《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)》建設(shè)情況匯報 課件

《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

》介紹物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)技術(shù)系計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)概況計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于1998年;專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，兼職教師6人;現(xiàn)有在校學(xué)生400多人;現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)室10個，校外實訓(xùn)基地12個。目錄專業(yè)特色七一專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

二課程體系和課程結(jié)構(gòu)

三實踐教學(xué)條件師資隊伍

四教學(xué)管理

五六人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會聲譽(yù)1、專業(yè)設(shè)置

以地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，定位專業(yè)服務(wù)方向（1）隨著社會信息化進(jìn)程的加快,我國形成全球規(guī)模最大、發(fā)展最快的智能建筑市場，計算機(jī)公司由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成向智能樓宇弱電轉(zhuǎn)型，公司除獲得信息產(chǎn)業(yè)部等級資質(zhì)外，還獲得建設(shè)部樓宇弱電等級資質(zhì)。（2）無錫地區(qū)智能建筑市場也在飛速發(fā)展，已有從事智能建筑的企業(yè)100多家，每年營業(yè)額達(dá)到幾十億元，從業(yè)人員超過萬人。廣闊的市場潛力為智能建筑的發(fā)展提供了巨大機(jī)遇，同時也面臨著需要大量智能建筑工程技能型人才的問題。一、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（3）為適應(yīng)計算機(jī)公司轉(zhuǎn)型，滿足企業(yè)發(fā)展對智能樓宇弱電工程技術(shù)人員的需求，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)向智能樓宇弱電方向。（4）這種以市場為導(dǎo)向，根據(jù)智能樓宇弱電企業(yè)需求，超越現(xiàn)有行業(yè)局限性，緊貼區(qū)域性產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極主動地為地區(qū)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的做法，得到企業(yè)與職教界專家的認(rèn)可，也為就業(yè)困難的專業(yè)找到一種專業(yè)發(fā)展的新思路。一、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

2、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)在市場調(diào)查、專業(yè)調(diào)研與企業(yè)專家咨詢會的基礎(chǔ)上，教學(xué)團(tuán)隊經(jīng)多次研討后確定計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為：

培養(yǎng)適應(yīng)無錫地區(qū)智能樓宇弱電工程項目對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人才需求，主要面向智能樓宇弱電工程的項目管理、規(guī)劃實施、綜合布線、設(shè)備安裝調(diào)試、樓宇自控等崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。

一、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)高職專業(yè)課程開發(fā)的重點以及本專業(yè)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，形成專業(yè)建設(shè)思路：以地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，定位專業(yè)服務(wù)方向；以工學(xué)結(jié)合為切入點探索全程開放的專業(yè)人才培養(yǎng)新模式；根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)，借鑒德國課程開發(fā)模式，校企合作開發(fā)基于智能樓宇弱電工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程新體系；校企合作開發(fā)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程配套的教學(xué)環(huán)境、課程、教材、資源庫；校企合作實施以弱電工程項目為載體的頂崗實習(xí)；校企合作建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊。3、專業(yè)建設(shè)思路一、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的核心是采用調(diào)研、歸納、排序、重組四步法重構(gòu)基于工作過程的課程體系。（1）通過專業(yè)調(diào)研確定就業(yè)崗位與崗位能力；（2）通過征集就業(yè)崗位的具體工作任務(wù)，歸納典型工作任務(wù)，形成專業(yè)課程；（3）按入門、專項、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)要求對專業(yè)課程進(jìn)行排序；（4）以具體工作任務(wù)為載體重組專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容；二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

1、就業(yè)崗位與崗位能力分析

（1）專業(yè)調(diào)研課程組對無錫及周邊地區(qū)23家計算機(jī)公司的95名畢業(yè)生進(jìn)行關(guān)于“畢業(yè)生就業(yè)崗位和相應(yīng)崗位工作任務(wù)”專題調(diào)研。形成就業(yè)崗位匯總表。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)圖1專業(yè)調(diào)研照片根據(jù)就業(yè)崗位匯總表統(tǒng)計出職業(yè)崗位就業(yè)人數(shù)及比例。如表1所示.表1職業(yè)崗位就業(yè)人數(shù)及比例一覽表

