八年級歷史教學反思-初中歷史教學反思

Word八年級歷史教學反思-初中歷史教學反思

興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣，讓學生快樂學習。怎樣做到讓學生快樂學習？怎樣讓課堂更高效？

倡導自主、合作、探究的學習方式

沒有學生積極主動的參與,無論怎樣高明的教師也無法獲得良好的教學效果。在師生互動教學中,應把講臺留給學生,師導生演,滿足學生的表現(xiàn)欲望。如上課時,給學生設疑,通過教師的組織,讓學生積極主動的去發(fā)表自己的觀點和意見,這樣,既培養(yǎng)了學生的表達能力又利于教師了解學生掌握知識的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,提高課堂效率。在學生回答問題時,教師要給予期待或鼓勵,注意維護學生的自尊心,調(diào)動他們參與課堂的積極性。運用啟發(fā)設問、讀圖思考、列表對比、討論交流等方式,激勵學生積極主動參與,用以培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的形象思維、空間思維等多種思維能力,這是教會學生會學的關鍵。比如在戰(zhàn)爭的教學中，我設計了這樣兩個環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一圖說歷史

關于戰(zhàn)爭的特點，也是同學們感到比較困惑的問題?？梢酝ㄟ^以下設計突破這一重點。

出示圖片：九一八事變、意大利侵略埃塞俄比亞、西班牙內(nèi)戰(zhàn)及德意干涉西班牙內(nèi)戰(zhàn)一組圖片，解說圖片的同時，自然得出戰(zhàn)爭是由局部戰(zhàn)爭逐步擴大為世界性戰(zhàn)爭。進而得出二戰(zhàn)是由日、意、德主動挑起的侵略戰(zhàn)爭，不斷擴大的。注定遭到被侵略的國家的人民團結起來，共同反抗法西斯的侵略，因此二戰(zhàn)成為世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。

環(huán)節(jié)二感悟歷史

戰(zhàn)爭給人們留下沉重的災難和思考。環(huán)顧當今，戰(zhàn)火依然在局部地區(qū)燃燒，戰(zhàn)爭的陰云危險依然籠罩著愛好和平的人們。前事不忘，后世之師。重溫二戰(zhàn)歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是更加珍惜今天的和平，在寬容、合作和互相尊重的基礎上增進了解，共創(chuàng)美好的未來。和平與正義是永遠不可戰(zhàn)勝的！追求和平、向往正義永遠是全人類的根本利益和共同愿望。

讓我們銘記戰(zhàn)爭的教訓：

1、和平來之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇決不能重演。

2.法西斯主義是極端民族主義的怪胎，警惕狹隘的極端民族主義。

3、世界國家應該聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

4、所有國家都應走和平發(fā)展道路，侵略擴張必然導致災難。

5、人類命運休戚與共，只有加強國際合作，才能求得共同發(fā)展。

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