河流地貌的發(fā)育

河流地貌的發(fā)育姓名：陳一梅單位：安慶市楊橋中學(xué)【課標(biāo)解讀】1、結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。2、舉例闡明地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響。課標(biāo)1的行為動(dòng)詞是“分析”，屬于理解層次的水平規(guī)定——即規(guī)定學(xué)生達(dá)成的認(rèn)知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的多個(gè)內(nèi)、外力因素。該原則的行為條件是“結(jié)合實(shí)例”，對(duì)學(xué)生達(dá)成水平規(guī)定所采用的辦法進(jìn)行了限定，即要是通過對(duì)實(shí)際例子的分析來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。地表形態(tài)的變化非常復(fù)雜且涉及面廣，地表形態(tài)的實(shí)例也就不可能一一列舉，課標(biāo)的意圖應(yīng)當(dāng)是選用一、兩個(gè)典型實(shí)例來(lái)分析。本節(jié)課以河流地貌為實(shí)例，側(cè)重分析外力作用。地表是人類生存的基本場(chǎng)合，地表形態(tài)對(duì)人類生產(chǎn)和生活的諸多方面有著深遠(yuǎn)的影響，課標(biāo)中選用聚落和交通線路兩個(gè)方面，規(guī)定舉例闡明地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響，也體現(xiàn)了學(xué)以致用，學(xué)習(xí)生活中的地理的理念。本節(jié)課側(cè)重于河流地貌對(duì)聚落的影響?！窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容作為一種以外力作用為主的地表形態(tài)的實(shí)例，與第二節(jié)“山岳的形成”相對(duì)應(yīng)，是對(duì)第一節(jié)內(nèi)力作用、外力作用理論知識(shí)的驗(yàn)證和運(yùn)用，學(xué)生通過第二節(jié)和本節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會(huì)分析影響地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素，學(xué)會(huì)分析地表形態(tài)對(duì)人類活動(dòng)的影響。本節(jié)教材能夠分為兩大部分：第一部分是河流侵蝕地貌與堆積地貌，第二部分是河流地貌對(duì)聚落分布的影響。第一部分分別選用河谷和沖積平原作為河流侵蝕地貌和河流堆積地貌的案例進(jìn)行剖析，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)河流地貌形成過程的理解，并初步理解分析地貌形成過程的辦法。這是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。在“河流侵蝕地貌”中，教材先介紹了河流侵蝕地貌的三種形式：溯源侵蝕、下蝕和側(cè)蝕，然后具體分析了河谷的形態(tài)及演變過程。在“河流堆積地貌”中，教材重要介紹了典型的地貌類型：沖積平原。并對(duì)構(gòu)成沖積平原的三個(gè)部分：洪積－沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原的形成進(jìn)行了較為具體的介紹。在第二大部分“河流地貌對(duì)聚落分布的影響”中，教材通過分析不同地區(qū)河流地貌的特點(diǎn)，闡明了河流地貌對(duì)聚落的形態(tài)、規(guī)模和集散程度的影響。教材中設(shè)計(jì)了三個(gè)“活動(dòng)”：張家界的河谷、黃淮海平原的地貌、聚落發(fā)展的預(yù)測(cè)，還插入了一種案例：黃河三角洲的發(fā)育，這些是用品體實(shí)例來(lái)輔助闡明，資料比較豐富，同時(shí)為課堂教學(xué)提供了較好的素材?！緦W(xué)情分析】本節(jié)的部分內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，有某些新概念，如溯源侵蝕、河漫灘等，并且本節(jié)重要體現(xiàn)了地理過程，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)定較高，學(xué)生要含有較強(qiáng)的分析和想象能力。高一的學(xué)生對(duì)于河流有一定的認(rèn)識(shí)，也都有對(duì)聚落的直觀概念。