【公開(kāi)課】群落的結(jié)構(gòu)（第二課時(shí)）（人教版2019選擇性必修2）+

第2章

群落及其演替群落及其演替從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看群落從生物的適應(yīng)性看群落從動(dòng)態(tài)變化看群落第一節(jié)：群落的結(jié)構(gòu)第二節(jié)：群落的主要類型第三節(jié):群落的演替物種組成空間結(jié)構(gòu)季節(jié)性生態(tài)位物種豐富度、種間關(guān)系垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)演替的類型人類活動(dòng)對(duì)演替的影響初生演替、次生演替影響演替的方向和速度退耕還林、還草、還湖荒漠生物群落草原生物群落森林生物群落生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征始終處于動(dòng)態(tài)變化中第2章

群落及其演替第1節(jié)

群落的結(jié)構(gòu)（第二課時(shí)）目標(biāo)010203通過(guò)分析種間關(guān)系的模式圖，培養(yǎng)運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題的能力。(科學(xué)思維)從結(jié)構(gòu)與功能及進(jìn)化與適應(yīng)的角度分析群落的空間結(jié)構(gòu)。(生命觀念)通過(guò)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的實(shí)驗(yàn)，掌握科學(xué)研究計(jì)劃的制訂與實(shí)施能力。(社會(huì)責(zé)任)

學(xué)習(xí)目標(biāo)02種間關(guān)系情境視頻一

《歸園田居》

《詩(shī)經(jīng)

.周南

.樛木》問(wèn)題1:請(qǐng)找出以上兩首詩(shī)詞中描寫生物的關(guān)系詩(shī)句，分析該詩(shī)句中生物的種間關(guān)系有哪些類型。

原始合作（互惠）種間競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題2:生物的種間關(guān)系有除了以上類型，還有哪些類型呢？種間關(guān)系原始合作互利共生種間競(jìng)爭(zhēng)捕食寄生一、種間關(guān)系合作探究一：請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P24頁(yè)，小組合作完成以下問(wèn)題。1.請(qǐng)列表比較各種間關(guān)系的概念、特點(diǎn)、實(shí)例、隨著時(shí)間改變各種間關(guān)系對(duì)應(yīng)的數(shù)量變化曲線圖、營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖。類別概念特點(diǎn)實(shí)例數(shù)量坐標(biāo)圖營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖原始合作互利共生種間競(jìng)爭(zhēng)捕食寄生一、種間關(guān)系

兩種

生物共同生活在一起時(shí)，雙方都受益，但分開(kāi)后，各自也能獨(dú)立生活。1.原始合作(互惠)：——這種關(guān)系沒(méi)有發(fā)展到“相互依存”寄居蟹?？？图木有罚?）概念：（2）特點(diǎn)：（3）實(shí)例：雙方都受益，分開(kāi)也能獨(dú)立生活?？c寄居蟹鱷魚(yú)與牙簽鳥(niǎo)

一、種間關(guān)系（3）實(shí)例：一、種間關(guān)系河里生活著一種無(wú)齒蚌，和鳑鮍魚(yú)共生在一起。當(dāng)雌魚(yú)快產(chǎn)卵時(shí)，就游到河蚌身邊，把產(chǎn)卵管插進(jìn)貝殼縫隙里，將卵產(chǎn)在蚌體內(nèi)，雄魚(yú)則緊隨其后，也把精子產(chǎn)在蚌體內(nèi)，使卵受精。受精卵在蚌體內(nèi)孵化成小魚(yú)，逐漸長(zhǎng)大。無(wú)齒蚌鳑鮍（pánɡpí）魚(yú)當(dāng)小魚(yú)即將離開(kāi)蚌體時(shí)，蚌將自己的幼子寄存在小魚(yú)的鰓腔中，魚(yú)又成了小蚌的“保姆”了。小魚(yú)到處游動(dòng)，待小蚌能獨(dú)立生活時(shí)，便從魚(yú)鰓中脫落，沉到河底，逐漸長(zhǎng)大成蚌營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0AABB生物A生物B三、種間關(guān)系1.原始合作(互惠)：（4）數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖：三、種間關(guān)系2.互利共生：（1）概念：兩種生物長(zhǎng)期_________________，____________，_____________。共同生活在一起相互依存彼此有利相互依存，彼此有利，同時(shí)增加、同時(shí)減少，一般不能獨(dú)立生存。（2）特點(diǎn)：（3）實(shí)例：①豆科植物和根瘤菌②地衣(藻類與真菌共生體)問(wèn)題3:大家是否知道互利共生的生物如何體現(xiàn)互利關(guān)系的呢？豆科植物和根瘤菌

