2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級（上）期末道德與法治試卷

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級（上）期末道德與法治試卷

一、選擇題，本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符

合題目要求的一項。

1.（3分）一位植物遺傳育種學(xué)家在2022年《開學(xué)第一課》上講述了他的“50年金色種子

夢”，他從小立志要讓“人人有一碗飯吃”，50年來，他不斷奮力拼搏，培育優(yōu)質(zhì)稻種，

為“中國人把飯碗牢牢地端在自己手上”貢獻(xiàn)了自己的力量。這說明（）

A.越早樹立夢想就越容易實現(xiàn)

B.樹立自信，夢想都能實現(xiàn)

C.夢想有時是不切實際的

D.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁

2.（3分）好朋友小芳在期中考試中，數(shù)學(xué)成績不理想，她心情低落，感覺付出努力也沒有

效果。如果你要勸說她，下列選項中正確的是（）

①一次考試成績并不說明任何問題，不要在意

②積極調(diào)節(jié)不良情緒，堅持不懈努力才能進(jìn)步

③增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間，就一定可以提高成績

④分析試卷，歸納錯因，查缺補(bǔ)漏，提升學(xué)習(xí)能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.（3分）“你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突

圍，你心中有噴亮的號角……”這是給一位感動中國年度人物的頒獎詞。她，半歲失聰,

堅持不懈地通過讀唇語，學(xué)會“聽”和“說”，并考入重點大學(xué)學(xué)習(xí)。這啟示我們要（）

①隨遇而安，善待自我

②回避現(xiàn)實，保護(hù)自我

③磨礪意志，戰(zhàn)勝自我

④激發(fā)潛能，成就自我

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.（3分）“我怕他們有危險，你快來救救他們吧！”一名男孩的3個朋友要組團(tuán)下水庫游“野

泳”，男孩苦勸無果后直接報警向消防員求助。消防員及時趕赴現(xiàn)場，在男孩的指引下，

找到他的朋友們并帶回岸上。下列選項對該男孩做法評價正確的是（）

A.沒有繼續(xù)和朋友商量協(xié)商解決問題而選擇報警是不對的

B.有點小題大做，朋友的事情不應(yīng)該管，要給對方留空間

C.沒必要報警，給予朋友合理的建議即可，他們不聽是他們的事兒

D.這才是真正的朋友，預(yù)知潛在的危險，選擇報警，維護(hù)朋友安全

5.（3分）小芳和小莉是好朋友，最近小芳比較苦惱，原因是小莉總是在放學(xué)后邀請她一起

玩，但是她卻因為考試臨近，想回家好好復(fù)習(xí)功課，但又不想因此傷害小莉。小芳恰當(dāng)

的選擇是（）

A.換位思考，總是陪伴小莉一起玩

B.我行我素，完全忽視小莉的邀請

C.坦誠交流，獲得小莉的理解，回家復(fù)習(xí)

D.求同存異，滿足小莉的任何需要

6.（3分）下列對幾名初中學(xué)生行為表現(xiàn)的點評，正確的是（）

行為表現(xiàn)點評

小航：周末，在媽媽指導(dǎo)下，我學(xué)會切土豆絲。A、學(xué)生以讀書為主，勞動浪費時

間

小帆：我和小俊在球場上是對手，在球場外是好朋友。B、競爭并不必然傷害友誼

小欣：我認(rèn)識了幾個新朋友，特別聊得來。C、談得來的朋友就是益友

小強(qiáng)：上次參加班委選拔，我落選了，這次選上了。D、挫折是可以避免的

A.AB.BC.CD.D

7.（3分）多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友

誼的清風(fēng)灌滿征帆。這說明（）

A.要真誠地和所有人交朋友

B.美好友誼是可遇不可求的

C.朋友決定我們成長的歷程

D.真摯友誼對我們成長有重要意義

8.（3分）我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。

青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)該做到（）

A.拒絕接受網(wǎng)友的任何建議

B.對人坦誠，毫無保留

C.依賴網(wǎng)友，解決生活、學(xué)習(xí)中的問題

D.既要真誠守信又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非

9.（3分）家是年的方向，遠(yuǎn)方有年，故鄉(xiāng)也有年。有親情的地方,那才是故鄉(xiāng)。父母牽掛

著孩子，孩子惦記著父母。父母在慢慢變老，我們在慢慢長大，無論你身處何方，都別

忘了?；丶铱纯?。從這段文字中，我們可以體味到（）

①家是我們心靈的港灣

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德

③感恩父母，應(yīng)事事聽從父母的安排

④子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.（3分）下列情境與評論對應(yīng)正確的是（）