同時(shí)，高一學(xué)生開始由形象思維向抽象思維過渡，對(duì)抽象的概念和原理有一定愛好，由機(jī)械記憶逐步變?yōu)橐岳斫庥洃洖橹?。加之，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握內(nèi)外力作用的能量來(lái)源及重要體現(xiàn)形式，并含有了運(yùn)用實(shí)例分析內(nèi)力作用和外力作用對(duì)地表形態(tài)影響的能力。因此，學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容難度較小，但綜合分析能力尚有待進(jìn)一步提高?！窘虒W(xué)目的】一、知識(shí)與技能 1．懂得河流侵蝕的重要類型，分辨在不同發(fā)育時(shí)期河谷受到的侵蝕作用及河谷形態(tài)特性的差別，說出河谷的形成過程。 2．懂得河流堆積地貌的重要類型及其發(fā)育的位置，說出其形成過程。 3．運(yùn)用圖文資料分析河流地貌對(duì)聚落分布的影響，能歸納分別說出洪積扇、沖積、河漫灘平原、三角洲平原對(duì)聚落分布的影響二、過程與辦法1.用比較分析辦法分辨河流侵蝕地貌的三種形式。 2．閱讀河谷的演變過程示意圖，能夠分析不同階段河流侵蝕作用的差別。 3.通過案例的分析學(xué)習(xí)和討論，綜合分析河流不同堆積地貌的形成過程。三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1.樹立物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，事物是在不停發(fā)生變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。2.理解事物的發(fā)展現(xiàn)有內(nèi)部條件，也有外部條件?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1．流水侵蝕作用的三種形式及其對(duì)地表形態(tài)的影響 2．流水堆積地貌的形成3.河流地貌對(duì)聚落分布的影響【教學(xué)難點(diǎn)】 河流堆積地貌形成過程能力的分析【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【學(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【教學(xué)過程】第1學(xué)時(shí)［引入新課］（出示圖片10元錢圖案圖片）師：請(qǐng)大家看老師手中的10元錢，它的圖案有一面是畫山水的，哪位同窗能說出這是在哪里呢？（吸引學(xué)生注意力）生：三峽中瞿塘峽的夔門師：有哪位同窗能懂得這樣壯麗的地方，它是如何形成的呢？生：河流的侵蝕作用師：具體是侵蝕作用中的哪一種呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。[板書]第三節(jié)河流地貌的發(fā)育師：河流地貌是自然界中最常見的地貌之一，按照成因，可將河流地貌，分為哪兩種？（侵蝕和堆積地貌），它們的形成和發(fā)展重要與外力作用有關(guān)。我們先來(lái)看河流侵蝕地貌。[板書]一、河流侵蝕地貌[播放幻燈片1]三峽景觀圖師：三峽的景觀就是河流的侵蝕地貌，同窗們能不能來(lái)說說自己對(duì)河流侵蝕的理解？（生答）師總結(jié)：河流在流動(dòng)過程中，會(huì)破壞并掀起地表物質(zhì)，形成侵蝕地貌，河流侵蝕地貌是由溯源侵蝕、下蝕和側(cè)蝕共同作用形成的。（引導(dǎo)讀書）請(qǐng)同窗們快速閱讀教材P82，歸納填寫PPT上的表格。[播放幻燈片2]溯源侵蝕下蝕側(cè)蝕概念對(duì)河流的影響[播放幻燈片3]（學(xué)生回答時(shí)教師逐步點(diǎn)擊總結(jié)）溯源侵蝕下蝕側(cè)蝕概念向河流源頭方向的侵蝕垂直于地面的侵蝕垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕對(duì)河流的影響不停向源頭方向伸長(zhǎng)使河床加深，河流向縱深方向發(fā)展使谷底展寬、谷坡后退，河流向橫向發(fā)展。特別強(qiáng)調(diào)伸長(zhǎng)加深展寬[板書]1、河流侵蝕的類型及其對(duì)河流的影響（過分）理解了河流侵蝕地貌的三種作用形式，下面我們通過幾個(gè)案例，大家分析一下這些河流地貌的成因。[播放幻燈片4]虎跳峽景觀圖片、局部側(cè)面剖面圖文字材料：虎跳峽長(zhǎng)20公里，落差213米，江面最窄處僅30余米。峽谷之深位居世界前列。（師在長(zhǎng)江干流上指出虎跳峽大概位置）師：虎跳峽深切峽谷的形成以哪種河流侵蝕作用為主？生：下蝕作用師：有人說虎跳峽在數(shù)萬(wàn)年后不在現(xiàn)在的位置，可能嗎？如果可能，會(huì)沿河道哪個(gè)方向移動(dòng)？上游還是下游？