數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計模板

數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計模板中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板01課題填寫課題名稱(抽到什么題目就寫什么)。02教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握......知識，提高學(xué)生解決實際問題的能力。過程與方法：通過......（討論、發(fā)現(xiàn)、探究）的過程，提高......（分析、歸納、比較和概括）的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。03教學(xué)重難點重點：本節(jié)課的知識重點；難點：易錯點、難以理解的知識點。04教學(xué)方法（一般從中選擇3個就可以了）1.討論法2.情景教學(xué)法3.問答法4.發(fā)現(xiàn)法5.講授法05教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課簡單敘述導(dǎo)入課題的方式和方法（例：復(fù)習(xí)、類比、情境導(dǎo)入等）。2.新課講授①啟發(fā)引導(dǎo)，簡單介紹本節(jié)知識點；②重點講解本節(jié)主要內(nèi)容。3.鞏固練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對知識點的了解與掌握。4.小結(jié)作業(yè)教師提問，學(xué)生回答本節(jié)課的收獲；布置作業(yè)（盡量與實際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新）。06板書設(shè)計上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。07教學(xué)反思體現(xiàn)這四個字就可以了，正常的反思是在課后才寫的。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計實例01課題課題：《反比例函數(shù)》02教學(xué)目標(biāo)知識與能力：結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。過程與方法：通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)反比例函數(shù)的特征，并能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式。情感態(tài)度與價值觀：在主動參與數(shù)學(xué)活動的過程中，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，并樂于與人交流。03教學(xué)重難點重點：討論兩個變量之間的相互關(guān)系，加深對函數(shù)概念的理解。難點：能準(zhǔn)確寫出反比例函數(shù)表達(dá)式。04教學(xué)方法問答法、討論法、講授法。05教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入：小明假期的時候和家人一起出去旅游，在路上的時候，媽媽問小明這樣一個問題，說，我們到達(dá)上海的時間和汽車行駛的速度存在一個什么樣的關(guān)系？（二）講授新課例題講解，得出反比例函數(shù)的表達(dá)式。（三）鞏固練習(xí)習(xí)題鞏固1.判斷下列表達(dá)式哪些是反比例的函數(shù)。y=3/x-2、y=3x、xy=22.寫出下列問題中兩個變量之間關(guān)系的函數(shù)表達(dá)式，并判斷它們是否為反比例函數(shù)。（1）面積是50平方厘米的矩形，一邊長y（cm）隨另一邊長x（cm）的變化而變化；（2）體積是100立方厘米的圓錐，高h(yuǎn)（cm）隨底面面積S（平方厘米）的變化而變化。（四）小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：通過這節(jié)課，談?wù)勀愕氖斋@和疑問？2.作業(yè)：想一想，生