序號職業(yè)崗位就業(yè)人數(shù)比例1智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃實施技術(shù)員1112%2智能樓宇弱電工程項目助理管理員1718%3弱電系統(tǒng)綜合布線與施工管理員2324%4弱電系統(tǒng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)員3335%5樓宇自控系統(tǒng)編程實施員66%6其他55%合計95二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)根據(jù)表1的統(tǒng)計結(jié)果，確定主崗位與次崗位如下：主要就業(yè)崗位：智能化弱電系統(tǒng)綜合布線與施工管理員弱電系統(tǒng)設(shè)備安裝調(diào)試維護(hù)員（含公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)）智能樓宇弱電系統(tǒng)項目助理管理員次要就業(yè)崗位：智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃實施技術(shù)員樓宇自控系統(tǒng)編程實施員（3）崗位能力分析二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)序號工作崗位所需工作能力1智能化弱電系統(tǒng)綜合布線與施工管理員（1）智能樓宇弱電工程項目綜合布線的規(guī)劃實施能力（2）綜合布線的現(xiàn)場施工管理能力（3）綜合布線的檢測與驗收能力2設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)員（1）智能樓宇弱電設(shè)備與軟件安裝調(diào)試與維護(hù)能力（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝調(diào)試與維護(hù)能力（3）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝調(diào)試與維護(hù)能力（4）機(jī)房供配電設(shè)備的安裝調(diào)試與維護(hù)能力3智能樓宇弱電工程項目助理管理員（1）智能樓宇弱電工程項目招投標(biāo)、預(yù)決算能力（2）智能樓宇弱電工程項目設(shè)備與材料的采供管理能力（3）智能樓宇弱電工程項目的竣工驗收能力4智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃實施技術(shù)員（1）智能樓宇弱電工程項目規(guī)劃設(shè)計能力（2）智能樓宇弱電工程項目弱電圖紙繪制能力（3）智能樓宇弱電工程管理能力（4）智能樓宇弱電工程質(zhì)量控制、風(fēng)險評估能力5樓宇自控系統(tǒng)編程實施員（1）電梯設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)編程與實施能力（2）給排水設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)編程與實施（3）照明設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)編程與實施能力（4）空調(diào)設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)編程與實施能力表2工作崗位所需工作能力分析表

2、課程體系重構(gòu)

（1）征集就業(yè)崗位具體工作任務(wù)，歸納典型工作任務(wù)，形成專業(yè)課程通過專業(yè)調(diào)研共征集各職業(yè)崗位的具體工作任務(wù)89項，如表5所示。由企業(yè)專家與專業(yè)教師對89項工作任務(wù)進(jìn)行分析,歸納出基于智能樓宇弱電項目工作過程的典型工作任務(wù)8項，如表3所示。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)表3職業(yè)崗位具體工作任務(wù)與典型工作任務(wù)的對應(yīng)關(guān)系序號具體工作任務(wù)對應(yīng)典型工作任務(wù)1智能樓宇弱電項目招投標(biāo)1、智能化樓宇工程項目管理2智能樓宇弱電項目標(biāo)書制作與管理3智能樓宇弱電項目預(yù)決算工作4智能樓宇弱電設(shè)備與材料的采供管理5智能樓宇弱電系統(tǒng)施工現(xiàn)場管理6智能樓宇弱電工程項目的竣工資料管理7智能樓宇弱電項目中標(biāo)后詳細(xì)設(shè)計系統(tǒng)選型2、智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施8視頻監(jiān)控系統(tǒng)選型與配置9入侵報警系統(tǒng)選型與配置10門禁管理系統(tǒng)選型與配置11樓宇對講系統(tǒng)選型與配置12使用AutoCAD繪制智能樓宇弱電圖紙13智能樓宇弱電工程施工組織設(shè)計14智能樓宇弱電工程施工準(zhǔn)備15智能樓宇弱電項目竣工與驗收實施……………78給排水監(jiān)控設(shè)備選型8、樓宇自控設(shè)備編程與實施79給排水監(jiān)控系統(tǒng)硬件設(shè)備安裝和配置80開關(guān)邏輯和控制策略的編制與測試81給排水監(jiān)控系統(tǒng)測試和驗收82照明監(jiān)控設(shè)備選型83照明監(jiān)控系統(tǒng)硬件設(shè)備安裝和配置84時間程序的編制與測試85照明監(jiān)控系統(tǒng)測試和驗收86空調(diào)監(jiān)控設(shè)備選型87空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)硬件設(shè)備的安裝和配置88空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)控制編程89空調(diào)監(jiān)控系統(tǒng)測試和驗收表5職業(yè)崗位具體工作任務(wù)與典型工作任務(wù)的對應(yīng)關(guān)系

根據(jù)崗位具體工作任務(wù)歸納確定的典型工作任務(wù)如下：

智能樓宇弱電系統(tǒng)工程管理智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施智能化弱電系統(tǒng)綜合布線智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試智能樓宇弱電系統(tǒng)供配電網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試樓宇自控設(shè)備編程與實施

二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)根據(jù)一一對應(yīng)的關(guān)系，由典型工作任務(wù)形成的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程如下。圖2學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)（2）按三階段職業(yè)能力培養(yǎng)要求對專業(yè)課程進(jìn)行排序

對專業(yè)及先導(dǎo)課程按照“入門、專項、綜合”三個學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行評級分類，同一階段的課程，再根據(jù)課程之間的銜接要求進(jìn)行排序。