[播放幻燈片5]瀑布景觀圖、瀑布上端和下端不同性質(zhì)巖層的分布圖師：這種推測(cè)完全有可能。在流水常年累月的不停侵蝕作用下，下端受到的侵蝕作用力大，較軟的巖層易受到侵蝕淘空，而上端巖層也會(huì)逐步剝落，使得河谷不停向河流源頭的方向移動(dòng)，這就是溯源侵蝕。[播放幻燈片6]荊江景觀圖、衛(wèi)片文字材料：荊江是長(zhǎng)江自中國(guó)湖北省枝城到湖南城陵磯的別稱。全長(zhǎng)420千米，而直線距離僅約185千米，河道波折之程度，在世界上是罕見的，因此，素有“九曲回腸”之稱，每逢汛期，這里兩岸堤坊險(xiǎn)象環(huán)生，據(jù)史載，新中國(guó)成立以前450年間，荊江河堤防潰口186次，平均不到3年一次。（師在長(zhǎng)江干流上指出荊江的位置）[播放幻燈片7]探究討論活動(dòng)題目1、“萬(wàn)里長(zhǎng)江，險(xiǎn)在荊江”為什么險(xiǎn)？（由于荊江河段特別彎曲，因此水流不暢，容易潰堤，因而險(xiǎn)。）2、荊江河段的河流侵蝕屬于哪一種類型呢？它又會(huì)產(chǎn)生如何的河流侵蝕地貌？（屬于側(cè)蝕。它使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向發(fā)展。）(學(xué)生探究討論回答，老師做點(diǎn)評(píng)，總結(jié))[板書]河谷的演變過程（過分）我們已經(jīng)理解了河流的三種侵蝕方向及其對(duì)河流地貌的影響，那么，河谷作為典型的河流侵蝕地貌，它是如何形成的？生：河谷是由溝谷發(fā)育而來(lái)的。降水或冰雪融水在地表流動(dòng)過程中，逐步匯聚成為溝谷流水，溝谷流水水量大，流速快，下蝕和溯源侵蝕作用很強(qiáng)，從而使溝谷不停加深和延長(zhǎng)。當(dāng)溝谷深及地下含水層時(shí)，地下水開始匯入溝谷。如果溝谷獲得了穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給，溝谷就逐步演變成河谷。師：較好！發(fā)育早期的河谷的集水面積比較少，橫剖面呈“V”字形，“V”字形河谷形成后，河流的下蝕作用削弱，側(cè)蝕作用加強(qiáng)，出現(xiàn)了凹凸岸。接下來(lái)，同窗們就分小組討論、探究河流凹凸岸的特點(diǎn)。[播放幻燈片8]河流凹凸岸圖，分組探究討論題：1、圖中A、B兩點(diǎn)哪個(gè)地方以侵蝕作用為主，哪個(gè)地方以堆積為主？2、圖中A、B兩點(diǎn)哪個(gè)地方更適合建貨運(yùn)碼頭？3、圖中A、B兩點(diǎn)哪個(gè)地方更適合建村莊？（學(xué)生小組討論派代表回答）（A點(diǎn)是凸岸，水流緩慢，泥沙堆積，適合建村莊；B點(diǎn)是凹岸，水流速度快，侵蝕作用強(qiáng)烈，因此水流較深，適合做碼頭。）（師總結(jié)點(diǎn)評(píng)）師：這種凹岸侵蝕，凸岸堆積不停進(jìn)行，河谷將出現(xiàn)持續(xù)的河灣，河灣不停的向兩側(cè)擴(kuò)展，最后將河谷展寬，并在河內(nèi)堆積大量泥沙。這個(gè)時(shí)候，河谷的發(fā)育就進(jìn)入了成熟期。請(qǐng)同窗們觀察書P82的C圖，成熟期的河谷的形態(tài)有何特點(diǎn)？生：成熟期的河谷比較寬，橫剖面呈槽形。師：我們一起來(lái)總結(jié)河谷的演變過程。[播放幻燈片9]河谷的演變圖（師生共同總結(jié)河谷的演變過程）[課堂總結(jié)]河流地貌重要分為侵蝕地貌和堆積地貌，其形成與發(fā)展重要與外力作用有關(guān)。這節(jié)課我們重要學(xué)習(xí)了河流的侵蝕地貌，其侵蝕作用方式分為溯源侵蝕、下蝕和測(cè)蝕三種，它們對(duì)河流侵蝕地貌含有不同的影響，在河谷演變過程的不同時(shí)期扮演著不同的“角色”。第2學(xué)時(shí)[新課導(dǎo)入][播放幻燈片10]“長(zhǎng)江三峽”和“長(zhǎng)江三角洲”圖片師：同窗們，長(zhǎng)江三峽和長(zhǎng)江三角洲都是河流地貌，它們的區(qū)別在哪里呢？生：長(zhǎng)江三峽是河流侵蝕地貌，長(zhǎng)江三角洲是河流堆積地貌。師：對(duì)。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河流的侵蝕地貌，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)河流對(duì)地表形態(tài)的另一種塑造作用——河流堆積地貌。[板書]二、河流堆積地貌師：被河流搬運(yùn)的物質(zhì)，在河流搬運(yùn)能力削弱的狀況下，會(huì)沉積下來(lái)，形成堆積地貌。在河流堆積地貌中，沖積平原是比較典型的地貌類型。[板書]1、沖積平原的構(gòu)成（引導(dǎo)讀書）請(qǐng)同窗們閱讀教材P84部分，思考問題。