初中英語知識點(diǎn)

初中英語知識點(diǎn)詞匯是語言學(xué)習(xí)的基石，沒有足夠的詞匯量，就難以理解和表達(dá)。在初中階段，學(xué)生需要掌握約2000個英語單詞，了解基本的語法和句型。記憶單詞時，可以采用多種策略，如使用記憶技巧、復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯、使用上下文記憶等。

語法是語言學(xué)習(xí)的另一個重要組成部分，它規(guī)定了如何正確使用語言。在初中階段，學(xué)生需要掌握基本的語法規(guī)則，如動詞時態(tài)、名詞的數(shù)和性、代詞等。通過閱讀和寫作練習(xí)，可以加深對語法的理解。

聽說能力是語言學(xué)習(xí)的另一重要方面。在初中階段，學(xué)生需要通過大量的聽力練習(xí)和口語交流，提高自己的聽說能力?？梢酝ㄟ^聽英語歌曲、看英語電影、與外教交流等方式進(jìn)行練習(xí)。

閱讀是獲取信息的重要途徑。在初中階段，學(xué)生需要加強(qiáng)閱讀理解能力，了解不同類型的文本（如說明文、議論文、小說等），并運(yùn)用閱讀技巧（如預(yù)測、略讀、掃讀等）來提高閱讀速度和理解能力。

寫作是表達(dá)思想的重要方式。在初中階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)不同類型的寫作（如記敘文、議論文、說明文等），并掌握基本的寫作技巧（如規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)、使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)等）?？梢酝ㄟ^寫日記、讀書筆記等方式進(jìn)行練習(xí)。

初中英語知識點(diǎn)包括詞匯、語法、聽說能力、閱讀理解和寫作技巧等方面。學(xué)生需要全面掌握這些知識，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

名詞的復(fù)數(shù)形式。在英語中，名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。單數(shù)形式是指一個名詞只有一個形式，而復(fù)數(shù)形式則是指一個名詞有兩個或兩個以上的形式。例如，單數(shù)形式有：book（書），desk（桌子），dog（狗），cat（貓），而復(fù)數(shù)形式有：books（書），desks（桌子），dogs（狗），cats（貓）。

不可數(shù)名詞。有些名詞在英語中只能作為不可數(shù)名詞，它們沒有復(fù)數(shù)形式。例如，water（水），milk（牛奶），rice（米飯），bread（面包）。這些名詞在句子中通常被視為一個整體，不可以用數(shù)量來修飾。

名詞的所有格。在英語中，名詞的所有格表示所有關(guān)系。一般在名詞后加“-s”來表示所有格，例如，John'sbook（約翰的書），Lucy'snotebook（露西的筆記本）。

動詞的基本形式。動詞有基本形式、現(xiàn)在時、過去時和將來時等不同形式。基本形式包括現(xiàn)在時和過去時，現(xiàn)在時表示現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，過去時表示過去的動作或狀態(tài)。例如，動詞“write”的基本形式是“write”，現(xiàn)在時是“writes”，過去時是“wrote”。

動詞的現(xiàn)在時形式。動詞的現(xiàn)在時形式通常用“-s”結(jié)尾，例如，walks，talks，reads等。如果動詞以“y”結(jié)尾，則應(yīng)將“y”改為“i”再加“-es”，例如，study-studies。

動詞的過去時形式。動詞的過去時形式通常在動詞后加“-ed”，例如，talk-talked，walk-walked。如果動詞以“y”結(jié)尾，則應(yīng)將“y”改為“i”再加“-ed”，例如，study-studied。

動詞的將來時形式。動詞的將來時形式通常在動詞后加“-s”，例如，talk-talks，walk-walks。如果動詞以“y”結(jié)尾，則應(yīng)將“y”改為“i”再加“-s”，例如，study-studies。