序號情境評論

①小葉忘記帶作業(yè)，老師批評了她，她感覺老師的批評意味著不信任，會打擊小葉

很委屈。的學(xué)習(xí)積極性。

②王老師電腦出故障了，小剛幫王老師下載、在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,

安裝軟件，并教她如何使用。學(xué)生也應(yīng)主動關(guān)心幫助老師。

③新的數(shù)學(xué)老師與之前的老師在授課風(fēng)格和面對不同風(fēng)格的老師，要學(xué)會改變老

方式上不同，小麗不適應(yīng)。師，讓老師都變成我們喜歡的樣子。

④劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，老師給了學(xué)生生活上的關(guān)心和情感上

幫學(xué)生解決煩惱，被同學(xué)們稱為知心姐姐。的關(guān)懷，形成了亦師亦友的師生關(guān)系。

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.（3分）2022年尋找“首都最美家庭”活動中，有的家庭用實際行動為孩子詮釋熱情友

善、樂于助人的精神，引導(dǎo)孩子做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌?；有的家庭以“尊老愛幼?/p>

家庭和隆”為家訓(xùn)I,全家人互相支持、關(guān)愛彼此。舉辦尋找“首都最美家庭”活動（）

①可以加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧的家庭關(guān)系

②可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，凝聚家庭的力量

③是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的唯一途徑

④是促進(jìn)青少年發(fā)揮潛能超越自我的關(guān)鍵舉措

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.（3分）在網(wǎng)絡(luò)上，曾經(jīng)有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子：若按照75歲的平均壽

命來計算，人生只有900個月，用一個30x30的表格來呈現(xiàn)，一張A4紙就足夠了，這一

用方格為人生建模的實驗，意在警醒我們（）

A.人生短暫，及時行樂B.珍愛生命，奮斗有為

C.小事不做，只干大事D.生命脆弱，順其自然

13.（3分）我們守護(hù)生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的

是（）

①居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息，適當(dāng)鍛煉

②在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”

③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護(hù)自救技能

④參加“書香中國?北京閱讀季”主題活動

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.（3分）“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨?！边@首小詩啟示我們（）

A.生活的道路并不平坦，挫折不可戰(zhàn)勝

B.發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志

C.要勇于戰(zhàn)勝一切挫折，從不依靠外力

D.成功不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷挫折就能成功

15.（3分）北京推進(jìn)各級各類校園普及自動體外除顫儀。自動體外除顫儀（AED）是一種

醫(yī)療急救設(shè)備，利用AED對心臟驟停的患者及時搶救，可有效挽救生命。目前，AED

在北京各級各類學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋。同學(xué)們針對學(xué)校里的AED展開討論，下列說法正確的

是（）

①小青：建議學(xué)校將AED放置在醒目位置，方便急救

②小春：各級各類校園普及AED,是珍惜愛護(hù)生命的體現(xiàn)

③小成：AED是僅供專業(yè)人士使用的設(shè)備，我們不必了解

④小達(dá)：我們需要只關(guān)注自己，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、本部分共5題，共55分。

16.（12分）學(xué)習(xí)正以各種各樣的方式發(fā)生著，學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。

情境一：神舟十四號航天員通過“天宮課堂”中國空間站進(jìn)行太空授課，介紹中國空間

站實驗艙工作生活場景，演示水球變“懶”、太空趣味飲水等實驗?！疤鞂m課堂”結(jié)束后,

同學(xué)們討論實驗內(nèi)容，分析背后的科學(xué)原理。

情境二：某校開展“追尋紅色印記，傳承紅色基因”研學(xué)活動，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下

參觀游覽北京紅色景點。同學(xué)們用“探究式”學(xué)習(xí)方式追尋紅色印記；用“體驗式”學(xué)

習(xí)方式感受紅色文化；用“合作式”學(xué)習(xí)方式記錄學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)心得。

（1）結(jié)合上述情境，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。

（2）例舉你在初一學(xué)習(xí)中遇到的一個困難，并談?wù)勀闶侨绾谓鉀Q的。

17.（9分）生活里我們時常面臨別人的意見，究竟該如何對待別人的意見，同學(xué)們暢談自

己的觀點。

小明說：“別人的意見都不對，只有我才是最正確的。”

小芳說：“別人的意見也許有道理，可是我做不到?！?/p>

小強(qiáng)說：“我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，就堅持自己的看法。”

運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓σ陨先N觀點的看法。

18.（12分）初一2班同學(xué)圍繞“什么是真正的友誼”這一話題展開討論。

小明說：“對待朋友要真誠，要堅持原則，對于朋友身上的缺點，無論大小，都要明確指

出來。如果他不改正，就不再和他做朋友了?！?/p>

小芳說：“對待朋友要寬容，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋

友!”