[播放幻燈片11]河流堆積地貌圖、思考問題：1、沖積平原是由哪幾部分構(gòu)成的？2、圖中的A、B、C的名稱分別是什么？生：沖積平原普通是由洪積一沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原三部分構(gòu)成。A師洪積-沖積平原，B師河漫灘平原，C是三角洲平原。師：較好！洪積一沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原分別是在河流流出山區(qū)的谷口處、河流的中下游、河口三個(gè)地區(qū)形成的，那么它們分別是如何形成的呢？[板書]2、沖積平原的形成原理師：在山區(qū)地勢(shì)較陡，河流或季節(jié)性的洪水在山區(qū)內(nèi)水流速度很快，侵蝕作用激烈，攜帶著大量礫石和泥沙。但當(dāng)水流流出谷口時(shí)，地勢(shì)忽然變得平緩，水道也變得開闊，因而水流速度變慢，搬運(yùn)能力削弱，使得水流所攜帶的泥沙逐步沉積下來(lái)，就形成了洪積扇或沖積扇。由多個(gè)沖積扇或洪積扇連接起來(lái)就形成了洪積—沖積平原。同窗們還要注意：洪積扇和沖積扇的形成環(huán)境師不同的，洪積扇發(fā)育于干旱、半干旱的山前，而沖積扇形成于濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)的山前。[板書]（1）洪積一沖積平原：地勢(shì)趨于平緩+河道變得開闊—水流速度減少—搬運(yùn)能力削弱—泥沙堆積師：（過渡）那么，河漫灘平原又是如何形成的呢？生1：在中下游地區(qū)，河流下蝕作用較弱而側(cè)蝕作用較強(qiáng)。由于河道彎曲，使得凹岸侵蝕、凸岸堆積，形成水下堆積體。堆積體的面積逐步擴(kuò)大，在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘。當(dāng)洪水季節(jié)到來(lái)時(shí)，河漫灘被水沉沒，繼續(xù)接受沉積。如果河流改道，河漫灘被廢棄。多個(gè)被廢棄的河漫灘連接在一起，就形成了廣闊的河漫灘平原。師：分析得較好！[板書]（2）河漫灘平原：凹岸侵蝕、凸岸堆積—水下堆積體—河漫灘—河流改道—河漫灘被廢棄—連接形成河漫灘平原師：（過渡）理解了河流的上游、中下游的堆積地貌。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看在河流的入海口，發(fā)生了如何的堆積？生2：河流攜帶著大量的泥沙，當(dāng)河流入海時(shí)，如果入海處水下坡度平緩，河水流速減慢，河流所攜帶的泥沙就會(huì)堆積在河口前方，形成三角洲。若干個(gè)三角洲連在一起，便形成了廣闊的三角洲平原。師：較好！在我國(guó)各大河的河口都不乏這樣的地貌，例如黃河三角洲、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲等。（引導(dǎo)讀書）同窗們閱讀案例3“黃河三角洲的發(fā)育”，理解黃河三角洲非常發(fā)育的因素。[板書]（3）三角洲平原：水下坡度平緩—水流速度減慢—泥沙堆積—三角洲—連接形成三角洲平原師：（過渡）同窗們，我們懂得，大江大河哺育著我們?nèi)祟愇拿鳎蠹抑欢盟拇笪拿鞴艊?guó)各屬于什么大江大河的流域呢？生：中國(guó)——黃河流域；古埃及——尼羅河流域；古印度——印度河流域；古巴比倫——兩河流域。師：較好！是河流孕育了我們?nèi)祟愇拿?，河流地貌?duì)人類的聚落分布有著明顯的影響。在河流塑造的眾多地貌中，洪積扇、沖積扇、河漫灘平原、三角洲平原對(duì)河流流經(jīng)地區(qū)的聚落分布均含有比較明顯的影響。[板書]三、河流地貌對(duì)聚落分布的影響[播放幻燈片12]圖片“雅魯藏布江河谷聚落”師：同窗們請(qǐng)思考討論，青藏高原上的聚落為什么沿河谷伸展？這與那里的自然條件有著如何的關(guān)系呢？生：（討論回答）青藏高原由于海拔很高而嚴(yán)寒，土壤貧瘠。而河谷地帶海拔低，氣候相對(duì)溫暖，兩岸泥沙淤積而成的河漫灘平原土壤肥沃、水源豐富，因此這里是高原地區(qū)抱負(fù)的人類棲息地。師：請(qǐng)大家討論思考，說一說為什么在山區(qū)人類聚落多分布在山前洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上。生：（討論回答）在山區(qū)，由于地勢(shì)陡峭，人們總是選擇在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上生產(chǎn)和生活，這些地方的地形相對(duì)平坦，淤積有肥沃的土壤，地下水或地表水也相對(duì)豐富，適合于聚落的發(fā)展。師：較好。山區(qū)的聚落多呈明顯的條帶狀，或分布于山前，或沿河流的兩岸伸展。[播放幻燈片13]圖片“中國(guó)百萬(wàn)以上人口特大都市分布圖”師：看圖思考，為什么我國(guó)