期中模擬卷01（化學(xué)版本）（考試版A3版）

20232024學(xué)年九年級科學(xué)上學(xué)期期中模擬卷（化學(xué)版本）01一、選擇題(共20題；共60分)1．我校校園陽光房利用無土栽培技術(shù)種植了果蔬，現(xiàn)需要在營養(yǎng)液中加入復(fù)合肥，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（）①KNO3②Ca（PO4）2③NH4H2PO4④K2SO4A．①② B．①③ C．②③ D．①④2．生活中一些常見食物的pH如圖所示。下列說法正確的是A．玉米汁顯中性B．上述食物中紅豆汁的的酸性最強(qiáng)C．胃酸過多的人不宜過量飲用蘋果汁D．蘋果汁和西瓜汁混合液可能顯中性3．下列各選項中四個科學(xué)術(shù)語分別表示圖中的甲、乙、丙、丁，其中表述錯誤的是（）A．血管、動脈、靜脈、毛細(xì)血管B．杠桿、省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿C．有機(jī)合成材料、合金、合成纖維、合成橡膠D．孢子植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物4．第19屆亞運(yùn)會將于2023年9月23日起在杭州舉行，下列說法錯誤的是（）A．奧體主體育場屋面采用的新材料鋁鎂錳板，屬于金屬材料B．主體育場的“花瓣”鋼結(jié)構(gòu)造型采用壓彎成型技術(shù)，利用了金屬的延展性C．亞運(yùn)火炬“薪火”的燃料是生物質(zhì)燃?xì)?主要成分H2、CO)，利用了它們的可燃性D．奧體游泳館內(nèi)的水經(jīng)循環(huán)過濾、消毒、殺菌后，水質(zhì)達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，屬于純凈物5．用下列試劑中的一種就能將BaCl2、Na2CO3和NaCl這三種無色溶液一一區(qū)別開來，這種試劑是（）A．稀H2SO4 B．NaOH溶液 C．AgNO3溶液 D．KNO3溶液6．如圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)是將NaOH溶液滴入稀鹽酸中B．用濕潤的pH試紙測量出A點(diǎn)溶液的pH將偏大C．該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+和OH結(jié)合生成水分子D．B點(diǎn)時加入溶液的質(zhì)量和另一種溶液的質(zhì)量一定相同7．為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列分析和結(jié)論不正確的是（）A．該樣品已完全變質(zhì)B．液體丙呈紅色或無色C．該樣品中一定含有碳酸鈣D．白色固體甲可能為Ca（OH）2和CaCO3的混合物8．某物質(zhì)充分燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，為了確定該物質(zhì)的組成，某小組設(shè)計了如圖3127所示實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。稱取0.84g待測物完全燃燒后，稱得D裝置增重1.08g，E裝置增重2.64g。則下列推斷正確的是（）A．該物質(zhì)一定含有C，H元素，沒有氧元素B．該物質(zhì)一定含有C，H，O元素C．用空氣球代替裝置A，B更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行D．B裝置的有無對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響9．推理是思維的基本形式之一，是由一個或幾個已知的判斷（前提）推出新判斷（結(jié)論）的過程。推理也是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素C．在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)D．金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬10．把一些鋅粉放入Fe(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，完全反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，根據(jù)以上現(xiàn)象，得出正確結(jié)論是（）A．濾渣中一定有Zn、Fe、Ag B．濾渣中一定有Fe、Ag，可能有ZnC．濾渣中一定有Zn、Fe，可能有Ag D．濾渣中一定有Ag，可能有Zn、Fe11．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（）①C→CO→CO2②Al→Al2O3→AlCl3③Na2CO3→NaCl→NaNO3④CaCO3→CaO→Ca(OH)2A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④12．為了研究稀硫酸的性質(zhì)，小金設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)。分別將過量的稀硫酸滴入盛有Zn粒、Fe2O3粉末.Cu(OH)2固體和Ba(NO3)2溶液的4支試管中。關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析正確的是（）A．反應(yīng)后4支試管中均得到無色溶液B．Fe2O3粉末與稀硫酸反應(yīng)會生成FeSO4C．反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒進(jìn)廢液缸不再發(fā)生新的反應(yīng)D．改成稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都與稀硫酸相同13．取一定質(zhì)量的鋅粒于某敞口容器中，再逐漸加入稀硫酸。加入稀硫酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是A． B．C． D．14．Fe(OH)2易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3，為了能較長時間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是（）A．打開止水夾，能將裝置中的空氣排出B．關(guān)閉止水夾，不能將B中的溶液壓入A中C．裝置A，B中的液體接觸后不會產(chǎn)生白色絮狀沉淀D．如果實(shí)驗(yàn)中觀察到紅褐色沉淀，可能是止水夾關(guān)閉過早15．如圖裝置，膠頭滴管中吸入液體A，平底燒瓶中放入物質(zhì)B，擠壓膠頭滴管加入液體A，一段時間后裝置中的氣球明顯脹大（忽略液體體積對氣球體積影響）。下列說法錯誤的是（）A．若液體A是雙氧水，則物質(zhì)B可能是二氧化錳B．氣球脹大過程中，燒瓶內(nèi)一定發(fā)生了化學(xué)變化C．燒瓶對桌面的壓力與桌面對燒瓶的支持力是一對相互作用力D．氣球脹大的過程中，燒瓶對桌面的壓力減小16．向硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液。生成沉淀質(zhì)量與滴加的氫氧化鋇質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是（）A．若向a點(diǎn)溶液滴加酚酞試劑，溶液變紅B．b點(diǎn)有兩種沉淀C．c點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4D．d點(diǎn)時燒杯中只有四種物質(zhì)17．高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用于精密電子陶瓷、醫(yī)藥等生產(chǎn)。下圖為模擬制備高純碳酸鈣的主要流程，已知該大理石中雜質(zhì)是二氧化硅和氧化鐵。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．由“酸溶”可知，二氧化硅不溶于水和稀鹽酸B．“除雜”中，氨水只與溶液中的氯化鐵反應(yīng)C．“轉(zhuǎn)化”發(fā)生的主要反應(yīng)是(NH4)2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NH4ClD．