運(yùn)用所學(xué)，分別說明以上兩種觀點的合理之處和不足之處。

19.（8分）七年級的小芳最近和父母發(fā)生了一些“愛的碰撞”。

小芳：上了初中，我和父母之間的關(guān)系有了一些變化。他們現(xiàn)在對成績十分看重，我期

中考試成績不好，他們說我不夠認(rèn)真努力。前幾天上學(xué)遲到被老師批評，他們說“你己

經(jīng)是初中生了，應(yīng)該自己管好自己的事情了"。我希望他們還像以前一樣關(guān)心我，但是我

不太愿意和爸媽分享自己在學(xué)校發(fā)生的故事了，他們好像無法理解我。

小芳的父母：我們希望女兒努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，她卻誤解為我們把分?jǐn)?shù)看得比她重要。

我們希望她能提高自我管理的能力，做好一些力所能及的事情。有時，我們想多了解一

些她的事情，她卻不愿意說，對我們很排斥。我們一心為女兒，可女兒卻想逃離。

運(yùn)用所學(xué)，為小芳化解與父母之間“愛的碰撞”提些建議。

20.（14分）中國人民行進(jìn)在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上，書寫下極不尋常、極不平凡

的時代篇章。

【奮斗的中國人】1秒、1小時、1個月、1年……點滴中凝聚起每個奮斗者的力量，時

間會給出答案，把奇跡變成現(xiàn)實。

十年默默助學(xué)鄉(xiāng)村護(hù)航孩子生命健康逐夢冬奧為國爭光

他是一位教師，4歲喪父，為她是一名醫(yī)生，30多年從醫(yī)她是一名運(yùn)動員，2022年北

了照顧生病的母親，帶著母親生涯中，26年守護(hù)在兒童醫(yī)京冬奧會，憑借最高難度動作

上大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后他放棄高院重癥監(jiān)護(hù)病房。她始終強(qiáng)調(diào)和出色的發(fā)揮，勇奪冠軍。為

薪工作的機(jī)會，回到家鄉(xiāng)教書醫(yī)務(wù)人員必須具備扎實的專了這枚金牌，她堅持了4屆冬

育人，成為大山深處孩子們的業(yè)知識和過硬的業(yè)務(wù)水平，要奧會。多年來，她傷病纏身，

守夢人。他自豪地說：“經(jīng)過關(guān)注每個細(xì)微的環(huán)節(jié)，不能浮多次手術(shù)，但依I日選擇堅持。

努力，這些年我們將1800多于表面。她說：“看著孩子們她說：“奮斗是青春最亮麗的

名孩子重新勸返回到了校園，帶著最純真的笑臉走出重癥底色，我要在奮斗中創(chuàng)造精彩

我們還牽線資助了貧困學(xué)生病房，是我最大的幸福?！比松?，為祖國和人民奉獻(xiàn)青春

4200多人?！焙土α?！”

（1）結(jié)合材料?，綜合運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勗鯓硬拍芏冗^有意義的人生。

【我的成長計戈I】青少年是國家未來的建設(shè)者。某校策劃實施“2+N”青少年成長計劃

行動。其中“2”是指每天堅持閱讀和運(yùn)動，“N”是根據(jù)學(xué)生自身的愛好培養(yǎng)一個好習(xí)慣。

“2+N”青少年成長計劃行動

計劃內(nèi)容1.閱讀：每天讀課外書10頁；

2.運(yùn)動：每天放學(xué)后跑步半小時或者跳繩200

個；

“N"：①

計劃目的1.增加知識儲備，拓展知識面；

2.?______

完成方式與同學(xué)組成合作小組，互相監(jiān)督。

（2）結(jié)合自身實際，填寫①②完成你的“成長計劃”。

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級（上）期末道德與法治試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題，本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符

合題目要求的一項。

I.（3分）一位植物遺傳育種學(xué)家在2022年《開學(xué)第一課》上講述了他的“50年金色種子

夢”，他從小立志要讓“人人有一碗飯吃”，50年來，他不斷奮力拼搏，培育優(yōu)質(zhì)稻種，

為“中國人把飯碗牢牢地端在自己手上”貢獻(xiàn)了自己的力量。這說明（）

A.越早樹立夢想就越容易實現(xiàn)

B.樹立自信，夢想都能實現(xiàn)