二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

（3）以具體工作任務(wù)為載體重組專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容按基于工作過程的課程開發(fā)要求，根據(jù)每門課對應(yīng)典型工作任務(wù)的工作過程，將教學(xué)內(nèi)容組成若干個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境都以具體工作任務(wù)為載體，融入專業(yè)理論和工作對象、工具、工作方法、工作要求等工作過程要素，按“由淺入深、由易到難、由單一到綜合”的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行重組。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

（4）公共基礎(chǔ)課程改革對服務(wù)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程進(jìn)行分類研究，根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，對公共基礎(chǔ)課程提出了相應(yīng)的內(nèi)容重組要求。如:針對智能樓宇弱電工程外包的需求，對英語教學(xué)提出要加強(qiáng)專業(yè)英語聽說讀寫實用能力培養(yǎng)的要求。針對“智能樓宇供配電技術(shù)”與“電工電子技術(shù)”兩門課程教學(xué)要求，提出要加強(qiáng)供電和配電、防雷和接地、電工等基礎(chǔ)知識教學(xué)的要求。

二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

（5）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系經(jīng)過調(diào)研、歸納、排序、重組四步并綜合專業(yè)與基礎(chǔ)課程設(shè)計出計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系如表4所示。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)表4計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系

3、校企合作進(jìn)行基于工作過程的專業(yè)課程開發(fā)采用基于智能樓宇弱電工作過程的三層結(jié)構(gòu)課程開發(fā)方式。

第一層：基于智能樓宇弱電項目工作過程的學(xué)習(xí)課程開發(fā)。第二層：基于學(xué)習(xí)課程對應(yīng)工作過程的學(xué)習(xí)單元開發(fā)。第三層：基于學(xué)習(xí)單元對應(yīng)學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)任務(wù)開發(fā)。

如圖3所示。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)基于智能樓宇弱電工程工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施智能樓宇弱電系統(tǒng)工程管理智能化弱電系統(tǒng)綜合布線智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試智能樓宇弱電系統(tǒng)供配電網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝調(diào)試網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試樓宇自控設(shè)備的編程與實施基于學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)工作過程的學(xué)習(xí)單元設(shè)計智能樓宇弱電系統(tǒng)工程規(guī)劃視頻監(jiān)控系統(tǒng)工程實施入侵報警系統(tǒng)工程實施門禁管理系統(tǒng)工程實施樓宇對講系統(tǒng)工程實施視頻監(jiān)控設(shè)備安裝與調(diào)試入侵報警設(shè)備安裝與調(diào)試門禁管理設(shè)備安裝與調(diào)試樓宇對講設(shè)備安裝與調(diào)試視頻會議設(shè)備安裝與調(diào)試基于學(xué)習(xí)單元對應(yīng)工作過程的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計智能樓宇弱電系統(tǒng)分析智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃智能樓宇弱電系統(tǒng)工程實施智能樓宇弱電系統(tǒng)工程驗收樓宇對講系統(tǒng)分析樓宇對講系統(tǒng)工程施工準(zhǔn)備樓宇對講系統(tǒng)工程實施樓宇對講系統(tǒng)工程驗收視頻監(jiān)控系統(tǒng)分析視頻監(jiān)控系統(tǒng)工程施工準(zhǔn)備視頻監(jiān)控系統(tǒng)工程施工視頻監(jiān)控系統(tǒng)工程驗收…

4、校企合作開發(fā)課程、教材與教學(xué)資源庫

（1）精品課程建設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)共立項建設(shè)精品課程15門（如表8所示），其中：《智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試》被評為國家、省精品課程，《C++程序設(shè)計》、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》被評為省精品與優(yōu)秀課程，《可視化程序設(shè)計》、《單片機(jī)與接口技術(shù)》、《智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施》被評為無錫市優(yōu)秀課程，另有4門課程被評為院精品課程。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)表7計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)一覽表序號課程名稱立項部門負(fù)責(zé)人完成情況1智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試教育部周志德國家、省精品課程2C++程序設(shè)計省教育廳周志德省精品課程3計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)省教育廳馬蠡象省優(yōu)秀課程4智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施市教育局候正昌市優(yōu)秀課程5單片機(jī)與接口技術(shù)市教育局杜偉略市優(yōu)秀課程6可視化程序設(shè)計市教育局周志德市優(yōu)秀課程7計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院黃能耿院精品課程8數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用學(xué)院李萍院精品課程9微機(jī)原理與接口技術(shù)分院程載和院精品課程10智能樓宇弱電系統(tǒng)工程管理學(xué)院候立功院精品課程11網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試學(xué)院肖穎學(xué)院結(jié)題12WEB數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用分院劉培林學(xué)院結(jié)題13智能化綜合布線分院倪衛(wèi)東正在建設(shè)14樓宇自控設(shè)備的編程與實施分院陳天娥正在建設(shè)15智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)分院吳偉正在建設(shè)圖4計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)精品課程資料圖片二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