藻類與真菌共生體三、種間關(guān)系2.互利共生：（3）實(shí)例：豆科植物根瘤菌提供有機(jī)養(yǎng)料提供含氮的養(yǎng)料

地衣=

藻類

真菌有機(jī)物水分、無(wú)機(jī)鹽問(wèn)題4:仿照原始合作的數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖，請(qǐng)大家繪制出互利共生的數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖。一、種間關(guān)系（4）數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖：2.互利共生：數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0生物A生物BAB營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖★數(shù)量上呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.在海底，?？饕孕◆~(yú)和小蝦。?？讨诩木有返穆輾ど?，寄居蟹的活動(dòng)可以使?？行У夭妒吃孱惡推渌∮紊?。?？麆t用有毒的刺細(xì)胞為寄居蟹提供保護(hù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．?？图木有分g屬于互利共生關(guān)系B．食物是影響寄居蟹種群數(shù)量的密度制約因素C．兩種生物之間的關(guān)系屬于群落水平的研究問(wèn)題D．捕食者的存在有利于保持群落內(nèi)物種的豐富度一、種間關(guān)系3.種間競(jìng)爭(zhēng)：（1）概念：（2）特點(diǎn)：（3）實(shí)例：

_____或________生物共同利用______的_________和_____而產(chǎn)生的__________的現(xiàn)象。兩種更多種同樣有限資源空間相互排斥①一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡即呈現(xiàn)“你死我活”的變化。②相互抑制,呈現(xiàn)“此消彼長(zhǎng)”的變化。同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗一、種間關(guān)系（4）數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖：3.種間競(jìng)爭(zhēng)：數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0生物A生物B數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0生物A生物B“實(shí)力懸殊”型“勢(shì)均力敵”型ABC營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖兩種生物以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。2.人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸稈，是否為種間競(jìng)爭(zhēng)？1.兩只獵狗為搶奪一塊肉而展開(kāi)斗爭(zhēng)，是是否為種間競(jìng)爭(zhēng)？種間競(jìng)爭(zhēng)為不同物種之間的關(guān)系，同一物種為搶奪資源或配偶而展開(kāi)斗爭(zhēng)為種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)拓展延伸一、種間關(guān)系3.種間競(jìng)爭(zhēng)：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

2.三刺魚(yú)根據(jù)棲息環(huán)境可分為湖泊型和溪流型?？蒲腥藛T在實(shí)驗(yàn)室中讓湖泊型和溪流型三刺魚(yú)進(jìn)行幾代雜交，形成一個(gè)實(shí)驗(yàn)種群。之后將上述實(shí)驗(yàn)種群的幼魚(yú)放生到一條沒(méi)有三刺魚(yú)的天然溪流中。一年后，他們將這條溪流中的三刺魚(yú)重新捕撈上來(lái)進(jìn)行基因檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)溪流型標(biāo)志基因的基因頻率增加了約2.5%，而湖泊型標(biāo)志基因的基因頻率則減少了。對(duì)上述材料分析，下列選項(xiàng)正確的是（

）A．溪流型和湖泊型三刺魚(yú)不屬于同一物種，兩個(gè)物種存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．突變和基因重組使種群產(chǎn)生定向變異，導(dǎo)致基因頻率改變，為進(jìn)化提供原材料C．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，但不一定導(dǎo)致新物種的形成D．湖泊型和溪流型的標(biāo)志基因組成了三刺魚(yú)的基因庫(kù)一、種間關(guān)系4.捕食：（1）概念：（2）特點(diǎn)：（3）實(shí)例：___________________________的現(xiàn)象。一種生物以另一種生物為食