C.夢想有時是不切實際的

D.努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁

【分析】本題考查努力的意義。努力不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一種幸福

的姿勢，努力的人生充滿驚奇。

【解答】題干啟示我們只有不懈努力才能實現(xiàn)夢想，因為努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋

梁，所以D符合題意；AB錯誤，理解絕對；C與題意不符。

故選：D。

【點評】審清題意，把握努力與夢想的關(guān)系，結(jié)合材料分析總結(jié)。

2.（3分）好朋友小芳在期中考試中，數(shù)學(xué)成績不理想，她心情低落，感覺付出努力也沒有

效果。如果你要勸說她，下列選項中正確的是（）

①一次考試成績并不說明任何問題，不要在意

②積極調(diào)節(jié)不良情緒，堅持不懈努力才能進(jìn)步

③增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間，就一定可以提高成績

④分析試卷，歸納錯因，查缺補(bǔ)漏，提升學(xué)習(xí)能力

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在我們的學(xué)習(xí)中，每個人都擁有自己的學(xué)習(xí)方

法。每個人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會有所不同。最重要的一點是：我們不能照

搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就

是所謂“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”。只有適合自己的方法，才是最好的方法。

【解答】材料說明小芳要積極調(diào)節(jié)不良情緒，堅持不懈努力才能進(jìn)步，分析試卷，歸納

錯因，查缺補(bǔ)漏，提升學(xué)習(xí)能力，②④正確：①錯誤，當(dāng)我們面對考試時，我們應(yīng)該有

正確的觀點與目標(biāo)，正確對待考試的成績，一次考試成績并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價,

更不能決定一個人的命運(yùn)，考試時要求不能太高，只要發(fā)揮出自己的正常水平就可以了；

③錯誤，說法太絕對。

故選：Co

【點評】審清題意，明確主旨，把握掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合具體的題意分析即可。

3.（3分）“你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突

圍，你心中有噴亮的號角……”這是給一位感動中國年度人物的頒獎詞。她，半歲失聰,

堅持不懈地通過讀唇語，學(xué)會“聽”和“說”，并考入重點大學(xué)學(xué)習(xí)。這啟示我們要（）

①隨遇而安，善待自我

②回避現(xiàn)實，保護(hù)自我

③磨礪意志，戰(zhàn)勝自我

④激發(fā)潛能，成就自我

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查發(fā)揮自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；

通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要：通過積極合作，與他人共

同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

【解答】根據(jù)題干描述可知，這位感動中國人物的故事啟示我們要磨礪意志，戰(zhàn)勝自我,

激發(fā)潛能，成就自我，所以③④符合題意；①錯誤，不能隨遇而安；②錯誤，不能回避

現(xiàn)實，要直面困難和挫折。

故選：D。

【點評】仔細(xì)審題，聯(lián)系發(fā)揮自己的潛能的相關(guān)知識作答。

4.（3分）“我怕他們有危險，你快來救救他們吧！”一名男孩的3個朋友要組團(tuán)下水庫游“野

泳”，男孩苦勸無果后直接報警向消防員求助。消防員及時趕赴現(xiàn)場，在男孩的指引下，

找到他的朋友們并帶回岸上。下列選項對該男孩做法評價正確的是（）

A.沒有繼續(xù)和朋友商量協(xié)商解決問題而選擇報警是不對?的

B.有點小題大做，朋友的事情不應(yīng)該管，要給對方留空間

C.沒必要報警，給予朋友合理的建議即可，他們不聽是他們的事兒

D.這才是真正的朋友，預(yù)知潛在的危險，選擇報警，維護(hù)朋友安全

【分析】本題考查的知識點是防范侵害，保護(hù)自己。保護(hù)自己，一要有警惕性；二要用

智慧，學(xué)會用一些方法技巧保護(hù)自己；三是要學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益不

受侵害。

【解答】依據(jù)教材知識分析題目內(nèi)容可知，該男孩做法說明這才是真正的朋友，預(yù)知潛

在的危險，選擇報警，維護(hù)朋友安全，D正確，符合題意；A錯誤，選擇報警是對的；B

錯誤，有點不是小題大做，朋友的事情應(yīng)該管，要給對方留空間，更要安全；C錯誤，

有必要報警。

故選：D。

【點評】本題解答時，需認(rèn)真閱讀材料及選項，把握防范侵害保護(hù)自己，進(jìn)而分析作答

即可。

5.（3分）小芳和小莉是好朋友，最近小芳比較苦惱，原因是小莉總是在放學(xué)后邀請她一起

玩，但是她卻因為考試臨近，想回家好好復(fù)習(xí)功課，但又不想因此傷害小莉。小芳恰當(dāng)