比較級和最高級。形容詞和副詞的比較級和最高級是英語語法中的重要知識點(diǎn)。比較級表示“更”，最高級表示“最”。形容詞的比較級在詞尾加“-er”，最高級在詞尾加“-est”，例如，big-bigger-biggest。副詞的比較級在詞尾加“-er”，最高級在詞尾加“-est”，例如，fast-faster-fastest。

形容詞和副詞的位置。形容詞通常放在名詞前面，用來描述名詞的特征或?qū)傩浴８痹~通常放在動詞后面，用來描述動詞的行為或狀態(tài)。但是也有一些特殊情況，比如形容詞修飾不定代詞時放在不定代詞之后，副詞修飾形容詞時要放在形容詞之前。

修飾詞的順序。在英語中，當(dāng)多個形容詞或副詞同時修飾一個名詞或動詞時，它們的排列順序一般是：限定詞+形容詞+副詞+名詞/動詞。例如，“abeautifulredrose”（一朵美麗的紅玫瑰）。

名詞在考試中占有較大的比例，包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，具有句法和語義功能。在句中可以作主語、賓語、表語、同位語、定語和狀語等?？梢员硎救嘶蚴挛锩Q的詞是名詞。名詞可以分為專有名詞和普通名詞。專有名詞指特定的或獨(dú)一無二的人或物的名稱，首字母通常大寫。普通名詞指一類人或東西的名稱?？蓴?shù)名詞指可以用數(shù)目來計(jì)算的名詞，有復(fù)數(shù)形式。不可數(shù)名詞指不能直接用數(shù)目來計(jì)算的名詞。

動詞是表示動作或狀態(tài)的詞。動詞根據(jù)其后是否可加賓語分為及物動詞和不及物動詞。及物動詞后面要加賓語，而不及物動詞后面不能直接加賓語，但有些不及物動詞后加介詞后可加賓語。動詞還可以分為實(shí)意動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。實(shí)意動詞表示動作，如go，come，run等。系動詞表示狀態(tài)，如be，look，feel等。助動詞幫助構(gòu)成疑問句、否定句和時態(tài)等，如do，will，have等。情態(tài)動詞表示情態(tài)，如can，may，must等。

形容詞和副詞是用來修飾名詞和動詞的詞。形容詞表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)，在句中作定語或表語。副詞表示動作的方式或程度，在句中作狀語。形容詞和副詞的后綴可以表示比較級和最高級形式。

代詞是用來代替名詞或名詞短語的詞，在句中作主語、賓語、表語或定語。根據(jù)其指代方式分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、不定代詞和疑問代詞等。根據(jù)其語法分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和連接代詞等。

介詞是用來表示時間、地點(diǎn)、方式、原因等關(guān)系的詞，在句中作狀語。介詞可以分為時間介詞、地點(diǎn)介詞、方式介詞、原因介詞等。常用的介詞有in，on，at，for，from等。

平行四邊形是中心對稱圖形，對角線的交點(diǎn)是其對稱中心

矩形的定義：有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形

（3）矩形是軸對稱圖形，其對稱軸是兩條對角線所在直線

菱形的定義：一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形

（2）菱形的對角線互相垂直平分，并且每一條對角線平分一組對角

（3）菱形是軸對稱圖形，其對稱軸是兩條對角線所在直線

（4）菱形的兩條對角線的長度的平方和等于兩條對角線所夾的兩條邊的長度之和的平方

正方形的定義：一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形

（1）正方形的四個角都是直角，四個邊都相等

（2）正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角

（3）正方形是軸對稱圖形，其對稱軸是兩條對角線所在直線所在的直線

初中物理是一門旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本物理知識和應(yīng)用實(shí)踐的課程。以下，我們將對初中物理的主要知識點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理和解析。

力學(xué)是初中物理的重要部分，包括力的概念、力的平衡、牛頓運(yùn)動定律等。

力的概念：力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。常見的力有重力、彈力、摩擦力等。

力的平衡：物體在不受外力或受平衡力的作用下，會保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。平衡力的特點(diǎn)是大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

