第三單元 師長(zhǎng)情誼（單元測(cè)試）【知識(shí)精講提升】 部編版 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)備課精研 （含答案解析）

第三單元師長(zhǎng)情誼（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題。（共12小題）1.某學(xué)校舉辦校園生活對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽，文琦同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的上下聯(lián)。該對(duì)聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是（）A.友情永恒B.親情如山C.師愛無(wú)痕D.真情無(wú)價(jià)【解析】本題結(jié)合對(duì)聯(lián)考查對(duì)教師職業(yè)的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。由對(duì)聯(lián)中的“一支粉筆”“三尺講臺(tái)”可知，該對(duì)聯(lián)贊美的是教師職業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。故選C項(xiàng)。2.央視新舞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師！由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)用真摯的情感，真實(shí)記錄了鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對(duì)教師職業(yè)最好的詮釋。由此可見，教師（）①是人類文明的主要傳承者之一②承擔(dān)教書育人的使命③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊重④都是學(xué)生的良師益友A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【解析】本題考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊重，①③說法正確；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命，②說法正確；④說法太絕對(duì)，排除。故選C項(xiàng)。3.老師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)風(fēng)格不太喜歡，你應(yīng)該（）A.從此以后拒絕聽課，以示抗議B.承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)C.勉強(qiáng)聽課，能聽多少是多少D.聯(lián)合其他同學(xué)一同向校領(lǐng)導(dǎo)反饋【解析】本題考查如何正確面對(duì)風(fēng)格不同的老師。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們要承認(rèn)并接納老師的“不同”，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，而不能采取不尊重老師的做法，B項(xiàng)做法正確；A、C、D三項(xiàng)做法均錯(cuò)誤，排除。4.下列做法有利于建立良好師生關(guān)系的是（）

A.甲同學(xué)受到老師批評(píng)心懷怨恨B.乙同學(xué)經(jīng)常給老師起綽號(hào)C.丙同學(xué)與老師探討學(xué)習(xí)問題D.丁同學(xué)遇到老師掉頭就走【解析】本題考查如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。亦師亦友、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)是新型師生關(guān)系的內(nèi)容，A、B、D三項(xiàng)是不尊重老師的行為，錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。5.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為學(xué)生的基本道德修養(yǎng)。學(xué)生對(duì)老師的尊重應(yīng)該表現(xiàn)在（）A.對(duì)老師唯命是從B.尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽講C.給老師起綽號(hào)D.看不起老師【解析】本題考查對(duì)尊重老師的理解。A項(xiàng)說法太絕對(duì)；C、D兩項(xiàng)做法都是錯(cuò)誤的，是不尊重老師的表現(xiàn)；我們要尊重老師的勞動(dòng)成果，B項(xiàng)正確，應(yīng)選。6.下列能體現(xiàn)正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的是（）A.“我的畫竟然沒被選上，老師真沒眼光，我簡(jiǎn)直氣瘋了。”B.“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些嚴(yán)厲，但也是對(duì)我的愛護(hù)?！盋.“老師竟然不選我的日記做范文，我再也不認(rèn)真寫日記了?！盌.“老師今天對(duì)我的批評(píng)太過分了，我就要在課堂上頂撞她。”【解析】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)的相關(guān)知識(shí)。A、C、D三項(xiàng)中的同學(xué)都沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)，采取了消極的或?qū)沟膽B(tài)度，應(yīng)排除；B項(xiàng)中的同學(xué)面對(duì)老師的批評(píng)，能把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，是正確的做法，應(yīng)選。7.肖華因?yàn)樯蠈W(xué)遲到受到老師的批評(píng)。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.老師太嚴(yán)厲，小題大做B.老師的批評(píng)沒有錯(cuò)，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)C.老師的批評(píng)是對(duì)我們的關(guān)心D.我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)【解析】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)的相關(guān)知識(shí)。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，本題為逆向選擇題，入選。8.與老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該（）①進(jìn)行自我反思，從自身找原因，然后有針對(duì)性地采取措施，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法②找老師理論，當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤③相信老師的善意，多些寬容和理解④冷落老師，不再理他A.①②B.②④C.③④D.①③

【解析】本題考查與老師發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。我們應(yīng)該進(jìn)行自我反思，冷靜客觀地分析原因，①做法正確；相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無(wú)理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，③做法正確；②④做法錯(cuò)誤，不利于建立良好的師生關(guān)系。故選D項(xiàng)。9.風(fēng)雪伴隨我的腳步／月光溫暖回家的路／忘記那所有的勞累和辛苦／讓感情尋找歸宿／親人團(tuán)聚歡樂滿屋／新年盛開愛的花簇／親一親孩子和父母／疼老愛幼送祝福……下列對(duì)這段材料理解正確的是（）①家是我們身心的寄居之所②家就是我們的住所、房子③我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖④家是心靈的港灣A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④【解析】本題考查對(duì)家的理解。材料描繪出家是我們身心的寄居之所、心靈的港灣，使我們盡享家庭的親情和溫暖，①③④說法正確；②說法明顯錯(cuò)誤，排除。故選B項(xiàng)。10.張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于（)A.因血緣關(guān)系組合成的家庭B.依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D.隨父（母）再婚組建的家庭【解析】本題考查對(duì)家庭關(guān)系的確立的認(rèn)識(shí)和理解。張剛與王芳到民政部門登記結(jié)婚后組成的家庭，屬于依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭，故選B項(xiàng)。11.佳琳是一名七年級(jí)學(xué)生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學(xué)早起，給媽媽做好一天的飯菜，然后跑著去上學(xué)。這體現(xiàn)了佳琳（）①自覺履行了孝親敬長(zhǎng)的法定義務(wù)②弘揚(yáng)了孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德③能夠傾聽父母的心聲④和父母之間沒有愛的碰撞A①③B.①②C.③④D.②④