的選擇是（）

A.換位思考，總是陪伴小莉一起玩

B.我行我素，完全忽視小莉的邀請

C.坦誠交流，獲得小莉的理解，回家復(fù)習(xí)

D.求同存異，滿足小莉的任何需要

【分析】本題考查的知識點是交友的原則。要學(xué)會換位思考，和朋友做到坦誠交流，據(jù)

此進(jìn)行回答即可。

【解答】題干中指出小芳和小莉是好朋友，最近小芳比較苦惱，原因是小莉總是在放學(xué)

后邀請她一起玩，但是她卻因為考試臨近，想回家好好復(fù)習(xí)功課，但又不想因此傷害小

莉。為此小芳應(yīng)該坦誠交流，獲得小莉的理解，回家復(fù)習(xí)，故C正確；ABD說法錯誤。

故選：C。

【點評】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于交友的原則以及換位

思考的知識，進(jìn)行回答即可。

6.（3分）下列對幾名初中學(xué)生行為表現(xiàn)的點評，正確的是（）

行為表現(xiàn)點評

小航：周末，在媽媽指導(dǎo)下，我學(xué)會切土豆絲。A、學(xué)生以讀書為主，勞動浪費時

間

小帆：我和小俊在球場上是對手，在球場外是好朋友。B、競爭并不必然傷害友誼

小欣：我認(rèn)識了幾個新朋友，特別聊得來。C、談得來的朋友就是益友

小強(qiáng)：上次參加班委選拔，我落選了，這次選上了。D、挫折是可以避免的

A.AB.BC.CD.D

【分析】本題考查的知識點是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙

向的。友誼是一種心靈的相遇。

【解答】小航：周末，在媽媽指導(dǎo)下，我學(xué)會切土豆絲，說明了學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在學(xué)校,

我們從一切中學(xué)習(xí)，A錯誤；我和小俊在球場上是對手，在球場外是好朋友，說明了競

爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，B正確；我認(rèn)識了幾個新朋友，特

別聊得來，談得來的朋友不一定是益友，對我們成長有益的朋友才是益友，C正確；上

次參加班委選拔，我落選了，這次選上了，說明了挫折是生命中成長的一部分，D錯誤。

故選：B。

【點評】審清題意，明確主旨，把握友誼的特質(zhì)，結(jié)合具體的題意分析即可。

7.（3分）多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友

誼的清風(fēng)灌滿征帆。這說明（）

A.要真誠地和所有人交朋友

B.美好友誼是可遇不可求的

C.朋友決定我們成長的歷程

D.真摯友誼對我們成長有重要意義

【分析】本題考查要友情的力量。人生離不開朋友，友情會滋潤我們的健康成長，我們

應(yīng)該把握交往的藝術(shù)，學(xué)會與他人交往，建立好的人際關(guān)系。

【解答】依據(jù)教材知識分析題目內(nèi)容可知，題目的描述說明，真摯友誼對我們成長有重

要意義，D正確，符合題意；A錯誤，不可能要和所有人交朋友；B不符合題意，題目

沒有體現(xiàn)；C錯誤，朋友并不能決定我們成長的歷程。

故選：D。

【點評】審清題意，把握友情的力量，結(jié)合材料仔細(xì)分析，做出正確的選擇即可。

8.（3分）我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。

青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)該做到（）

A.拒絕接受網(wǎng)友的任何建議

B.對人坦誠，毫無保留

C.依賴網(wǎng)友，解決生活、學(xué)習(xí)中的問題

D.既要真誠守信又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非

【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往學(xué)會自我保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性，我們要正確對待網(wǎng)絡(luò)，

遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會自我保護(hù)。

【解答】題文信息告訴我們，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定

的自我保護(hù)意識。青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該做到理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我

保護(hù)意識，不要輕易接受陌生人的邀請，注意對個人信息的保密，遇到問題要學(xué)會求助,

既要真誠守信又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非，D是正確的選項；A錯誤，做法太絕對；BC錯

誤，是自我保護(hù)意識差的表現(xiàn)。

故選：D。

【點評】解答本題需明確考查的知識點是網(wǎng)絡(luò)交往學(xué)會自我保護(hù)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分

析各個說法，選出正確答案。

9.（3分）家是年的方向，遠(yuǎn)方有年，故鄉(xiāng)也有年。有親情的地方，那才是故鄉(xiāng)。父母牽掛

著孩子，孩子惦記著父母。父母在慢慢變老，我們在慢慢長大，無論你身處何方，都別

忘了常回家看看。從這段文字中，我們可以體味到（）

①家是我們心靈的港灣

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德

③感恩父母，應(yīng)事事聽從父母的安排

④子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查孝敬父母。敬重和愛戴父母，從一點一滴的小事做起，愛父母，心里