（2）針對學(xué)習(xí)課程的教材開發(fā)為完成學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及其先導(dǎo)課程教學(xué)，團(tuán)隊教師先后編寫了13教材。其中，《C++程序設(shè)計》與《智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試》2本教材被評為省精品教材，《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)指導(dǎo)書

》、《Delphi程序設(shè)計

》2本為國家十一五規(guī)劃教材，10本教材由高教等出版社公開出版，。所有編寫教材如表9所示。表8計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)針對學(xué)習(xí)領(lǐng)域等課程的教材開發(fā)序號教材名稱出版社主編備注1智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試高等教育出版社陳天娥省精品教材2C++程序設(shè)計電子工業(yè)出版社周志德省精品教材3Delphi程序設(shè)計高等教育出版社周志德十一五規(guī)劃教材4計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)指導(dǎo)書科學(xué)出版社黃能耿十一五規(guī)劃教材5智能樓宇弱電系統(tǒng)工程管理校本教材候立功校企合作6智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施校本教材候正昌校企合作7智能化弱電系統(tǒng)綜合布線校本教材倪衛(wèi)東8網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試高等教育出版社肖穎校企合作9微機(jī)原理與接口技術(shù)高等教育出版社程載和10可視化程序設(shè)計-VisulBasic電子工業(yè)出版社周志德11數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用高等教育出版社李萍12Web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計高等教育出版社程載和13單片機(jī)與接口技術(shù)化學(xué)工業(yè)出版社杜偉略14可視化程序設(shè)計-C#機(jī)械式業(yè)出版社劉培林圖5計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)編寫教材圖6計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實驗指導(dǎo)書二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

（3）針對學(xué)習(xí)課程的教學(xué)資源庫開發(fā)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊教師與藝術(shù)設(shè)計公司合作開發(fā)智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試等9門課程的教學(xué)資源庫。素材、網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件、視頻等教學(xué)資源可供計算機(jī)教師使用，也可供學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)與復(fù)習(xí)。表9計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)針對學(xué)習(xí)領(lǐng)域等課程的教學(xué)資源庫開發(fā)序號教學(xué)資源庫主持人備注1智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試陳天娥國家精品課程2智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施候正昌市精品課程3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)黃能耿院精品課程4微機(jī)組裝與維護(hù)肖穎5微機(jī)原理與接口技術(shù)程載和院精品課程6可視化程序設(shè)計劉德強(qiáng)市精品課程7數(shù)據(jù)庫設(shè)計與應(yīng)用李萍院精品課程8C++程序設(shè)計王得燕省精品課程9Web數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計劉培林二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)圖7智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試國家精品課程主頁圖8C++程序設(shè)計省精品課程主頁圖9智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施市優(yōu)秀課程主頁圖10可視化程序設(shè)計市優(yōu)秀課程主頁圖11單片機(jī)與接口技術(shù)市優(yōu)秀課程主頁

5、校企合作實施工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)（1）頂崗實習(xí)的工作目標(biāo)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是以真實的工作環(huán)境、真實的頂崗實習(xí)、一定的勞動報酬、嚴(yán)格的過程管理為工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)工作目標(biāo)。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)

（2）頂崗實習(xí)基地建設(shè)為保證工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)任務(wù)的完成，團(tuán)隊教師與無錫多家實力雄厚的智能樓宇系統(tǒng)集成公司聯(lián)系合作辦學(xué)事宜，現(xiàn)與藍(lán)深遠(yuǎn)望、江蘇開拓、冠杰電子、富潤電子、中科新瑞、新敏通等12家公司簽定工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)協(xié)議。這12家企業(yè)為計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供了充足實習(xí)崗位，校外指導(dǎo)教師與相應(yīng)崗位工資報酬。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)表10頂崗實習(xí)基地一覽表序號實習(xí)單位企業(yè)項目負(fù)責(zé)人工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)內(nèi)容1江蘇富潤電子工程有限公司朱祖良以工程項目建設(shè)為教學(xué)任務(wù)與目標(biāo);以工程項目技術(shù)人員、教師與學(xué)生為教學(xué)小組;以工程項目各階段為學(xué)習(xí)單元;以工程項目各階段的任務(wù)書、報告書、項目完成情況等為考核內(nèi)容;實施工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)。2無錫市冠杰電子工程有限公司楊國強(qiáng)3江蘇開拓信息與系統(tǒng)有限公司孫旭初4江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司楊實秋5無錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司廖六發(fā)6無錫中科新瑞系統(tǒng)集成有限公司顧群7無錫市新時代智能化系統(tǒng)安裝有限公司許慧8江蘇無限智能科技有限公司邵平凡9無錫天業(yè)有限公司孫煒一10無錫市金辰系統(tǒng)工程有限公司王君青11江蘇龍誠智能科技有限公司趙新江12無錫聯(lián)豪電子有限公司劉斌偉

