醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(4篇)

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(錦集4篇)

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會1

在學(xué)習(xí)了兩年中醫(yī)課程之后，我慢慢意識到中醫(yī)根底理論是敘述中醫(yī)如何思索的，中醫(yī)診斷學(xué)是敘述中醫(yī)如何看病的，中藥學(xué)和方劑學(xué)是敘述中醫(yī)如何治病的，這四門課程理法方藥環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個中醫(yī)學(xué)生對中醫(yī)的完整認(rèn)知，也構(gòu)成一個中醫(yī)醫(yī)生看病的的全過程。思索可以是多角度、多層次的、多廣度的，診斷可以是多方面的，中西結(jié)合好像是現(xiàn)代臨床。的趨勢，而治療更可以是多種的。針灸推拿作為一種在國際上更為被認(rèn)可和廣泛通行，更有甚者認(rèn)為扎針就是中國。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，我更盼望可以實(shí)際操作一下，通過實(shí)踐加深理解，以豐富我的中醫(yī)素養(yǎng)。于是，我到我們當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)院針灸科見習(xí)三周。

到針灸科的第一天，這與我在學(xué)校所見到的針法有所不同。我在學(xué)校所看到的只有下針，過20分鐘之后起針。而在這里，我了解到醫(yī)生會依據(jù)病情的不同，選穴組方，猶如我所熟識的組藥成方一般，再一一施針，同時要協(xié)作上電療機(jī)以代替醫(yī)生連續(xù)行針來給病人持續(xù)有效刺激，再加上烤燈給針扎處強(qiáng)有力的滲透治療。此外還會依據(jù)病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等來幫助治療，以使病人盡快緩解病痛，到達(dá)康復(fù)的目的。

在實(shí)際操作中，我在教師的指導(dǎo)下學(xué)會了電療機(jī)的連接。依據(jù)不同病情賜予不同波形，如一般狀況下是連續(xù)波，而對于初期面癱、腹部因肚涼二扎針者就不需要用電療機(jī)，中后期的面癱患者則需要賜予疏密波；依據(jù)施針部位不同賜予不同的連接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同側(cè)連接，不行跨越心臟，而下肢可以在同一條腿上橫向連接，是膝關(guān)節(jié)痛苦處更應(yīng)如此連接；依據(jù)病人對針跳動的耐受程度賜予不同大小的電流刺激，如年老體弱者、女性、小兒一般用較小的電流，而體格強(qiáng)壯之人或痛苦部位日久麻木者就要賜予較強(qiáng)的刺激，電流大小要以病人可以耐受為好，不行太大以使扎針處感到痛苦而不行忍受，也不行太小已起不到治療效果。

此外，還應(yīng)間隔一段時間詢問一下病人感受來調(diào)整電流大小。同樣，烤燈的擺放也需要依據(jù)施針部位、病人耐受程度來敏捷調(diào)整?？吹浇處焸兊闹委熯^程，我也深切感受到要一病人為中心，以病人為學(xué)習(xí)對象，不斷調(diào)整自己的治療方式手段。

除此之外，我也學(xué)會了一些推拿手法，經(jīng)過練習(xí)，在爸媽身上得到較好的效果，使其痛苦減輕，身體輕松。拔火罐、熏艾條等這些我早已生疏的方法也有時機(jī)大展身手。大椎放血、梅花針放血，耳穴壓豆等只聽過沒見過的治療手法也得以見識，可以說在針灸科的見習(xí)讓我對中醫(yī)有了更加立體豐富的感知。

暑假見習(xí)期間正值三伏天，是冬病夏治的好時間，我也有幸參加到三伏天的貼敷工作中。早上不到六點(diǎn)鐘，科室還沒有開門，已有不少病人來預(yù)備貼敷。我們馬上綻開工作，把一卷卷醫(yī)用膠布撕成分別適合大人小孩兩種大小的正方形，預(yù)備待用，依據(jù)每一次貼敷位置的不同，依次選穴，扎梅花針，拔罐放血，再放上小藥丸，貼上膠布，就可以了。如有鼻炎，還要帶上兩個藥丸，每晚各貼印堂一次，連貼兩天。小孩一般不用扎梅花針，身體強(qiáng)壯的、年齡較大的可以拔罐，年齡較小的可以直接放藥丸貼膠布。

有些病人對醫(yī)用膠布過敏，可以用麝香壯骨膏等膏藥代替，貼敷24~48小時就可以撕下來，期間盡量少出汗，以防止膠布不粘而掉下來。三伏貼用于治療鼻炎、哮喘、氣管炎、支氣管炎、等呼吸系統(tǒng)疾病，以及小兒體質(zhì)弱易感冒，一般三年為一個療程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再貼以加以穩(wěn)固效果，而有的病人甚至貼了一年就病愈，不再復(fù)發(fā)，不少小朋友貼了之后冬季感冒次數(shù)也大大削減，這些都證明三伏貼是有確的確實(shí)的療效的。