牛頓運(yùn)動定律：牛頓第一定律，又稱慣性定律，指出物體在沒有外力作用時將保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。牛頓第二定律指出，物體受到的力等于其質(zhì)量乘以加速度。牛頓第三定律則指出，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直線上。

電學(xué)是初中物理的另一個重要領(lǐng)域，包括電流、電壓、電阻等基本概念和歐姆定律等基本規(guī)律。

電流：電流是電荷在導(dǎo)體中的流動，電流的方向與電子流動的方向相反。電流的大小可以通過安培計(jì)來測量。

電壓：電壓是電位差，或者說電勢能差，是推動電荷流動的動力。電壓的大小可以通過伏特計(jì)來測量。

電阻：電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用。電阻的大小可以通過歐姆計(jì)來測量。

歐姆定律：歐姆定律指出，電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，即電流等于電壓除以電阻。

光學(xué)是研究光的性質(zhì)和應(yīng)用的一門科學(xué)，包括光的傳播、反射、折射等基本現(xiàn)象。

光的傳播：光在真空中傳播速度最快，光在介質(zhì)中傳播速度小于在真空中的速度。光直線傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問題，如可解決許多光學(xué)問題，如可解決許多光學(xué)問題，如測定物體的距離、高度、寬度等。

光的反射：光從一個介質(zhì)射向另一種介質(zhì)時，在兩種介質(zhì)的分界面處光會返回到原介質(zhì)傳播的現(xiàn)象叫做光的反射。根據(jù)反射面的不同，反射分為鏡面反射和漫反射兩類。

光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，會有一部分光在界面上偏離原來直線傳播的路徑而彎曲的現(xiàn)象稱為光的折射。折射現(xiàn)象在日常生活中非常常見。

熱學(xué)是研究熱的性質(zhì)和應(yīng)用的科學(xué)，包括溫度、熱量、熱能等概念和熱力學(xué)第一定律、第二定律等基本規(guī)律。

溫度：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，是熱力學(xué)系統(tǒng)的一個物理量。從微觀上看，溫度是分子熱運(yùn)動的劇烈程度的一種反映。從宏觀上看，溫度的高低可以用物體的冷熱程度來代替感覺。

熱量：熱量是指由于溫度差的存在而導(dǎo)致的能量轉(zhuǎn)化過程中所轉(zhuǎn)移的能量。熱量的單位是焦耳。熱量來源于溫度差，確切來說是兩個不同溫度的物體接觸時，熱量從高溫物體轉(zhuǎn)移至低溫物體的總量。

熱能：熱能是指物體因其內(nèi)部分子或原子的隨機(jī)運(yùn)動而擁有的能量。這種能量可以以熱的形式傳遞，也可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如電能、機(jī)械能等。

熱力學(xué)第一定律：熱力學(xué)第一定律指出，在一個封閉系統(tǒng)中，熱量可以從高溫物體傳遞到低溫物體，但不會自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體。這意味著能量不能被創(chuàng)造或銷毀，只能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。

熱力學(xué)第二定律：熱力學(xué)第二定律指出，熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體，也就是說，自然界的總熵（代表無序程度的物理量）總是增加的。這意味著自然界的“混亂”程度是在不斷增加的，這是一種不可逆轉(zhuǎn)的過程。

以上就是初中物理的主要知識點(diǎn)，這些知識點(diǎn)構(gòu)成了初中物理的基礎(chǔ)知識體系。理解和掌握這些知識點(diǎn)對于理解物理現(xiàn)象、解決實(shí)際問題以及進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)物理都至關(guān)重要。

組成生物體的化學(xué)元素有20多種，它們可分為大量元素和微量元素。

生物體內(nèi)的化合物包括無機(jī)物和有機(jī)物。無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。

細(xì)胞是生物體的基本單位，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

細(xì)胞膜是細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)、調(diào)節(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。