（3）工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)的教學(xué)管理以參加一個工程項目人員為小組。以工程項目各階段（如項目規(guī)劃投標(biāo)、綜合布線、設(shè)備安裝調(diào)試、項目測試與驗收）為學(xué)習(xí)與考核單元。在各學(xué)習(xí)單元中，要寫項目任務(wù)書、施工記錄報告、測試報告、驗收報告及實習(xí)體會。由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、項目完成情況、實習(xí)報告質(zhì)量、出勤等進(jìn)行打分，決定學(xué)生的成績。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)圖12工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)現(xiàn)場

（4）制定工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)管理文件為了實施頂崗實習(xí)，電信學(xué)院專門成立工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)管理小組，為保證工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)的正常實施，制定了頂崗實習(xí)教學(xué)管理與考核制度等一套完整的管理制度文件。二、課程體系和課程結(jié)構(gòu)1、實踐教學(xué)的設(shè)計智能樓宇弱電專業(yè)具備較強(qiáng)的實踐性要求，根據(jù)做中學(xué)、學(xué)中做的高技能人才培養(yǎng)要求，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)聯(lián)合智能樓宇弱電系統(tǒng)行業(yè)知名企業(yè)建設(shè)了多門國家、省、市、院精品課程，采用入門、單項和綜合能力培養(yǎng)三步實踐教學(xué)設(shè)計,如圖13所示。三、實踐教學(xué)條件三、實踐教學(xué)條件建設(shè)圖13實踐教學(xué)的設(shè)計2、校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中每個學(xué)習(xí)情境的教學(xué)需要特定教學(xué)環(huán)境，因此，團(tuán)隊教師與企業(yè)合作進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與建設(shè)。先后設(shè)計建設(shè)智能樓宇弱電系統(tǒng)分項實訓(xùn)室、智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)室等10個實訓(xùn)室和配套教學(xué)環(huán)境。其中，樓宇弱電系統(tǒng)分項實訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室采用由教學(xué)區(qū)、討論區(qū)與實訓(xùn)區(qū)組成三區(qū)一室的設(shè)計方案，學(xué)生可在新型實訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)、實訓(xùn)與討論交流。實訓(xùn)室建設(shè)匯總?cè)绫?1所示。三、實踐教學(xué)條件序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室承擔(dān)課程合作共建企業(yè)1智能樓宇弱電系統(tǒng)分項實訓(xùn)室智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試無錫冠杰電子有限公司2智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)室(1)樓宇自控設(shè)備的編程與實施(2)智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)中科新瑞系統(tǒng)集成有限公司3智能化綜合布線實訓(xùn)室智能化弱電系統(tǒng)綜合布線無錫冠杰電子有限公司4智能樓宇弱電系統(tǒng)供配電實訓(xùn)室智能樓宇弱電系統(tǒng)供配電無錫冠杰電子有限公司5工程項目管理實訓(xùn)室智能樓宇弱電系統(tǒng)工程管理江蘇富潤電子有限公司6智能樓宇自控實訓(xùn)室樓宇自控設(shè)備的編程與實施自建7網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試自建8華為網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室(1)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(2)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試無錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司9思科網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室(1)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(2)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試無錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司10計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室(1)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試(2)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)周華為、港灣、藍(lán)深遠(yuǎn)望公司表11計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)