想著父母，理解、關(guān)心父母。

【解答】根據(jù)題干描述可知，家是我們心靈的港灣，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，

所以①②符合題意；③錯誤，說法太絕對；④錯誤，說法太絕對，表達(dá)孝心的方法方式

多樣。

故選：Ao

【點評】仔細(xì)審題，聯(lián)系孝敬父母發(fā)相關(guān)內(nèi)容作答。

10.（3分）下列情境與評論對應(yīng)正確的是（)

序號情境評論

①小葉忘記帶作業(yè)，老師批評了她，她感覺老師的批評意味著不信任，會打擊小葉

很委屈。的學(xué)習(xí)積極性。

②王老師電腦出故障了，小剛幫王老師下教、在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,

安裝軟件，并教她如何使用。學(xué)生也應(yīng)主動關(guān)心幫助老師。

③新的數(shù)學(xué)老師與之前的老師在授課風(fēng)格和面對不同風(fēng)格的老師，要學(xué)會改變老

方式上不同，小麗不適應(yīng)。師，讓老師都變成我們喜歡的樣子。

④劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，老師給了學(xué)生生活上的關(guān)心和情感上

幫學(xué)生解決煩惱，被同學(xué)們稱為知心姐姐。的關(guān)懷，形成了亦師亦友的師生關(guān)系。

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查新型師生關(guān)系。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、

相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。

【解答】老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，①

錯誤；王老師電腦出故障了，小剛幫王老師下載、安裝軟件，并教她如何使用，體現(xiàn)出

學(xué)生應(yīng)主動關(guān)心幫助老師，②正確；我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，

③錯誤；劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常找學(xué)生談心，幫學(xué)生解決煩惱，被同學(xué)們稱為知心

姐姐，體現(xiàn)出老師給了學(xué)生生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，形成了亦師亦友的師生關(guān)系，

④正確。

故選：Co

【點評】把握新型師生關(guān)系的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

11.（3分）2022年尋找“首都最美家庭”活動中，有的家庭用實際行動為孩子詮釋熱情友

善、樂于助人的精神，引導(dǎo)孩子做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辏挥械募彝ヒ浴白鹄蠍塾祝?/p>

家庭和睦”為家訓(xùn)，全家人互相支持、關(guān)愛彼此。舉辦尋找“首都最美家庭”活動（）

①可以加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧的家庭關(guān)系

②可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，凝聚家庭的力量

③是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的唯一途徑

④是促進(jìn)青少年發(fā)揮潛能超越自我的關(guān)鍵舉措

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查建立和諧家庭。家庭和諧為每個人的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)，每一個

和諧的家庭又為社會和諧培養(yǎng)了健康的成員。

【解答】舉辦尋找“首都最美家庭”活動，有利于加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧的家庭關(guān)系，

有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，凝聚家庭的力量，①②說法正確；③中“唯一”說法太絕對；

④中的，，關(guān)鍵舉措”說法太絕對。

故選：A。

【點評】把握建立和諧家庭的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

12.（3分）在網(wǎng)絡(luò)上，曾經(jīng)有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子：若按照75歲的平均壽

命來計算，人生只有900個月，用一個30x30的表格來呈現(xiàn)，一張A4紙就足夠了，這一

用方格為人生建模的實驗，意在警醒我們（）

A.人生短暫，及時行樂B.珍愛生命，奮斗有為

C.小事不做，只干大事D.生命脆弱，順其自然

【分析】本題考查珍愛生命。自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每

個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

【解答】用方格為人生建模的實驗，意在警醒我們珍愛生命，奮斗有為，B符合題意；A

錯誤，不能僅僅為了及時行樂：C錯誤，要從點滴小事做起；D錯誤，生命并不全是脆

弱，有時也很堅強(qiáng)。

故選：Bo

【點評】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍愛生命的相關(guān)知識作答。

13.（3分）我們守護(hù)生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列選項體現(xiàn)充盈精神世界的

是（）

①居家學(xué)習(xí)期間注意規(guī)律作息，適當(dāng)鍛煉

②在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”

③參加應(yīng)急逃生演練，掌握自護(hù)自救技能

④參加“書香中國?北京閱讀季”主題活動

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園。我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體