“此消彼長(zhǎng)”的不同步性波動(dòng)變化,先增加者先減少,是被捕食者；后增加后減少，是捕食者。翠鳥(niǎo)捕魚(yú)數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0被捕食者A捕食者BAB營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖三、種間關(guān)系（4）數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖：4.捕食：?jiǎn)栴}5:如何判斷捕食者與被捕食者？三、種間關(guān)系（4）數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖：4.捕食：(1)捕食-數(shù)量關(guān)系峰值不同波峰出現(xiàn)先后(2)捕食-能量流動(dòng)被捕食者捕食者數(shù)量峰值高拓展延伸一、種間關(guān)系4.捕食：數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖捕食者與被捕食者之間是一場(chǎng)軍備競(jìng)賽，相互影響，共同進(jìn)化。捕食者與被捕食者之間的相互作用是一種負(fù)反饋?zhàn)饔茫箖烧叩姆N群數(shù)量趨于穩(wěn)定拓展延伸一、種間關(guān)系4.捕食：（1）大鱸魚(yú)以小鱸魚(yú)為食，是不是捕食關(guān)系？為什么？不是捕食大、小鱸魚(yú)為同一物種，是發(fā)生在同種生物個(gè)體之間的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。注意：★同種生物的成體以幼體為食，不是捕食關(guān)系，而是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)?！锊妒巢恢皇莿?dòng)物之間，動(dòng)物以草為食，亦是捕食關(guān)系。

★捕食不包括一種生物以非生物為食。（即不包括分解者及綠色植物從土壤吸取營(yíng)養(yǎng)）一、種間關(guān)系5.寄生：（1）概念：（2）特點(diǎn)：（3）實(shí)例：一種生物從另一種生物(宿主）的_____、_____或______________中_________并通常對(duì)宿主

的現(xiàn)象。體液組織已消化的物質(zhì)獲取營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)生危害

寄主受害，寄生者受益，分開(kāi)對(duì)寄生者不利。蚊子與人、噬菌體和細(xì)菌、馬蛔蟲(chóng)和馬一、種間關(guān)系（4）數(shù)量坐標(biāo)圖和營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖：5.寄生：數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0寄生生物B宿主(寄主)A體內(nèi)寄生數(shù)量坐標(biāo)圖時(shí)間個(gè)體數(shù)0寄生生物B宿主(寄主)A體表寄生BAAB營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖拓展延伸一、種間關(guān)系

真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼蟲(chóng)體內(nèi)?？课沼紫x(chóng)的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行繁殖。當(dāng)菌絲慢慢生長(zhǎng)時(shí)，幼蟲(chóng)也隨之長(zhǎng)大鉆出地面。直到菌絲繁殖至充滿蟲(chóng)體，幼蟲(chóng)就會(huì)死亡，此時(shí)正好是冬天，就是所謂的冬蟲(chóng)。

當(dāng)氣溫回升后，菌絲體會(huì)從冬蟲(chóng)的頭部慢慢萌發(fā)，長(zhǎng)出像草一般的真菌子座，稱為夏草。5.寄生：3.判斷下列曲線或者能量圖反應(yīng)的種間關(guān)系：時(shí)間數(shù)量00時(shí)間數(shù)量時(shí)間數(shù)量0捕食競(jìng)爭(zhēng)互利共生或原始合作0時(shí)間數(shù)量競(jìng)爭(zhēng)AABB原始合作ABAB捕食體表寄生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

4.我國(guó)西部沙漠地區(qū)生長(zhǎng)著一種葉退化的藥用植物鎖陽(yáng)，該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長(zhǎng)，從其根部獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.鎖陽(yáng)與小果白刺為捕食關(guān)系B.鎖陽(yáng)與小果白刺為寄生關(guān)系C.鎖陽(yáng)與小果白刺為原始合作關(guān)系D.鎖陽(yáng)與小果白刺為互利共生關(guān)系實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

5.河鲀毒素（TTX）是由河鲀體內(nèi)生活的某些細(xì)菌產(chǎn)生的一種非蛋白高毒性的活性物質(zhì)，在河鲀皮膚、卵巢和卵母細(xì)胞中有較多分布。TTX能與人體鈉離子通道受體結(jié)合，使得鈉離子無(wú)法進(jìn)入離子通道中，會(huì)引起呼吸麻痹等。下列推斷錯(cuò)誤的是（