細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)部的主要結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞器和細(xì)胞骨架。細(xì)胞器包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，它們各自具有特定的功能。細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)組成，維持細(xì)胞的形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

細(xì)胞核是細(xì)胞的控制系統(tǒng)，包括染色體、核仁和核質(zhì)。染色體是遺傳信息的載體，核仁與核糖體的形成有關(guān)，核質(zhì)則是遺傳信息的儲存和處理中心。

生物的生長發(fā)育過程分為不同的階段，包括胚胎期、幼年期、成年期和老年期。每個階段都有其特定的生理特征和行為特點(diǎn)。

動物的生長發(fā)育過程分為不同的時期，包括受精、卵裂、原腸胚、器官形成等。每個時期都有其特定的生理特征和行為特點(diǎn)。

植物的生長發(fā)育過程分為不同的階段，包括種子萌發(fā)、營養(yǎng)生長、生殖生長和衰老。每個階段都有其特定的生理特征和行為特點(diǎn)。

遺傳是生物體的基本特性之一，是指親代與子代之間的相似性。遺傳信息的載體是DNA。

變異是生物體的另一種基本特性，是指親代與子代之間的差異。變異的來源包括基因突變、基因重組和染色體變異。

人類的遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。了解和預(yù)防遺傳病對于人類的健康至關(guān)重要。

生物的分類是指按照生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能等特征進(jìn)行分類的方法。生物的分類體系是層級式的，從大到小包括界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。

生物的命名是根據(jù)生物的特征和分類等級進(jìn)行的。命名的方法包括學(xué)名和俗名。學(xué)名的使用可以避免不同地區(qū)對同一生物的命名不一致的問題。

生物的分類與命名對于研究和應(yīng)用生物具有重要的作用，可以幫助我們更好地了解生物的特征和關(guān)系，進(jìn)行生物資源的保護(hù)和管理等工作。

隨著全球化的進(jìn)程，英語已經(jīng)成為了全球通用的語言。在中國的教育體系中，無論是高考還是單招，英語都是一門重要的學(xué)科。在單招英語中，有一些關(guān)鍵的知識點(diǎn)需要學(xué)生掌握。

詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。在單招英語中，學(xué)生需要掌握一定的詞匯量，包括常見的動詞、名詞、形容詞、副詞等。學(xué)生還需要掌握一些常用的短語和習(xí)語，以便更好地理解文章。

語法是學(xué)習(xí)英語的另一個重要組成部分。在單招英語中，學(xué)生需要掌握基本的語法知識，如動詞時態(tài)、名詞性數(shù)變化、形容詞和副詞的比較級和最高級等。學(xué)生還需要掌握一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如從句、虛擬語氣等。

閱讀理解是單招英語中的一個重要題型。學(xué)生需要提高閱讀速度和理解能力，以便更好地理解文章。在閱讀時，學(xué)生需要注意文章中的關(guān)鍵詞和主題句，以便更好地理解文章的主旨。

寫作是單招英語中的另一個重要題型。學(xué)生需要掌握一些基本的寫作技巧，如段落結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等。學(xué)生還需要注意文章的邏輯性和連貫性。

聽力是單招英語中的另一個重要題型。學(xué)生需要提高聽力水平，以便更好地理解聽力材料。在聽力時，學(xué)生需要注意聽力材料的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，以便更好地回答問題。

單招英語的知識點(diǎn)包括詞匯、語法、閱讀理解、寫作和聽力等。學(xué)生需要全面掌握這些知識點(diǎn)，以便更好地應(yīng)對單招英語的挑戰(zhàn)。學(xué)生還需要注重平時的積累和實(shí)踐，不斷提高自己的英語水平。

綜合英語一是英語專業(yè)的一門重要課程，它涵蓋了英語語言知識的各個方面，包括詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力等。在學(xué)習(xí)綜合英語一的過程中，我們需要掌握一些重要的知識點(diǎn)，以便更好地理解和應(yīng)用英語。

