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DB2107Trainingspecificationfor“double-quality” 4.1培訓(xùn)需求分析 4.2培訓(xùn)目標(biāo)制定 4.3培訓(xùn)方案設(shè)計(jì) 5.1教學(xué)人員 5.2支持人員 5.3培訓(xùn)資源 5.4再教育支持 6.1考核組成 6.2考核方式 6.3考核結(jié)果 8.1培訓(xùn)評(píng)價(jià) 8.2持續(xù)改進(jìn) "雙師型"教師工程實(shí)踐能力培訓(xùn)規(guī)范GB/T26997-2011非正規(guī)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)服務(wù)術(shù)語(yǔ)GB/T29358-2012非正規(guī)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)服務(wù)質(zhì)量GB/T26997-2011界定的以及下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求，并把新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)的教師。3.24培訓(xùn)方案4.1培訓(xùn)需求分析4.2培訓(xùn)目標(biāo)制定4.3培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)b)具備良好的授課與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)能力；c)熟悉工程實(shí)踐的培訓(xùn)教材，并經(jīng)過(guò)相應(yīng)的師資培訓(xùn)；5.2支持人員5.2.1工程實(shí)踐培訓(xùn)支持人員主要負(fù)責(zé)學(xué)員的后勤管理、手續(xù)辦理、反饋、投訴處理、學(xué)習(xí)資源調(diào)配5.3培訓(xùn)資源a)場(chǎng)地和工位的勞動(dòng)防護(hù)條件符合國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定；d)具備可容納所有培訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)場(chǎng)地；5.4再教育支持5.4.2培訓(xùn)實(shí)施單位應(yīng)針對(duì)學(xué)員單位的專業(yè)應(yīng)用5.4.3培訓(xùn)實(shí)施單位對(duì)培訓(xùn)后學(xué)員的再教育支持周期應(yīng)不少于三個(gè)月。6.1考核組成6.2考核方式考勤應(yīng)參照培訓(xùn)實(shí)施單位的考勤規(guī)定執(zhí)行，考勤結(jié)果由相應(yīng)的教學(xué)人員采用現(xiàn)場(chǎng)操作的考核方式時(shí)，培訓(xùn)實(shí)施單位應(yīng)按照工程實(shí)踐培訓(xùn)科目的要求制定相應(yīng)操作評(píng)價(jià)標(biāo)6.3考核結(jié)果7.2

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