健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需

要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

【解答】在學(xué)校的組織下一起收看“天宮課堂”，提高我們的創(chuàng)新意識；參加“書香中國

?北京閱讀季”主題活動，提高我們的閱讀能力，豐富精神世界，都是充盈精神世界的做

法，②④說法正確；①③說法屬于愛護(hù)身體，不符合題意。

故選：C。

【點評】把握關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。

14.（3分）“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉,

灑遍了犧牲的血雨。”這首小詩啟示我們（）

A.生活的道路并不平坦,挫折不可戰(zhàn)勝

B.發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志

C.要勇于戰(zhàn)勝一切挫折，從不依靠外力

D.成功不是一帆風(fēng)順的,經(jīng)歷挫折就能成功

【分析】本題考查的知識點是磨礪堅強(qiáng)意志。磨礪堅強(qiáng)意志必須樹立明確的目標(biāo)，要從

細(xì)微之處做起，從小事做起，應(yīng)善于管理自己，要主動在艱苦的壞境中鍛煉自己。

【解答】題文的意思是在羨慕別人取得成功的時候，更應(yīng)看到成功背后的艱辛。這首小

詩啟示我們要想取得成功，就要培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，B正確，符合題意；A錯誤，挫折是可

以戰(zhàn)勝的；C錯誤，我們可以依靠外力；D錯誤，“就能”的表述過于絕對。

故選：Bo

【點評】仔細(xì)讀題，在理解磨礪堅強(qiáng)意志的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

15.（3分）北京推進(jìn)各級各類校園普及自動體外除顫儀。自動體外除顫儀（AED）是一種

醫(yī)療急救設(shè)備，利用AED對心臟驟停的患者及時搶救，可有效挽救生命。目前，AED

在北京各級各類學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋。同學(xué)們針對學(xué)校里的AED展開討論，下列說法正確的

是（）

①小青：建議學(xué)校將AED放置在醒目位置，方便急救

②小春：各級各類校園普及AED,是珍惜愛護(hù)生命的體現(xiàn)

③小成：AED是僅供專業(yè)人士使用的設(shè)備，我們不必了解

④小達(dá)：我們需要只關(guān)注自己，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本題考查珍愛生命。自然的奇跡，個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每

個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。

【解答】AED在北京各級各類學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋。同學(xué)們針對學(xué)校里的AED展開討論，

小青建議學(xué)校將AED放置在醒目位置，方便急救，小春認(rèn)為各級各類校園普及AED,

是珍惜愛護(hù)生命的體現(xiàn)，所以①②說法正確，符合題意；③錯誤，小成的觀點沒有認(rèn)識

到生命的珍貴，不懂得珍愛生命；④錯誤，小達(dá)沒有正確認(rèn)識生命，我們不僅要珍愛自

己的生命，也要珍愛他人的生命。

故選：Ao

【點評】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍愛生命的相關(guān)知識作答。

二、本部分共5題，共55分。

16.(12分)學(xué)習(xí)正以各種各樣的方式發(fā)生著，學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。

情境一：神舟十四號航天員通過“天宮課堂”中國空間站進(jìn)行太空授課，介紹中國空間

站實驗艙工作生活場景，演示水球變“懶”、太空趣味飲水等實驗?！疤鞂m課堂”結(jié)束后,

同學(xué)們討論實驗內(nèi)容，分析背后的科學(xué)原理。

情境二：某校開展“追尋紅色印記，傳承紅色基因”研學(xué)活動，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下

參觀游覽北京紅色景點。同學(xué)們用“探究式”學(xué)習(xí)方式追尋紅色印記；用“體驗式”學(xué)

習(xí)方式感受紅色文化；用“合作式”學(xué)習(xí)方式記錄學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)心得。

(1)結(jié)合上述情境，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的理解。

(2)例舉你在初一學(xué)習(xí)中遇到的一個困難，并談?wù)勀闶侨绾谓鉀Q的。

【分析】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。依據(jù)課本知識分析問題，依據(jù)

材料實際組織答案。

【解答】(1)本題考查對學(xué)習(xí)的理解。依據(jù)教材知識，從學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)

的意義、學(xué)會學(xué)習(xí)燈方面來回答。

(2)本題考查例舉你在初一學(xué)習(xí)中遇到的困難，并談?wù)勅绾谓鉀Q，屬于開放性試題，如

總是記不住英語單詞。解決辦法是在文章中，加深對英語單詞的理解，每天抽出半小時

默寫，不斷復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

故答案為：

(1)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活處處是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，點亮生命，提升我們的能力和智

慧。通過觀看天宮課堂，可以激發(fā)我們對科學(xué)的興趣，增長科學(xué)知識。通過研學(xué)活動，

可以了解北京的紅色歷史，激發(fā)愛國熱情。學(xué)會學(xué)習(xí)，還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于