綜合英語一的詞匯量較大，需要學(xué)生掌握的詞匯范圍廣泛。學(xué)生需要掌握基本的英語單詞，包括動詞、名詞、形容詞、副詞等，同時還需要了解一些常見的短語和習(xí)語。在記憶單詞的過程中，可以采用一些記憶技巧，例如關(guān)聯(lián)記憶法、語境記憶法等，通過與單詞相關(guān)的語境、圖片、例句等來加深記憶。

語法是綜合英語一的重要知識點(diǎn)之一。學(xué)生需要了解英語的語法結(jié)構(gòu)，包括句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等。同時還需要掌握一些常見的語法錯誤和糾正方法，例如主謂不一致、動詞時態(tài)錯誤等。在語法學(xué)習(xí)的過程中，需要進(jìn)行大量的練習(xí)和閱讀，以便更好地掌握和應(yīng)用語法知識。

閱讀是綜合英語一的重要組成部分。學(xué)生需要了解英語閱讀的基本技巧和方法，包括快速閱讀、精讀、略讀等。同時還需要掌握一些閱讀策略，例如猜測詞義、提煉文章主旨等。在閱讀過程中，需要注意理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，以便更好地理解文章的內(nèi)容和意義。

寫作是綜合英語一的另一個重要組成部分。學(xué)生需要了解英語寫作的基本技巧和方法，包括審題、構(gòu)思、草擬提綱、修改等。同時還需要掌握一些寫作策略，例如如何寫出清晰、連貫的句子和段落等。在寫作過程中，需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文體的規(guī)范性，以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

聽力是綜合英語一的另一個重要組成部分。學(xué)生需要了解英語聽力的一般技巧和方法，包括聽懂大意、聽懂細(xì)節(jié)、聽懂隱含意義等。同時還需要掌握一些聽力策略，例如如何抓住關(guān)鍵詞和語調(diào)等。在聽力過程中，需要注意理解聽力材料的背景和語境，以便更好地理解聽力材料的內(nèi)容和意義。

綜合英語一的知識點(diǎn)主要包括詞匯、語法、閱讀、寫作和聽力等方面。要想學(xué)好綜合英語一，學(xué)生需要掌握這些知識點(diǎn)，并進(jìn)行大量的練習(xí)和實(shí)踐。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以提高自己的英語水平和學(xué)習(xí)成績。

初三英語復(fù)習(xí)是一個關(guān)鍵階段，旨在幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)的英語知識，提高他們的英語水平。以下是一些主要的初三英語復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：

詞匯：復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的詞匯，特別是常用詞匯和短語。對于不熟悉的詞匯和短語，要重點(diǎn)記憶。

語法：復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的語法知識，如動詞時態(tài)、名詞、代詞、形容詞和副詞等。特別要注意語法的運(yùn)用和理解。

閱讀理解：提高閱讀理解能力，通過閱讀練習(xí)掌握閱讀技巧，如快速閱讀、理解文章結(jié)構(gòu)和主題等。

寫作：提高寫作能力，包括寫作技巧、文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等?？梢跃毩?xí)寫一些短文或應(yīng)用文。

聽力：提高聽力理解能力，通過聽錄音或看英語電影等練習(xí)聽力技巧。

口語：提高口語表達(dá)能力，包括發(fā)音、語調(diào)、語言運(yùn)用等。可以練習(xí)與同學(xué)或老師進(jìn)行英語對話。

模擬考試：進(jìn)行模擬考試，熟悉考試形式和題型，掌握答題技巧。

制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間，避免過度疲勞。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行練習(xí)。

希望以上知識點(diǎn)能夠幫助大家有效地進(jìn)行初三英語復(fù)習(xí)。祝大家取得好成績！

掌握文章結(jié)構(gòu)：在寫作之前，考生應(yīng)該認(rèn)真審題，理解題目要求，并根據(jù)題目要求確定文章的結(jié)構(gòu)。一般來說，四級寫作包括開頭、主體和結(jié)尾三個部分，每個部分應(yīng)該清晰明了。