圖14三區(qū)一室智能樓宇新型實訓(xùn)室圖15智能樓宇弱電系統(tǒng)實訓(xùn)裝置圖16智能樓宇系列實訓(xùn)室1圖17智能樓宇系列實訓(xùn)室23、校外實習(xí)基地建設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)建立了12個校外實習(xí)基地建設(shè)。這些實習(xí)基地同時也成為學(xué)生就業(yè)基地，為學(xué)生實習(xí)與就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、實踐教學(xué)條件圖19校企合作照片三、實踐教學(xué)條件表12校外實訓(xùn)基地與合作項目序號實習(xí)基地名稱實習(xí)基地簡介合作項目1江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司由國防科工委藍(lán)深公司與遠(yuǎn)望航天基地合作創(chuàng)辦，是一家專業(yè)的計算機(jī)信息技術(shù)高科技企業(yè)，業(yè)務(wù)范圍包括計算機(jī)信息系統(tǒng)集成、計算機(jī)軟件研制開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用，研制，開發(fā)，安全監(jiān)控等，在江蘇的智能樓宇及IT行業(yè)享有一定的知名度。（1）繼續(xù)探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）繼續(xù)完善《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試》、《智能樓宇工程制圖》課程。（3）負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)。（4）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。（5）企業(yè)提供6-8個實習(xí)崗位。2江蘇富潤電子工程有限公司江蘇富潤電子工程有限公司是一家專業(yè)從事集成智能建筑物（智能化小區(qū)）管理系統(tǒng)、設(shè)備安裝、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成和弱電系統(tǒng)實施的高科技公司，注冊資本1280萬元人民幣。公司擁有：國家建筑業(yè)企業(yè)二級資質(zhì)證書（含消防、建設(shè)智能化、設(shè)備安裝、電子工程）、江蘇省安全技術(shù)防范工程設(shè)計、施工一級資格等級證書、建設(shè)部智能建筑系統(tǒng)集成專項設(shè)計甲級資質(zhì)等級證書。（1）繼續(xù)探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）繼續(xù)完善《智能樓宇工程項目管理》、《智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（3）擔(dān)任《智能樓宇工程項目管理》課程部分講授任務(wù)。（4）負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)。（5）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。（6）企業(yè)提供3-5個實習(xí)崗位。序號實習(xí)基地名稱實習(xí)基地簡介合作項目3無錫冠杰電子工程有限公司無錫冠杰電子工程有限公司是從事通訊、有線電視、樓宇智能化、消防綜合系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、施工的專業(yè)公司，注冊資本1080萬元人民幣。公司擁有：國家建筑業(yè)企業(yè)二級資質(zhì)證書（含消防、建設(shè)智能化、設(shè)備安裝、電子工程）、江蘇省安全技術(shù)防范系統(tǒng)工程設(shè)計施工一級資格等級證書、江蘇省涉外建設(shè)項目安保工程設(shè)計施工專項許可證書、通信用戶管線建設(shè)企業(yè)資質(zhì)證書。（1）繼續(xù)探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）繼續(xù)完善《智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》、《智能樓宇弱電設(shè)備安裝與調(diào)試》課程。（3）擔(dān)任《智能樓宇工程項目管理》課程部分教學(xué)任務(wù)。（4）負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)。（5）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。（6）企業(yè)提供6-8個實習(xí)崗位。4江蘇開拓信息與系統(tǒng)集成有限公司江蘇開拓信息與系統(tǒng)集成有限公司是是華東地區(qū)著名的計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用方案供應(yīng)商和系統(tǒng)服務(wù)提供商，擁有遍布華東各地的近10家分公司及分支機(jī)構(gòu)，形成一個以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、應(yīng)用軟件咨詢及系統(tǒng)開發(fā)和信息技術(shù)系統(tǒng)維護(hù)服務(wù)為主要業(yè)務(wù)的高科技服務(wù)體系。（1）繼續(xù)探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）繼續(xù)完善《樓宇自控設(shè)備的編程與實施》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（3）擔(dān)任《智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施》課程部分講授任務(wù)。（4）負(fù)責(zé)工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)。（5）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。（6）企業(yè)提供6-8個實習(xí)崗位。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)于2006年成立專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，教學(xué)團(tuán)隊注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派教師參加國內(nèi)、外各類培訓(xùn)，開闊教師的視野，提高教師的職教理論水平。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊成功完成了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)國家示范重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)。在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教材編寫、資源庫建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、社會培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)等方面都取得了一批國家、省、市級教學(xué)成果。四、師資隊伍建設(shè)1、團(tuán)隊帶頭人團(tuán)隊帶頭人由長期從事教學(xué)、科研與管理工作的陳天娥副教授擔(dān)任，2010年受聘為江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司技術(shù)顧問，參與公司各項工程規(guī)劃設(shè)計與施工管理咨詢工作。三、師資隊伍建設(shè)2、團(tuán)隊骨干教師

團(tuán)隊骨干由具備項目開發(fā)經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗的教師組成，這些教師具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識功底、豐富的高職教育教學(xué)經(jīng)驗、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平和實踐創(chuàng)新能力。工作期間能夠積極地參與專業(yè)示范建設(shè)項目，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識強(qiáng)，深受師生的好評。三、師資隊伍建設(shè)3、團(tuán)隊兼職教師團(tuán)隊中的兼職教師來自無錫幾家實力雄厚的系統(tǒng)集成公司與智能樓宇弱電公司，具有豐富網(wǎng)絡(luò)與智能樓宇規(guī)劃設(shè)計與施工管理知識和經(jīng)驗，兼職教師參與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究，合作開發(fā)基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，共建實訓(xùn)室，指導(dǎo)工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí)等。部分企業(yè)骨干兼職教師承擔(dān)的工作任務(wù)見表16。團(tuán)隊教師基本結(jié)構(gòu)如表17所示。

