自己所不具備的東西。批作文要有贊揚，發(fā)現(xiàn)同學(xué)習(xí)作的優(yōu)點；還要提出自己的見解，指導(dǎo)同學(xué)更好地寫作。我從三個方面指導(dǎo)學(xué)生批同學(xué)作文。

1.內(nèi)容。內(nèi)容方面批的是學(xué)生的生活積累，看其在記人、寫景、敘事、狀物等方面與文題之間的聯(lián)系。

首先，要看的是題目與材料。什么樣的題目算是好題目？我覺得應(yīng)符合這樣幾條：（1）確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范。（2）精練。指標題字數(shù)恰當(dāng)。（3）生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。（4）新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。（5）有意蘊。指有內(nèi)在的含義。讀完作文后審視文中所選材料是否與文題相符合。符合度高，說明審題水平高；符合度低，則是偏離文題或是跑題。這是作文寫好的前提，批的是同學(xué)的審題能力。因為自己寫過同樣的作文，批閱者很容易找到問題或發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。教師提示后，學(xué)生自主閱讀找聯(lián)系，不但培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。

其次，要看文章的中心。讀明了文意，再需閱讀感受文章的中心，即寫作目的。批閱者透過描述的人、事、景、物，要發(fā)現(xiàn)其表達的情、志、理。先看看有沒有中心，如果有，那是什么，要說得出來，講得明白，只有這樣，才能與組內(nèi)同學(xué)交流。交流就有收獲，語文教學(xué)就要學(xué)生敢說，大膽地說，這也是作文。

2.表達。在表達方面，我要求學(xué)生做這幾個方面的事情：看開頭結(jié)尾。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這比喻突出了開頭結(jié)尾的重要性。文章的開頭要緊扣文題，結(jié)尾要點明中心、深化主題。當(dāng)然，首尾的語句必須流暢優(yōu)美，富含深意或言盡意無窮。要讀出首尾的特點，有自己的見解。

首先，看文中的過渡與照應(yīng)。過渡和照應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)中的重要內(nèi)容，是文章的內(nèi)在聯(lián)系紐帶。過渡自然、照應(yīng)有致，必能使文章脈絡(luò)清晰、渾然一體。所謂過渡，是指文章段落、層次之間的銜接與轉(zhuǎn)換。過渡處理得好，文氣才貫通，文章的結(jié)構(gòu)才能嚴謹，所以我們應(yīng)該找到過渡的句段。一篇好的作文，前后的內(nèi)容應(yīng)該是相互連貫、相互照應(yīng)的。批作文時，應(yīng)該讀出前后照應(yīng)的內(nèi)容，要做到這一點其實并不難，注意前后內(nèi)容間的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)疏漏或者前后不一致的地方，都要一一做好旁批。

其次，看結(jié)構(gòu)層次。文章的結(jié)構(gòu)層次猶如人的骨架和脈絡(luò)，它具體展現(xiàn)行文的思路。葉圣陶先生說：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的是決不亂走的?！敝挥袦蚀_地把握文章的思路，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，包括全篇和各個段落內(nèi)部的層次，才能真正理解文章。批閱的基本要求是層次是否清晰，段落是否分明。

第三，看語言特點。語言是思想的載體，是感情的憑借，一切文章都要靠語言來實現(xiàn)?？鬃釉唬骸把灾疅o文，行而不遠”，這就是說文章要有文采，要有趣味、要耐讀。所以學(xué)生作文語言也要力爭有文采，才能讓批閱者耳目一新。因此，注意語句的整齊美、對稱美、韻律美、辭藻美，讓作文出彩，使人讀后如品香茗，余味無窮；如飲醉酒，令人陶醉。

3.篇幅與書寫。首先，注重篇幅。中考作文要求不少于600字，千萬別小覷字數(shù)的限定，考場完不成可要扣分的呀――每50字扣1分。也許有的同學(xué)會說，扣就扣吧，不就是三兩分的事！可事情似乎并沒有這么簡單。作文寫短了，內(nèi)容自然就單薄了，作文的等級自然就下降了。字數(shù)不夠，明擺著要扣，這是顯性失分；因篇幅太短，導(dǎo)致分數(shù)下降，這是隱性失分。因此，批閱中要把篇幅算做一項重要的批閱內(nèi)容，少了自然要扣分。

其次，書寫要認真規(guī)范。指文面要整齊清潔，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，四周空間要留合適，避免在試卷上見縫插針，東一段，西一段。在審題后，根據(jù)題型和字數(shù)多少，估計要答多少內(nèi)容，有個大體估計和安排，然后再書寫。書寫要規(guī)矩、整齊，大小要均勻，字跡潦草是寫作的大忌?？吹胶玫臅鴮懯且环N享受，看到字跡潦草的作文對自己來說是一種鞭策。

寫，指寫出批語。學(xué)生批改完畢后，要根據(jù)自己的理解寫出評語，想什么就寫什么，只要想說給聽的，都可以寫出來。引導(dǎo)學(xué)生寫具體，如想說有錯別字，不但要說錯了多少，還要說錯了哪些字，列舉出來；再比如文章的中心，不但要說明白中心是否鮮明，還要說中心是什么，是怎樣的問題。要求不少于50字，當(dāng)然可以多說，但不能亂說，要有針對性，要說出自己正確的見解。

三、評分

學(xué)生批閱作文不能像中考作文一樣嚴格要求，但要有規(guī)定。下面是我在指導(dǎo)學(xué)生評分時一直沿用的評分標準。

出示評分表后，學(xué)生很據(jù)自己評閱情況給同學(xué)的習(xí)作合理計分，標準組內(nèi)要商量好，組長要負好責(zé)任，協(xié)助組員完成評分任務(wù)。

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