在見習(xí)期間，通過閱讀一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍，我了解到中國最頂尖的醫(yī)學(xué)院中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)就始終堅(jiān)持醫(yī)教研三位一體模式，醫(yī)學(xué)生進(jìn)入?yún)f(xié)和后要經(jīng)過八年學(xué)習(xí)，十余年住院醫(yī)師的培育才可能成為獨(dú)當(dāng)一面的合格醫(yī)生。而現(xiàn)在，我正處于醫(yī)這一階段，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向教師學(xué)習(xí)，向臨床學(xué)習(xí)，向病人學(xué)習(xí)，已得到學(xué)問、力量，形成自然科學(xué)與人文科學(xué)雙方面的素養(yǎng)，努力進(jìn)步爭取早日成為一名合格的臨床中醫(yī)生。

中醫(yī)是有用的，它帶給人們以安康，幫忙人們削減病痛，并且在在現(xiàn)代社會中做出了適應(yīng)性的轉(zhuǎn)變，我信任這樣的科學(xué)不會消逝，由于有一代代的學(xué)子在學(xué)習(xí)、教授、討論它，有越來越多的病人在選擇信任中醫(yī)，這也鼓勵著我們更好的傳承它，發(fā)揚(yáng)它。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會2

有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的苦痛為苦痛，真誠地對待每一位病人，盡我們最大的努力，提高他們生活的品質(zhì),延長他們的生命。而我們需要做到的是，一是細(xì)心醫(yī)治，仔細(xì)地以學(xué)問和閱歷效勞于病人，盡可能地作出精確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行;二是誠意對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致消失誤會也要盡力抑制，讓病人有親切感、放心感;三是急躁傾聽，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關(guān)懷、疑心，病人及其親屬會問這問那，醫(yī)生要坐得注聽得進(jìn)，逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心，關(guān)懷幫忙病人，有些大病常常使得農(nóng)夫們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借。所以，為其看病時應(yīng)盡量進(jìn)展合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn)，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。

假如說實(shí)習(xí)有哪些圓滿，那就是在中醫(yī)方面沒得到較好的熬煉，許多人并不認(rèn)可中西結(jié)合這個專業(yè)，剛開頭我也是那樣覺得，由于當(dāng)今社會更偏向于西醫(yī)，但我看到了中醫(yī)在某些領(lǐng)域的優(yōu)越性，例如在腫瘤治療方面，西醫(yī)的主要手段有手術(shù)、放療和化療，雖然取得了很好的近期療效，可是給患者帶來的苦痛也很大，而且驚人的費(fèi)用也不是一般老百姓擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬?中醫(yī)治療腫瘤的效果我還不是很確定，但在緩解患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反響以及恢復(fù)正氣方面卻卓有成效。在防治心血管疾病方面也有進(jìn)展，如活血化瘀治療冠心并益氣活血治療心肌堵塞或心功能不全、益氣通脈溫陽治療心律失常等方面皆有顯著療效。盡管其針對某個病理環(huán)節(jié)的作用強(qiáng)度不如化學(xué)合成藥物，但在防治心血管系統(tǒng)方面，還是有肯定優(yōu)勢。假如把兩者結(jié)合起來，互補(bǔ)缺乏，肯定能取得更好的療效。我對醫(yī)學(xué)沒有偏愛，中醫(yī)是一門技能，更是一種文化，博大精深，像一杯茶，需要我們漸漸去品嘗;

西醫(yī)是一門科學(xué)，精準(zhǔn)客觀，像機(jī)器，讓我們把一切看得更清晰。五年學(xué)醫(yī)，只是讓我們對中醫(yī)、西醫(yī)都有一些根底的了解，我們還要學(xué)得更精，用我們的閱歷和努力，去查找中西醫(yī)的結(jié)合點(diǎn)，呈現(xiàn)出更高的醫(yī)療水準(zhǔn)。將來我有一個方向，就是盼望在某一?？?，能真正地把中醫(yī)應(yīng)用在臨床上，幫助西醫(yī)以到達(dá)更好的治療效果，讓病人更好更快地恢復(fù)。

實(shí)習(xí)不僅培育了我們更為扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能及豐富深厚的理論學(xué)問，還建立了我們更為開闊流暢的交際力量，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基矗同時讓我們意識到醫(yī)學(xué)的進(jìn)程是永無止境的，在以后的醫(yī)生生涯中，我們要不停地學(xué)習(xí)，提高自己的臨床水平，刻苦專研醫(yī)療技術(shù);在臨床實(shí)踐中，應(yīng)全面思索病情的進(jìn)展，考慮每一種疾病存在的可能性，做出最精準(zhǔn)的診斷;在人際交往中，應(yīng)做到態(tài)度可親，待人懇切，言語謙遜，急躁細(xì)致，仔細(xì)負(fù)責(zé)，感化患者，贏得信任和敬重;在工作上，做到有時去治愈，經(jīng)常去幫忙，總是去勸慰;在態(tài)度上，要熱忱主動，急躁細(xì)致，面帶微笑給患者以戰(zhàn)勝病魔的士氣和信念。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會3

