陜西省咸陽市秦都區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期11月期中語文試題

B(部編版)秦都區(qū)2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題(卷)五年級語文一、積累與運(yùn)用。1.用“?”給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。攪拌(juéjiǎo)抖擻(sǒushù)腹瀉(xiěxiè)執(zhí)拗(niùyòu)懇切(kěnkěng)罕見(hànhǎn)剝削(xuēxiāo)領(lǐng)域(huòyù)2.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。小偉小時候非常喜歡讀書，他chán()著外pó()買了許多書。遇到不認(rèn)識的字他就查字diǎn()。他常常沉jìn()在書本中,遇到優(yōu)美詞句會quān()畫出來或者chāo()寫在筆記本上。在一次知識競賽中，他獲得了guàn()軍，在發(fā)表獲獎感言時,他說:“摒棄lǎnduò()(),bō()種下良好的讀書習(xí)慣,未來才會更加輝煌!”3.比一比，再組詞。謙()俯()銷()澆()撿()嫌()咐()哨()燒()月檢()4.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。③眾星()信②足()多謀①難以()④()計多端⑤舉世()名⑥()天動地(1)上述詞語中，兩詞意思相近，但感情色彩不同，是褒義詞，是貶義詞。(填序號)(2)陜西考古博物館展出了復(fù)原后的唐代公主李錘頭飾，在其上面發(fā)現(xiàn)的金珠竟然只有0.1毫米，用顯微鏡才可以清楚地看到，真讓人。(填序號)5.百里挑一。(填序號)(1)將句子中加點(diǎn)的成語換成相應(yīng)的俗語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.這是他辛苦做出來的飯，你就不要百般挑剔了。(橫挑鼻子豎挑眼)B.既然你專程來問我的意見，我就直言不諱了。(打開天窗說亮話)C.做人必須飲水思源，切不可恩將仇報。(盼星星盼月亮)D.大家都不贊成，小明孤掌難鳴，不得不算了。(一個巴掌拍不響)(2)下列句子使用的修辭手法，判斷錯誤的一項是()。A.大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西。(排比)B.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?(反問)C.牛郎每次說話，牛都咧開嘴笑嘻嘻的，好像明白他的意思。(比喻)D.桂花開時，那才是香飄十里。(夸張)(3)下面是小磊整理的“民間故事”讀書筆記，其中記錄有誤的一項是()。A.梁山伯與祝英臺最終化作了一對美麗的蝴蝶。B.田螺姑娘之所以幫助年輕人是因?yàn)槟贻p人家里世代飼養(yǎng)田螺。C.小牧羊人踏上旅途是為了尋找三只會唱歌的蘋果。D.《列那狐的故事》中的列那狐既幽默又狡猾，經(jīng)常捉弄其他動物。6.下面是有關(guān)《牛郎織女》的民間故事郵票，請你照樣子給后兩枚郵票起名字，并根據(jù)課文《牛郎織女》，給這四枚郵票排列順序。順序(填序號)：7.讀下面的語句，寫出主要意思。(1)漸漸小珍珠鳥膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。(2)干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每立方厘米只有幾十?；覊m；在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有一千多粒灰塵；在城市上空，每立方厘米大約有十萬粒以上的灰塵。8.按要求寫句子。(1)老牛對牛郎說：“在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘?！?改為轉(zhuǎn)述句)(2)海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改為反問句)(3)桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。(用加點(diǎn)詞仿寫一種動物)(4)根據(jù)詞語“溫和”的不同意思寫句子。①形容氣候：②形容性格：9.根據(jù)積累的知識填空。(1)多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東(2)王師北定中原日，。(陸游《示兒》)(3)，萬馬齊喑究可哀。(龔自珍《己亥雜詩》)(4)山外青山樓外樓，?(林升《題臨安邸》)(5)縱有千古，橫有八荒。，來日方長。(梁啟超《少年中國說(節(jié)選)》)二、口語交際。憂國憂民的陸游，怒斥統(tǒng)治者的林升，挽救垂危祖國的龔自珍……本學(xué)期我們認(rèn)識了許多愛國志士。愛國不僅是一種口號，更要用實(shí)際行動去踐行。作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣愛國呢?聯(lián)系生活實(shí)際，列舉你的愛國行動。三、閱讀理解。(一)圓明園的毀滅(節(jié)選)①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。②圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。③1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1.選文是從、這兩個方面介紹圓明園昔日的輝煌的。2.畫“”句子是一個句，在文中起到了的作用。3.讀選文最后一句話，結(jié)合選文內(nèi)容，說說你從這句話中感受到了什么。4.下面對選文內(nèi)容理解正確的畫“?”，錯誤的畫“×”。(1)從選文中能夠看出圓明園具有極高的藝術(shù)價值。()(2)選文中畫“~~~”句子中的“上自”“下至”不但寫出了圓明園所藏的文物歷史悠久，還寫出了文物的數(shù)量眾多、品種豐富，強(qiáng)調(diào)了它的價值之高和收藏不易。()(3)園中有一幅巨大的壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等各地名勝。()5.雖然圓明園已經(jīng)化為一片灰燼，但是人們對圓明園的討論從未停止。有人認(rèn)為，應(yīng)該重建圓明園；有人認(rèn)為應(yīng)該保持現(xiàn)在的樣子。你贊成哪種觀點(diǎn)呢?說說你的理由。(二)冬不拉①相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。②國王的兒子冬不拉自告奮勇要去除掉這只瞎熊，但國王不答應(yīng)。③第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔(dān)心，連忙派人去瞎熊出沒的地方尋找王子。④王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，()一座座高山，()一道道河流，()一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。王子拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎熊大吼一聲，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后來人們在密林深處發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上。⑤可是，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢?一個老牧民去見了國王。他坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的懷念……⑥從此以后，哈薩克族人為了紀(jì)念這位勇敢的王子，就用王子的名字給這種彈撥樂器命名，叫“冬不拉”。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。涉過穿過翻過2.看到文章題目，你一定會產(chǎn)生疑問：“冬不拉是什么東西?”閱讀完第②段，可以知道“冬不拉”原本是指，讀完文章我了解到“冬不拉”還是哈薩克族的一種。3.文中牧民所彈的琴聲有什么意義?下列分析不正確的一項是()。A.向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。B.告知國王王子已經(jīng)犧牲了。C.表達(dá)人們對王子的懷念和頌揚(yáng)。D.表現(xiàn)這種彈撥樂器琴聲的美妙。4.文中的冬不拉是一個怎樣的人?請結(jié)合具體情節(jié)分析。5.在復(fù)述故事時，可以給故事增加合理的情節(jié)。請你想象一下，老牧民去見國王，他們之間會說些什么呢?寫一寫。