【解析】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)的理解。佳琳的做法是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)，這既弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也自覺履行了孝親敬長(zhǎng)的法定義務(wù)，①②說法正確且符合題意，故選B項(xiàng)。12.下列屬于和家人發(fā)生愛的碰撞的表現(xiàn)的是（）①子軒覺得自己是大人了，希望父母不要把他當(dāng)作小孩子②爸爸媽媽希望佳怡能夠自立，對(duì)她的照顧少了，這讓她有些失落和不安③悅鑫每天需要父母喊他起床，監(jiān)督他完成作業(yè)④怡菲認(rèn)為爸爸媽媽有時(shí)候說的話也是錯(cuò)誤的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【解析】進(jìn)入初中之后，我們步入了青春期，處于“心理斷乳期”，這時(shí)我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，會(huì)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，會(huì)質(zhì)疑父母，會(huì)希望父母像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，同時(shí)對(duì)于父母的信任和放手，有時(shí)也會(huì)感到失落和不安，①②④說法正確；③是對(duì)父母依賴的表現(xiàn)，不符合題意。故選D項(xiàng)。二、材料分析題（共4小題）13.（黑龍江龍東地區(qū)中考）【感恩父母尊敬老師】清晨，鬧鐘響起。小華同學(xué)迅速起床并疊好被子，吃了媽媽準(zhǔn)備的早餐，高興地對(duì)媽媽說：“早餐真好吃，我去上學(xué)了?！眿寢屝χ研∪A送出了門。來到學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有值日，于是讓小華把教室打掃干凈，小華愉快地接受了。打掃完后，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了小華，小華心里美滋滋的。（1)結(jié)合材料，說一說家有什么特點(diǎn)。（4分）答案：家里有親人，家中有親情。家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。（2)結(jié)合小華的事例，談一談我們與父母如何構(gòu)建和諧家庭。（6分）

答案：①家庭成員之間互相信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。②積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化，使親情更濃，使家庭更和睦。（3)在學(xué)校，我們與老師怎樣和諧相處？（6分）答案：①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問。②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。④與老師彼此尊重。⑤主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。14.情境分析：情境一在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。情境二在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪了一本微信使用說明！這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無(wú)數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心。結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1)情境一反映了什么問題？（4分）答案：情境一反映了微信、微博等也在影響家庭成員之間的生活與交流方式，但一些子女反感父母的過度關(guān)注，故意設(shè)置障礙將父母屏蔽，影響了與父母的交流。

（2)大學(xué)生張明家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？（2分）答案：核心家庭。（3)比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)。（4分）答案：①在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，還需要有效交流和溝通。②孝親敬長(zhǎng)，要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷，成全父母的愿望；滿足父母的實(shí)際需要；要親近父母，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通；等等?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)親子沖突、家庭結(jié)構(gòu)以及構(gòu)建和諧家庭的認(rèn)識(shí)和理解。在回答第（1)問時(shí)要注意，孩子屏蔽父母微信不利于家庭成員間的溝通和交流。第（2)問比較簡(jiǎn)單，由張明的三口之家可以看出他家的家庭結(jié)構(gòu)是核心家庭。在回答第（3)問時(shí)要注意對(duì)比兩種不同做法，體現(xiàn)的是子女在面對(duì)家庭問題時(shí)的積極或消極態(tài)度，明確只有良好的心態(tài)和積極主動(dòng)的行動(dòng)，才能共建美好家庭。15.習(xí)近平總書記在談到教師職業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師重要就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。（1)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（4分）答案：①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。靈魂、塑造生命、塑造人的工作。（2)時(shí)代在發(fā)展，教師應(yīng)該與時(shí)代共同進(jìn)步。請(qǐng)你寫出心目中的好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。（2分）答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)教師職業(yè)、好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和理解。第（1)問考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。第（2)問考查對(duì)好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的掌握情況，屬于對(duì)核心知識(shí)的考查，答題時(shí)按理想、道德、學(xué)識(shí)、愛心的順序作答，表述要完整準(zhǔn)確。2023年9月10日是我國(guó)的第39個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來，學(xué)校舉行了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（2)班召開了一次“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有同學(xué)說：“老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)。但是，有時(shí)候老師布置的作業(yè)太多。”有同學(xué)說：“希望老師上課時(shí)，講得時(shí)間少一些，允許我們有不同的觀點(diǎn)?！庇型瑢W(xué)說：“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。”……聽了同學(xué)們的發(fā)言后，部分老師表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步。（1)懇談會(huì)氣氛融洽，師生暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系？（4分）答案：教學(xué)相長(zhǎng)、平等相待、彼此尊重、和諧融洽?！疚业睦Щ蟆勘景鄬W(xué)生家諾的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，數(shù)學(xué)老師也很喜歡他，可是有一次數(shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他，讓家諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒。家諾很困惑，不知道該怎么辦。（2)請(qǐng)告訴家諾該怎么辦。（8分）

答案：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，對(duì)老師多些寬容和理解。③與老師坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師?！疚业慕ㄗh】（3)同學(xué)們都希望自己能夠和老師