三、師資隊伍建設(shè)序號姓名職務(wù)教學(xué)任務(wù)公司名稱1陳華項目經(jīng)理（骨干兼職教師）（1）參與研究工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）參與開發(fā)《智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃與實施》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，擔(dān)任《智能化樓宇工程技術(shù)》課程講授任務(wù)。（3）參與研究工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)教學(xué)內(nèi)容與實施方案。（4）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。江蘇開拓信息與系統(tǒng)集成有限公司2羅山德總工程師（骨干兼職教師）（1）共同研究工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）共同開發(fā)《智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，擔(dān)任《智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》課程指導(dǎo)任務(wù)。（3）共同研究工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)教學(xué)內(nèi)容與實施方案。（4）共同開發(fā)智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合實訓(xùn)教具。（5）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。無錫市冠杰電子工程有限公司3朱祖良總經(jīng)理（骨干兼職教師）（1）共同研究工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）共同開發(fā)《智能樓宇弱電系統(tǒng)的工程管理》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，擔(dān)任《智能樓宇弱電系統(tǒng)的工程管理》課程講授任務(wù)。（3）共同研究工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)教學(xué)內(nèi)容與實施方案。（4）共同建設(shè)《智能樓宇弱電系統(tǒng)工程管理實訓(xùn)室》。（5）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。江蘇富潤電子工程有限公司4汪思敏項目經(jīng)理（骨干兼職教師）（1）共同研究工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，參與設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案。（2）共同開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，擔(dān)任《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試》課程講授任務(wù)。（3）共同研究工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)教學(xué)內(nèi)容與實施方案。（4）共同開發(fā)智能樓宇弱電系統(tǒng)綜合布線教具。（5）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司表13部分企業(yè)兼職教師承擔(dān)的工作任務(wù)四、師資隊伍建設(shè)專任教師職稱結(jié)構(gòu)副高：41%講師：53.0%助教：6%專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)研究生：47%本科生：53%專任教師年齡結(jié)構(gòu)50歲以上：6%36~49歲：41%35歲以下：53%專任教師雙師比例比例：100%兼職教師10人：比例：48%表14團(tuán)隊教師的結(jié)構(gòu)4、團(tuán)隊教師比例結(jié)構(gòu)5、團(tuán)隊教師四技服務(wù)、專利、社會培訓(xùn)團(tuán)隊教師四技服務(wù)、專利、社會培訓(xùn)成果如表17~表19所示。（1）社會培訓(xùn)四、師資隊伍建設(shè)表15團(tuán)隊教師的社會培訓(xùn)成果序號培訓(xùn)項目委托培訓(xùn)單位培訓(xùn)人數(shù)1完成智能樓宇弱電系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)502金星街道干部計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)能力培訓(xùn)無錫市中橋金星街道553計算機(jī)基本操作技能培訓(xùn)北京全美教育技術(shù)服務(wù)有限公司3204計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)培訓(xùn)702研究所1525軟件日語培訓(xùn)無錫晟峰軟件公司1206網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)無錫市南長區(qū)教育局1327計算機(jī)財務(wù)操作培訓(xùn)北京全美教育技術(shù)服務(wù)有限公司3808建筑智能化CETTIC證書培訓(xùn)北京冠鵬科技中心無錫分部1009智能樓宇培訓(xùn)無錫藍(lán)深遠(yuǎn)望科技有限公司100合計1409

（2）四技服務(wù)項目作為示范建設(shè)任務(wù)，團(tuán)隊教師必須走向社會參加四技服務(wù)項目，盡可能多的為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。同時，也能從技術(shù)服務(wù)中學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)，獲得實際工作經(jīng)驗，為教學(xué)提供項目案例。將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。團(tuán)隊教師完成的四技服務(wù)項目5項，合同金額29萬元，如表19所示。

四、師資隊伍建設(shè)序號四技服務(wù)項目項目來源項目金額（萬元）負(fù)責(zé)人1總控臺訓(xùn)練評價軟件702研究所3劉培林2橡膠生產(chǎn)線控制系統(tǒng)無錫勝躍機(jī)械有限公司5陳天娥3混煉裝置監(jiān)控系統(tǒng)無錫勝躍機(jī)械有限公司8陳天娥4電子清紗器控制器江陰儀表機(jī)械電子有限公司10候立功5基于WEB的船型三維線框圖顯示軟件開發(fā)702研究所3劉培林合計29表16團(tuán)隊教師完成的四技服務(wù)項目四、師資隊伍建設(shè)

（3）專利開發(fā)成效

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)團(tuán)隊教師共申請專利7項，超額完成任務(wù)書中規(guī)定的2項專利申請的指標(biāo)要求,而專業(yè)改革前教師沒有一項專利申請。7項專利名稱與申請?zhí)柸绫?0所示。四、師資隊伍建設(shè)序號專利名稱申請?zhí)?實用新型專利《一種液壓阻尼器》200620078300.22實用新型專利《一種便攜式微型鍵盤》200720040579.X3實用新型專利《數(shù)字形聲碼中文輸入法和鍵盤》200710024177.54實用新型專利《一種多功能小推車》200820038806.X5實用新型專利《一種組合式智能樓宇弱電系統(tǒng)實訓(xùn)裝置》200820038805.56發(fā)明專利《多功能小推車》200810021506.57發(fā)明專利《組合式智能樓宇弱電系統(tǒng)實訓(xùn)裝置》200810021505.0表17實用新型專利與發(fā)明專利四、師資隊伍建設(shè)