操作a為組合操作，包含過濾、洗滌、干燥18．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)設(shè)計了下列有關(guān)物質(zhì)鑒別的方案：甲：只用水，就有辦法鑒別NH4NO3、NaOH、CaCO3和NaCl四種固體；乙：利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸三種溶液；丙：有酚酞和BaCl2溶液，就能鑒別鹽酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五種溶液；?。翰挥闷渌魏卧噭┚湍軐Cl、BaCl2、Na2CO3、NaCl四種溶液鑒別出來。下列有關(guān)這些方案的評價正確的是（）A．只有甲的可行 B．只有乙和丁的可行C．只有乙的不可行 D．都可行19．小金完成了圖示甲、乙實(shí)驗(yàn)后，依次將反應(yīng)后的溶液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀，則下列說法中，正確的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中的廢液含稀鹽酸和CaCl2B．乙實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中的廢液只含NaCl溶質(zhì)C．最終，廢液缸中一定含NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)D．最終，廢液缸中一定含NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)20．將質(zhì)量均為10克的Mg、Fe、Zn三種金屬分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的三份稀硫酸中，反應(yīng)完成后有2種金屬剩余，則它們生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系可能是（）A． B．C． D．二、填空題(共6題；共30分)21．北宋沈括《夢溪筆談》中記載：“信州鉛山有苦泉，流以為澗。挹其水熬之則成膽礬，烹膽礬則成銅。熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”。（1）膽礬的化學(xué)式為CuSO4·5H2O。已知CuSO4中硫元素的化合價為+6價，則銅元素的化合價為價；（2）由“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”可知鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅，說明鐵的金屬活動性比銅。22．某蔬菜基地在種植蔬菜時，常采用下列方法。（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。下列化肥中，屬于氮肥的是____。（填字母）A．碳酸氫銨[NH4HCO3]B．草木灰（主要成分[K2CO3]C．磷礦粉[Ca3（PO4）2]（2）用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物的光合作用。此過程實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化為。23．2010年3月22日是第18個世界水日，主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”。水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。自來水的生產(chǎn)過程大體如下圖：（1）上圖中氯化時，通常通入一定量氯氣，它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸。實(shí)驗(yàn)室配置AgNO3溶液時不宜用自來水，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。（2）電解水時，加入少量的NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（NaOH不參與反應(yīng)）。將NaOH溶解在水里，接通直流電后，與電源負(fù)極相連的一端放出的氣體點(diǎn)燃時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該氣體是。24．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法?，F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由KNO3、K2CO3、Ca（NO3）2和KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，小寧設(shè)計并完成了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請你進(jìn)行有關(guān)推斷。（1）由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是。（2）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可推測原營養(yǎng)液（填“一定有”或“可能有”）KCl。（3）若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl﹣的數(shù)目之比為3：2，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是。25．糧食生產(chǎn)需要科學(xué)施肥。某化肥NH4NO3樣品中可能混入了Fe2O3、（NH4）2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖示提供的信息，進(jìn)行分析推理，回答下列問題：（1）常溫下，將氣體A通入紫色石蕊試液，試液變色。（2）產(chǎn)生沉淀F的化學(xué)方程式為。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在化肥樣品里，所述三種物質(zhì)中，肯定不存在的物質(zhì)是（填寫物質(zhì)名稱）。26．有一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題．（1）白色沉淀Ⅰ與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）白色沉淀Ⅱ的化學(xué)式。（3）原白色固體中含有的物質(zhì)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共6題；共46分)27．水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得，含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對水煤氣的主要成分進(jìn)行研究?！静殚嗁Y料】⑴白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色；⑵Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl，與過量鹽酸反應(yīng)時生成NaCl，H2O，CO2【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】①可燃?xì)庵皇荂O②可燃?xì)怏w只是H2③可燃?xì)怏w是CO和H2的混合氣。【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（水煤氣中CO2，H2O已被充分吸收）；（1）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅，且無水硫酸銅變藍(lán)色，還觀察到澄清石灰水變渾濁，則上述假設(shè)成立。