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文檔簡介
Word四年級語文教學(xué)反思-四年級語文下冊第二單元試卷分析記錄
講評內(nèi)容
第二單元
考情分析
綜合分析
通過本次考試的各題得分率可以看得出來,學(xué)生的閱讀理解題和習(xí)作是本次考試失分最多的兩項(xiàng),說明在平時(shí)的教學(xué)中這兩項(xiàng)的訓(xùn)練是不到位的,學(xué)生普遍出現(xiàn)了這樣的情況:閱讀中重點(diǎn)語句理解不到位,習(xí)作中學(xué)生的審題、語言表達(dá)、寫作技巧方面都有不同程度的缺陷。
個(gè)例分析
“日積月累”得分率為96.8%,典型錯(cuò)誤為出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。
錯(cuò)例分析
“閱讀短文,回答問題”得分率為66.7%,典型錯(cuò)題為第二篇短文的第4、6小題。也有五、六個(gè)同學(xué)出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的情況,這幾位同學(xué)相對來說都是平時(shí)練習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生。
解決方法
結(jié)合我班學(xué)生的具體情況,我覺得自己在以后的語文教學(xué)中,應(yīng)增加學(xué)生課文的閱讀次數(shù),通過反復(fù)地讀,不同要求地讀,在讀中去感悟,并有意識的訓(xùn)練學(xué)生把自己的感悟,通過說、寫表達(dá)出來,從而促進(jìn)學(xué)生整體語文能力的提高。
測試反思
語文課堂教學(xué)到底應(yīng)該做些什么?這是一個(gè)看似簡單,實(shí)則很難回答的一個(gè)問題。語文課可以說包羅萬象,語文基礎(chǔ)知識也是多種多樣,怎樣在一節(jié)課堂教學(xué)中,讓學(xué)生有所收獲,有所得,這是非常值得自己思考的一個(gè)問題。反思這半個(gè)學(xué)期以來的語文教學(xué),我覺得自己抓住了一些東西,比如積累,比如語言訓(xùn)練,但這些都做得不夠扎實(shí),不夠到位,訓(xùn)練手段還有待于提高。
補(bǔ)償練習(xí)
一、看拼音寫字
jiāngyìngwéichímíhuòbùjiěpíbèibùkān
()()()()
jīngzhànqìzhòngdàodégǔshòurúchái
()()()()
zūnyánshanliangkuǎndàipǔshí
()()()()
二、形近字組詞。
贈(zèng)()駛()稍()弛()
增()使()捎()馳()
尊()諒()贈(zèng)()堪()
遵()晾()增()湛()
財(cái)()貨()馳()撥()
材()貸()池()拔()
三、我會(huì)補(bǔ)充詞語:
()()不解面()()色骨()()柴
夢()以求以()待人疲()不()
()吞()咽將()比()()()不樂
四、多音字組詞:
()()()
據(jù){()為{()將{()
五、加偏旁再組詞
()()()
發(fā)侯肖
()()()
六、選詞填空:
確信深信堅(jiān)信篤信自信守信取信誠信
堅(jiān)決地相信叫()對自己懷有信心叫()
講究誠實(shí)和信用叫()履行自己的諾言叫()
忠實(shí)地信仰叫()取得別人的信任叫()
七、修改病句:
1、由于今天我起得早,所以上課遲到了。
2、我敢肯定他一定不會(huì)來了。
3、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。
4、《萬年牢》的是新鳳霞寫的。
5、王軍同學(xué)的作文、詞和句子都用得恰當(dāng)。
6、考試結(jié)束了,它首先第一個(gè)走出教室。
八、判斷下列說法,對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
1、《中彩那于》寫了父親在道德難題面前,放棄了汽車,選擇了誠信,做以了以誠待人。()
2、《萬年牢》教育我們要個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人,無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。()
3、杰克遜大叔讓那個(gè)年輕人留下來的原因是他沉得那個(gè)年輕人很可憐。()
4、尊嚴(yán)就是尊貴莊嚴(yán),使人敬畏。()
5、“是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會(huì)對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解?!边@是全文的中心。()
九、日積月累(一)根據(jù)意思寫名言
1、說話一定要守信用,做事一定要果敢:。
2、自己不愿做的,不要強(qiáng)加與人:
(二)補(bǔ)充句子:3、與朋友交,。
4、精誠所加,。
5、愛人者,:敬人者,。
6、老吾老,:幼吾幼,。
七、根據(jù)課文內(nèi)容,談?wù)勼w會(huì)到的做人的道理。
1、《中彩那天》父親面臨的道德難題指的是使我們懂得的道理。
2、我們從年輕人哈默和杰克遜大叔身上學(xué)到了
3、“將心比心”這一成語的意思是;
從這兩個(gè)日常生活故事中,我們體會(huì)到
4、在第二單元中,我記住了《》一課中()說的
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