運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)示例：總是記不住英語單詞。解決辦法：在文章中，加深對英語單詞的理解，每天

抽出半小時默寫，不斷復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

【點評】解答時注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、掌握科

學(xué)的學(xué)習(xí)方法，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

17.（9分）生活里我們時常面臨別人的意見，究竟該如何對待別人的意見，同學(xué)們暢談自

己的觀點。

小明說：“別人的意見都不對，只有我才是最正確的?！?/p>

小芳說：“別人的意見也許有道理，可是我做不到

小強(qiáng)說：“我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，就堅持自己的看法?！?/p>

運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓σ陨先N觀點的看法。

【分析】本題考查正確對待他人評價。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜

分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。

【解答】本題考查對以上三種觀點的看法。依據(jù)教材知識，首先判斷小明的觀點不正確,

理由從完全拒絕別人的意見，固執(zhí)己見，不尊重別人，不利于自我成長等方面來回答。

其次判斷小芳的觀點不完全正確，理由從缺乏行動，不利于自身發(fā)展方面來回答。最后

判斷小強(qiáng)的觀點正確，理由從客觀冷靜分析他人的意見等方面來回答。

故答案為：

小明的觀點不正確。小明沒有理由，完全拒絕別人的意見，固執(zhí)己見，既不尊重別人，

也不利于自我成長。

小芳的觀點不完全正確。小芳雖然認(rèn)識到別人的意見也許有道理，但是“做不到”，缺乏

行動，不利于自身發(fā)展。

小強(qiáng)的觀點是正確的。小強(qiáng)重視他人的意見，能夠客觀冷靜分析他人的意見，既不盲從,

也不忽視，是成熟的表現(xiàn)，有利于完善自我。

【點評】解答時注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是正確對待他人評價，綜

合運(yùn)用基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

18.（12分）初一2班同學(xué)圍繞“什么是真正的友誼”這一話題展開討論。

小明說：“對待朋友要真誠，要堅持原則，對于朋友身上的缺點，無論大小，都要明確指

出來。如果他不改正，就不再和他做朋友了?！?/p>

小芳說：“對待朋友要寬容，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋

友!”

運(yùn)用所學(xué)，分別說明以上兩種觀點的合理之處和不足之處。

【分析】本題考查交友的原則。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不

能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

【解答】本題考查分析說明觀點的合理之處和不足之處。依據(jù)教材知識，分析材料內(nèi)容,

首先判斷出小明觀點的合理之處，從對待朋友要堅持原則方面來回答。不合理之處從對

于朋友的不足，要善意指出等方面來回答。其次說明小芳觀點的合理之處，從對待朋友

要寬容方面來回答。不合理之處從友誼不能沒有原則方面來回答。

故答案為：

小明觀點的合理之處：對待朋友要堅持原則。不合理之處：對于朋友的不足，要善意指

出，同時注意方式方法，朋友沒有改正缺點就不再和他做朋友了是不可取的。

小芳觀點的合理之處：對待朋友要寬容。不合理之處：不管朋友犯了什么錯誤，我們都

要支持他，這個觀點是不對的，友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推

波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

【點評】解答時注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是交友的原則，綜合運(yùn)用

基礎(chǔ)知識作答，做到準(zhǔn)確無誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。

19.（8分）七年級的小芳最近和父母發(fā)生了一些“愛的碰撞”。

小芳：上了初中，我和父母之間的關(guān)系有了一些變化。他們現(xiàn)在對成績十分看重，我期

中考試成績不好，他們說我不夠認(rèn)真努力。前幾天上學(xué)遲到被老師批評，他們說“你已

經(jīng)是初中生了，應(yīng)該自己管好自己的事情了"。我希望他們還像以前一樣關(guān)心我，但是我

不太愿意和爸媽分享自己在學(xué)校發(fā)生的故事了，他們好像無法理解我。

小芳的父母：我們希望女兒努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，她卻誤解為我們把分?jǐn)?shù)看得比她重要。

我們希望她能提高自我管理的能力，做好一些力所能及的事情。有時，我們想多了解一

些她的事情，她卻不愿意說，對我們很排斥。我們一心為女兒，可女兒卻想逃離。

運(yùn)用所學(xué)，為小芳化解與父母之間“愛的碰撞”提些建議。

【分析】本題考查與父母交往的藝術(shù)、化解沖突的方法。解答時要結(jié)合題干材料內(nèi)容和

課本相對應(yīng)的知識作答。

【解答】本題考查為小芳化