（2）【實(shí)驗(yàn)拓展】實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)認(rèn)為欲檢驗(yàn)所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產(chǎn)生，則溶液中還有NaOH剩余，但乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的設(shè)計是錯誤的，理由是。（3）丙同學(xué)通過本次實(shí)驗(yàn)，結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn)，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液。正確的鑒別方案及結(jié)論是。28．探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（作出猜想）猜想一：NaCl猜想二：NaCl和CaCl2猜想三：猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl同學(xué)們馬上否定了猜想四，請問他們否定的理由是什么？（設(shè)計實(shí)驗(yàn)）請完成實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。①猜想二不成立取少量濾液于試管中，滴加②_(填名稱)。產(chǎn)生氣泡猜想三成立29．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)A中，推入NaOH溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是。（2）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對B試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想：猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有NaOH、Ca（OH）同學(xué)們?nèi)∩倭緽試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中，進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論在試管甲中滴加碳酸鈉溶液不產(chǎn)生白色沉淀猜想三錯誤在試管乙中滴加足量稀鹽酸猜想二正確A，B，C，D四個實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)堿化學(xué)通性的是（填字母）30．如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，小科對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體成分進(jìn)行探究。[提出問題]碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?[作出猜想]猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：CO和CO2。[設(shè)計方案]打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通一段時間氮?dú)狻７桨敢唬簭亩ㄐ杂^察角度判斷（1）若觀察到B中澄清石灰水變渾濁，則可排除猜想。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需要先熄滅（選填“A”或“D”）酒精燈。（3）方案二：從定量計算角度判斷取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量A（玻璃管+固）m1m2B+C+（廣口瓶+混合液）m3m4若猜想②成立，則理論上(m4m3)(m1m2)(填“>”“=”或“<”)。（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)碳的質(zhì)量m的取值范圍是。31．思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。某科學(xué)研究小組同學(xué)在研究了氣體檢驗(yàn)專題內(nèi)容后，認(rèn)為氣體檢驗(yàn)的關(guān)鍵是對干擾氣體的鑒定，其判斷標(biāo)準(zhǔn)是對后續(xù)實(shí)驗(yàn)是否會產(chǎn)生干擾。于是通過討論研究小組同學(xué)對解決“氣體檢驗(yàn)”類問題建構(gòu)了如下思維模型：【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物（甲烷已完全反應(yīng)）成分，應(yīng)用思維模型設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)方案，將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍(lán)，則該氣體燃燒后的產(chǎn)物成分有；（2）實(shí)驗(yàn)中小陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)B中黑色CuO變紅，C中澄清石灰水變渾濁，得出了天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物中有CO2和CO結(jié)論。小蓮認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是；（3）交流時，小蓮提出，只要先從a處通一段時間混合氣體，觀察現(xiàn)象，再點(diǎn)燃B處酒精燈加熱，繼續(xù)觀察現(xiàn)象，就可順利完成氣體產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。小蓮提出在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是；（4）實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C可歸屬于上述思維模型中的環(huán)節(jié)。32．科學(xué)興趣小組同學(xué)針對“用大理石和酸反應(yīng)制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)的探究。[探究一]大理石與稀硫酸反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物會覆蓋在固體表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，使反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組同學(xué)以“選擇合適濃度的硫酸和合適的反應(yīng)溫度制取二氧化碳”為目的進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：選擇合適濃度的硫酸操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：試管編號12345硫酸濃度(%)1520253035氣體體積(mL)3547555142實(shí)驗(yàn)二：選擇合適的反應(yīng)溫度操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：試管編號ABCDE溫度(℃)4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A號試管多氣泡明顯比B試管多大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體根據(jù)本次活動的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，分析處理表中?shù)據(jù)，得出結(jié)論：（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為%：（2）當(dāng)堿酸濃度定時，反應(yīng)速度與溫度之間存在的關(guān)系是，其中最合適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為℃；（3）[探究二]大理石與稀鹽酸反應(yīng)常溫下，向盛有大理石的大試管中注入過重稀鹽酸，待完全