2022年部編版六年級下冊小升初全國重點中學(xué)入學(xué)沖刺語文試卷3

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一、選擇題

1.下列注音、書寫完全正確的一項是（）

A．別出心裁（cái）即高一籌（chóu）稱（chēn）心如意

B．意味深長（cháng）全神貫（guàn）注繪（huì）聲繪色

C．載（zài）歌載舞相輔（fǔ）相成美倫（lún）美奐

D．忘乎所已（yǐ）襟（jīn）飄帶舞鮮（xiān）為人知

2.下列詞語書寫正確的一組是（）

A．一泓秋水一眼水井一盞明燈一計耳光一綹月光

B．竊竊私語婉婉動聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C．前呼后涌前赴后繼前仆后仰瞻前顧后思前想后

D．人生坎坷山路崎嶇懸崖峭壁高山巍峨蜿蜒起伏

3.下面含有比喻修辭的一句是（）

A．破課桌，儼然一個叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。

B．其實，竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。

C．我們希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。

D．我來到這里，仿佛進入了蘇州園林。

4.下列各句中沒有語病的一句是（）

A．咱倆約定在明天上午或下午休息的時間里去新華書店買幾本參考書。

B．在這次考察活動中，我們了解了有關(guān)許多湖光巖形成的科學(xué)知識。

C．像小牛犢一樣的孫穎莎，經(jīng)常對自己說的一句話是：“付出超人的代價，就能取得超人的成績。”

D．我們認真討論并聽取了消防安全知識講座。

5.下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）

A．《紅樓夢》——曹雪芹——清代

B．《春夜喜雨》——杜甫——唐代

C．《論語》——孟子——春秋

D．《窮人》——列夫·托爾斯泰——俄國

二、填空題

6.按要求寫詞語。

（1）寫出三個結(jié)構(gòu)相似的詞語：________、________、________

（2）寫出三個含有兩個動物名稱的成語：________、________、________

（3）出自歷史故事的成語：________、________、________

三、信息匹配

7.栩栩如生的人物形象，下面的句子是對人物哪一方面的描寫？把正確答案的字母填入括號里。

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫

D.心理描寫E.外貌描寫

(1)桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活……()

(2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?)

(3)就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。()

(4)一個老頭狠狠掃了她們一眼。()

(5)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。()

四、填空題

8.古詩文填空。

（1）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，__________，________。

（2）杜甫，字子美，世稱“________”，他的詩被稱為“________”；李白，字太白，世稱“________”。李白和杜甫被合稱為“________”。

（3）蘇軾的《浣溪沙》中“________？門前流水尚能西”一句體現(xiàn)了時間之珍貴。

五、詩詞曲鑒賞

閱讀理解。雨過山村王建雨里雞鳴①一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚②浴蠶③去，閑看中庭④梔子花。注：①雞鳴：雞叫。②相喚：互相招呼。③浴蠶：指古時候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種。④中庭：院子中間。9．解釋古詩題目的意思。

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10．閱讀古詩，選擇正確的答案。（填序號）

（1）詩中“雞鳴”的原因是()

A．天快亮了，公雞啼鳴。B．雨天里，天色明暗交替，引起雞鳴。

（2）詩中所寫的景色是()季。

A．春B．夏C．秋D．冬

11．判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）前兩句通過對景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐。()

（2）第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現(xiàn)農(nóng)家之忙。()

（3）第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。()

12．用自己的話寫出這首詩的意思。

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六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀。窮人的風(fēng)骨一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭過頭，見是一個農(nóng)民模樣的人，但我不認識他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時我并沒有太在意，只是想著讓家長盡快把錢交給我，因為上課鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里念叨著，怎么會少了一張呢。我問：“少了多少呢？”“5元?！奔议L有些難過，嘴里不停地說，“走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這可怎么辦？”這位父親顯然有些著急了。我說：“不要緊，就這樣先給我吧?！奔议L有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學(xué)生點了點頭便走了）。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到了我，有些局促不安地從兜里掏出5元錢遞給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說我上次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到您肯定墊進去了5元錢，所以我今天給您送來?！蔽野侔阃妻o，我說：“5元錢的事，就算了吧?！钡议L執(zhí)意要還錢，推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里。簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風(fēng)里。我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因為他知道窮人的風(fēng)骨是什么。這個世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。13．用一句話概括短文的內(nèi)容。

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14．文章的題目是“窮人的風(fēng)骨”，文中的“風(fēng)骨”指的是什么？

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15．短文中畫“（）”的句子表明了“我”（）16．這篇短文的中心人物是誰？你認為他是一個怎樣的人？

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17．文中的父親讓人敬佩，假如你是他的女兒，你最想跟他說什么？

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A．擔(dān)心說得太多，會讓學(xué)生起疑心，進而知道事情的真相

B．把這樣的事情當(dāng)作一位老師分內(nèi)之事，因此無需多做解釋

C．不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零