開頭部分：開頭部分應(yīng)該用簡潔明了的語言引入話題，吸引讀者注意力。

主體部分：主體部分應(yīng)該詳細(xì)闡述觀點(diǎn)或事實(shí)，并注意段落間的過渡。

結(jié)尾部分：結(jié)尾部分應(yīng)該總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)或事實(shí)，并留有余地。

提前閱讀選項(xiàng)：在聽力開始之前，考生應(yīng)該快速瀏覽選項(xiàng)，了解選項(xiàng)內(nèi)容和問題類型。

集中注意力：在聽力過程中，考生應(yīng)該集中注意力，抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息。

注意連讀和弱讀：在聽力過程中，考生應(yīng)該注意連讀和弱讀，以免誤解或錯過關(guān)鍵信息。

練習(xí)聽寫：在平時練習(xí)中，考生應(yīng)該多進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高自己的聽力水平。

閱讀文章前先看問題：在閱讀文章之前，考生應(yīng)該先看問題，了解問題類型和內(nèi)容。

快速瀏覽全文：在閱讀過程中，考生應(yīng)該快速瀏覽全文，了解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

仔細(xì)閱讀細(xì)節(jié)：在閱讀過程中，考生應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，了解文章中的具體信息和數(shù)據(jù)。

注意關(guān)鍵詞和轉(zhuǎn)折詞：在閱讀過程中，考生應(yīng)該注意關(guān)鍵詞和轉(zhuǎn)折詞，例如but、however等。

注意語法和拼寫：在翻譯過程中，考生應(yīng)該注意語法和拼寫錯誤，避免扣分。

表達(dá)準(zhǔn)確：在翻譯過程中，考生應(yīng)該盡量表達(dá)準(zhǔn)確，避免歧義或誤解。

避免使用生僻詞匯：在翻譯過程中，考生應(yīng)該避免使用生僻詞匯或過于復(fù)雜的表達(dá)方式。

一般在名詞詞尾加s，詞尾讀音為/s/，例如：book→books，pen→pens，boy→boys，table→tables，tree→trees，woman→women，

以s，x，sh，ch結(jié)尾的名詞加es，例如：bus→buses，watch→watches，box→boxes，brush→brushes，class→classes，

以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，變y為i再加es，例如：family→families，city→cities，party→parties，country→countries，

以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v再加es，例如：knife→knives，leaf→leaves，wife→wives，life→lives，

以o結(jié)尾的名詞一般有生命的加es無生命的加s。例如：photo→photos，zoo→zoos，radio→radios，piano→pianos。

動詞有四種形式：原形、第三人稱單數(shù)形式、一般過去式和現(xiàn)在分詞形式。

原形動詞就是我們最熟悉的動詞原形，例如：go，run，jump，write等。

第三人稱單數(shù)形式在英語中非常重要，它常常在句子中作為主語。例如：HeplaysbasketballeverySaturday.（他每個星期六打籃球。）

一般過去式表示過去發(fā)生的事情。例如：Iplayedfootballyesterday.（我昨天踢足球了。）

現(xiàn)在分詞形式常用于進(jìn)行時態(tài)。例如：Theyareplayingbasketballnow.（他們現(xiàn)在正在打籃球。）

現(xiàn)在進(jìn)行時由助動詞be（am/is/are）+動詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。例如：Iamstudying.（我正在學(xué)習(xí)。）

大多數(shù)動詞在詞尾加-ing，例如：reading，writing，jumping。

以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞要去掉e再加-ing，例如：lying（躺下），dying（死亡），escaping（逃跑）。

表示時間的介詞有：at，on，in，before，after等。

(1)at主要和表示時間點(diǎn)的詞連用，例如：a