作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個人社會實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我打算去社區(qū)效勞中心東街效勞站里面提前感受見習(xí)的氣氛，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增加動力!在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)展了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。

第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全留意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必需8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對待病人，要傾聽病人主訴，對病人進(jìn)展必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般急躁詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。

按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。

向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測血壓。依據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)問。輸液換液的根本要領(lǐng);把握了測量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后消失第一音時為收縮壓(高壓)，連續(xù)放氣至聲音消逝(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。剛開頭還抓不住要領(lǐng)，后面測了幾回，漸漸才有點(diǎn)感覺，動作也越來越標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對我此次實(shí)踐做出評價幾提出今后工作的意見。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工擔(dān)當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必定要把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民效勞的品行。從這幾天的實(shí)踐觀看中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷始終都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我肯定會牢記于心的。

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個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親切接觸中，我明白了，學(xué)問是永久學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1、待人真誠，學(xué)會微笑;

2、對工作對學(xué)習(xí)有熱忱有信念;

3、擅長溝通，對病人要細(xì)致急躁，對教師要勤學(xué)好問;

4、主動出擊，不要等問題消失才想解決方案;

5、踏踏實(shí)實(shí)，不要傲慢自負(fù)，真正在實(shí)踐中熬煉力量。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)受為我以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)了閱歷。

在這期間，我發(fā)覺醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，賜予他們暖和和信念。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)格，從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么?

以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會。通過實(shí)踐，我更加堅(jiān)決了學(xué)醫(yī)的信念。信任在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。

此次社會實(shí)踐，我始終保持了高度的熱忱，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門溝通閱歷，最終與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。

通過此次社會實(shí)踐社會實(shí)踐活動，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫忙和賜予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對生活的熱忱，為祖國建立奉獻(xiàn)自己的青春和力氣!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會4

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動已經(jīng)完畢好長時間了，但是直到今日，實(shí)習(xí)留給我的思索還在腦子里面回想，醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。假如下面說得太亂，還盼望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

病歷的書寫要表達(dá)以下幾個局部：

1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。

3、患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。

4、患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。特殊留意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學(xué)習(xí)狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，留意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7、量表測評，B超檢驗(yàn)報告，X光檢驗(yàn)報告等等。據(jù)王健教師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這局部的病歷抄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小局部，也許只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講非常重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能表達(dá)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡潔談到要了解求助者的一般狀況，軀體病癥，心理病癥，家庭支持系統(tǒng)構(gòu)造，要幫助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、要凸現(xiàn)既往史。特殊要留意排解器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比方肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要遺忘考慮酒藥依靠。

2、在個人史局部。（首先教師的層次劃分就非常細(xì)致，比書本上的周到。另外教師特殊強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活局部問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配狀況。

3、精神檢查局部要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報告上面有B超檢驗(yàn)報告，X光檢驗(yàn)報告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的局部或者沒有強(qiáng)調(diào)的局部，而那些局部在臨床實(shí)踐中特別重要。根據(jù)教師介紹的病歷抄寫思路，給人以嚴(yán)厲，仔細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。表達(dá)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)展臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點(diǎn)根本全面掩蓋了患者的狀況，甚至比患者知道的還要多（由于有患者父母的補(bǔ)充在病歷里）這一點(diǎn)明顯讓患者感到驚訝。

據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所掌握，是……吃對了藥了……”

這就是讓我感受頗深的小小的“病歷報告”。

自己對能夠表達(dá)“責(zé)任”的亮點(diǎn)非常關(guān)注。“病歷報告”有感，就是這么體驗(yàn)出來的，假如沒有那種心情的鋪墊，我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個患者給我的印象了，那個印象肯定鮮活，心得體會《醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得》。兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子?？墒悄莻€教學(xué)例子不能充分表達(dá)那種不情愿漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力。

通過實(shí)習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實(shí)際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“披著白外套的狼”的。

所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當(dāng)年極其艷羨醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿微妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強(qiáng)人意。由于，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？我們試過自己拿筆在白外套上寫個號碼，（記住要用不褪色的筆）勝利過幾次，不過后來也懶了。男生們更是經(jīng)常數(shù)星期也不洗一次。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不管是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房，住院醫(yī)生7點(diǎn)半到，主治8點(diǎn)到，（至于教授嗎——任憑你愛幾點(diǎn)到）

不過幾天之后也就不了了之了。現(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。固然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有許多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很觀賞很感謝你打算中午請你喝珍寶奶茶，病人也都會把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的）。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗(yàn)單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和MSN.這是你實(shí)習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和疑心。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比方外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機(jī)，建議查房的時候放到震驚或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實(shí)習(xí)！口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭受。病房里的確是常常找不到膠水的。

第四，假如可能的話（我強(qiáng)調(diào)的是假如可能，由于這屬于小概率大事），在進(jìn)一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的！但是，還是有人做得到的。在實(shí)習(xí)的時候，一個小組的同學(xué)也可以常常溝通一下大家的心得體會，這不失為一個偷懶的好方法。由于一個組里一般總有個把強(qiáng)人的。記得在呼吸科的時候，俺