高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展示變態(tài)心理學(xué)

變態(tài)心理學(xué)1編輯ppt變態(tài)心理學(xué)又被稱為異常心理學(xué)，是一門臨床心理學(xué)的分支。

變態(tài)心理學(xué)針對(duì)各種心理疾病或異常行為描述其病理學(xué)及治療方法，是做為更深入了解異常行為的入門學(xué)科，也是成為心理治療師訓(xùn)練的必修知識(shí)之一。2編輯ppt今天給大家舉個(gè)例子窒息的藤蔓——抑郁癥3編輯ppt

窒息的藤蔓——抑郁癥4編輯ppt1.我的生活過得沒有意思2.我心跳比平時(shí)快3.我認(rèn)為如果我死了別人會(huì)生活的更好些4.我覺得悶悶不樂，情緒消沉5.我的頭腦不能和平時(shí)一樣清楚6.我有便秘的苦惱7.我無緣無故感到疲乏8.對(duì)平常感興趣的事我提不起興趣9.我與異性接觸時(shí)感到不愉快

窒息的藤蔓——抑郁癥10.我比平常容易沖動(dòng)11.我覺察我的體重在下降12.我覺得不安而平靜不下來13.我不覺得自己是個(gè)有用的人，有人需要我14.我覺得經(jīng)常做的事情變得有困難15.我覺得做出決定很困難16.我一陣陣地哭出來或是想哭17.我吃的不和平常一樣均衡18.我不覺得一天之中早晨最好19.我晚上睡眠不好20.我對(duì)將來覺得沒有希望答案為“是〞的題目數(shù)量在14以上，你需要關(guān)注一下你的精神健康了10-14，狀態(tài)不太好需要調(diào)整6-10，生活要松緊有道2-6，要好好保持心態(tài)平和2以下，抑郁癥離你遠(yuǎn)著呢Test5編輯ppt抑郁癥？“掃興〞食欲紊亂睡眠失調(diào)悲傷僵硬或亢奮念死……

窒息的藤蔓——抑郁癥Symptom6編輯ppt

窒息的藤蔓——抑郁癥行為主義：習(xí)得性無助習(xí)得性無助是指人或動(dòng)物接連不斷地受到挫折，便會(huì)感到自己對(duì)于一切都無能為力，喪失信心，陷入一種無助的心理狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些長期經(jīng)歷失敗的兒童，久病纏身的患者，無依無靠的老人。他們身上常常會(huì)出現(xiàn)“習(xí)得性無助〞的特征：當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)無論他如何努力，無論他干什么，都以失敗而告終時(shí)，他就會(huì)覺得自己控制不了整個(gè)局面，于是，他的精神支柱就會(huì)瓦解。斗志也隨之喪失。最終就會(huì)放棄所有努力，真的陷入絕望。心理病因：Reason7編輯ppt精神分析：內(nèi)控外控穩(wěn)定性能力任務(wù)難度不穩(wěn)定性努力運(yùn)氣

窒息的藤蔓——抑郁癥歸因風(fēng)格：感受器處理器效應(yīng)器信息加工系統(tǒng)8編輯ppt

窒息的藤蔓——抑郁癥生物病因：血清素腎上腺皮質(zhì)醇抑郁9編輯pptStep1寫出你的異常情緒

日期事件情緒自己的想法1月12日明天要回學(xué)校焦慮回學(xué)校就意味著睡眠不足1月13日老師批評(píng)難過我怎么做也不能讓他滿意……………………

窒息的藤蔓——抑郁癥Method10編輯pptStep2檢查故障常見故障：要么全要么沒：完美主義過分概括化：將單一的消極事件視為永久的失敗模式心理滲透：抓住消極細(xì)節(jié)不放，以致對(duì)整個(gè)現(xiàn)實(shí)消極拒絕“陽光〞：拒絕接受積極的體驗(yàn)草率下結(jié)論：對(duì)事件妄下消極結(jié)論，猜測他人心理：武斷的認(rèn)為某人對(duì)你有消極反響貼標(biāo)簽：自己或他人犯錯(cuò)不就事論事，而是就人論事情緒“柯南〞：假定自己的消極情緒反映了事物的真實(shí)情況

窒息的藤蔓——抑郁癥11編輯pptStep3修理故障試著反問自己“你能證明你認(rèn)為……想法是正確的嗎？〞、“難道就沒有其他解釋？〞、“如果是真的，你會(huì)怎么辦，你又能怎么辦？〞……如果調(diào)整自己這招不管用，還是盡快找