（4）社會企業(yè)捐贈設(shè)備與獎學(xué)金

6家企業(yè)贈送價值107萬元的設(shè)備，提供學(xué)生獎學(xué)金總額達(dá)到25.5萬元，各企業(yè)捐贈設(shè)備與提供獎學(xué)金如表21與表22所示。四、師資隊伍建設(shè)序號企業(yè)捐贈設(shè)備價值（萬元）1江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司HP小型機(jī)一臺502江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司電腦25臺與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備一批133無錫中科新瑞系統(tǒng)集成有限公司智能樓宇弱電實訓(xùn)設(shè)備7.54無錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司電腦25臺12.55華為3Com公司路由器、交換機(jī)設(shè)備7套126港灣網(wǎng)絡(luò)有限公司路由器、交換機(jī)設(shè)備6套12合計107表18企業(yè)捐贈設(shè)備一覽表四、師資隊伍建設(shè)序號企業(yè)獎學(xué)金名稱獎學(xué)金(萬元)1江蘇藍(lán)深遠(yuǎn)望系統(tǒng)集成有限公司藍(lán)深遠(yuǎn)望獎學(xué)金2.52無錫市冠杰電子工程有限公司無錫冠杰獎學(xué)金153無錫中科新瑞系統(tǒng)集成有限公司中科新瑞獎學(xué)金2.54無錫新敏通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司新敏通獎學(xué)金2.55江蘇省高信集成電路設(shè)計有限公司東大高信獎學(xué)金2.56江蘇萬眾新技術(shù)發(fā)展有限公司萬眾科技獎學(xué)金0.5合計25.5表19企業(yè)捐贈獎學(xué)金一覽表四、師資隊伍建設(shè)（1）分院制定了“教學(xué)質(zhì)量考核與評價管理條例”等文件。（2）成立教學(xué)質(zhì)量管理委員會，由教學(xué)質(zhì)量管理委員會從聽課、學(xué)生測評、座談會、教學(xué)資料歸檔等方面對教師進(jìn)行考核。（3）分院對獲得教學(xué)一、二、三等獎教師進(jìn)行表彰獎勵，對教師教學(xué)中存在問題給于指正，以此來提高教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)管理五、教學(xué)管理表20電信分院管理制度文件序號文件名1電子信息學(xué)院教學(xué)資料檢查條例（電信2007-3號）2電子信息學(xué)院教學(xué)資料歸檔管理條例（電信2007-3號）3電子信息學(xué)院試卷管理條例（電信2007-3號）4教師聽課與同行評價管理條例（電信2007-3號）5電子信息學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核與評價管理條例（電信2007-3號）6電子信息學(xué)院教師綜合素質(zhì)考核條例（電信2007-3號）7計算機(jī)技術(shù)實訓(xùn)中心安全衛(wèi)生管理條例（電信2007-4號）8計算機(jī)技術(shù)實訓(xùn)中心設(shè)備保管條例（電信2007-4號）9計算機(jī)技術(shù)實訓(xùn)中心實驗員考核條例（電信2007-4號）10電子信息學(xué)院文明教研室（科室）考核條例（電信2007-5號）1、人才培養(yǎng)質(zhì)量（1）工學(xué)結(jié)合企業(yè)對學(xué)生評價江蘇富潤電子工程有限公司對學(xué)生的評價是：“工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)生分別被安排在了工地現(xiàn)場施工操作和公司內(nèi)部管理不同的工種崗位上?？傮w而言，學(xué)生的表現(xiàn)都很出色，特別是工地現(xiàn)場進(jìn)行實際施工的同學(xué)，能夠克服工地現(xiàn)場的各種困難，不怕臟，不怕苦，虛心好學(xué)，在較短的時間內(nèi)從一個書面知識厚重的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€全面發(fā)展的現(xiàn)場施工和管理人員……”。六、人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會聲譽(yù)藍(lán)深遠(yuǎn)望公司對學(xué)生的評價是：“從工學(xué)結(jié)合崗位實習(xí)中可以看出，學(xué)生通過校內(nèi)的學(xué)習(xí)，具備了智能樓宇弱電系統(tǒng)包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備基本的安裝調(diào)試技能，實習(xí)期間勤奮好學(xué)、虛心請教，善于思考，能夠舉一反三，將所學(xué)的知識靈活運用到具體的工作中，加時加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，較好的完成了學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，沒有無故缺勤記錄。通過實習(xí)，學(xué)生不僅具備了一定的專業(yè)崗位能力，而且在溝通能力和解