）A．用TTX處理人體神經(jīng)細(xì)胞，給予適當(dāng)刺激后膜兩側(cè)電位差低于正常興奮神經(jīng)細(xì)胞B．河鲀的鈉離子通道受體結(jié)構(gòu)可能與人體的不同C．產(chǎn)生TTX的細(xì)菌與河鲀是寄生關(guān)系D．河鲀經(jīng)高溫加熱處理后可能仍不適合食用小組為單位，利用一體機(jī)、電腦等電子設(shè)備收集與種間關(guān)系有關(guān)的詩(shī)詞等傳統(tǒng)文化（5分鐘），每組至少找5句，然后小組之間PK,看對(duì)方能否快速準(zhǔn)確的說(shuō)出該詩(shī)句中存在的種間關(guān)系（5分鐘）。選出最優(yōu)秀三個(gè)組給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。A組出題：（1）螳螂捕蟬黃雀在后（2）...............（3）...............（4）...............（5）...............B組回答：（1）螳螂與蟬、螳螂與黃雀：捕食關(guān)系（2）...............（3）...............（4）...............（5）...............游戲環(huán)節(jié)《敕勒歌》敕勒川，陰山下；天似穹廬，籠蓋四野；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！对?shī)經(jīng)?小雅?小宛》寫道：“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之?！蓖卣寡由禚柊鱿酄?zhēng)，漁人得利過(guò)街老鼠，人人喊打成年鱸魚(yú)食小鱸魚(yú)

捕食

種間競(jìng)爭(zhēng)

捕食

捕食

注意：★

同種生物的成體以幼體為食，不是捕食關(guān)系，而是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。

種間競(jìng)爭(zhēng)

捕食實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

6．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）我國(guó)古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)道理。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”可體現(xiàn)植物的向光性B．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助的關(guān)系C．“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”可體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．“茂林之下無(wú)豐草，大塊之間無(wú)美苗”可體現(xiàn)光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

7.下列種間關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是()①菟絲子只有纏繞在菊科植物上才能生存②大、小草履蟲(chóng)必須分開(kāi)培養(yǎng)才都能生存，放在一起培養(yǎng)一段時(shí)間后，一種全部死亡另一種仍能正常生長(zhǎng)③蝙蝠棲息在豬籠草的捕蟲(chóng)囊中，這種異于尋常的生存方式，給雙方都帶來(lái)好處——豬籠草得益于蝙蝠糞便中的營(yíng)養(yǎng)素，而蝙蝠則安全的藏匿于植物的捕蟲(chóng)囊中④螳螂捕蟬，黃雀在后A.原始合作、寄生、種間競(jìng)爭(zhēng)、捕食B.種間競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食、原始合作C.寄生、捕食、原始合作、種間競(jìng)爭(zhēng)D.寄生、種間競(jìng)爭(zhēng)、原始合作、捕食【資料1】

紅尾鴝和鹟都捕食飛蟲(chóng)，也常常從樹(shù)葉及樹(shù)冠末梢上啄食昆蟲(chóng)。在兩種鳥(niǎo)共同生活的地區(qū)，紅尾鴝喜歡在疏林和緩坡處活動(dòng)，而鹟更喜歡選擇密林和陡坡。如果只有一種鳥(niǎo)存在，那么無(wú)論紅尾鴝還是鹟，它們覓食的范圍都比共存時(shí)更大。一、種間關(guān)系分析種間關(guān)系對(duì)群落的影響思考.討論紅尾鴝和鹟的食性比較相似，種間競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致兩個(gè)種群的分布范圍縮小，甚至錯(cuò)開(kāi)。問(wèn)題5:紅尾鴝和鹟的種間競(jìng)爭(zhēng)對(duì)兩個(gè)種群的分布有什么影響？【資料1】

紅尾鴝和鹟都捕食飛蟲(chóng)，也常常從樹(shù)葉及樹(shù)冠末梢上啄食昆蟲(chóng)。在兩種鳥(niǎo)共同生活的地區(qū)，紅尾鴝喜歡在疏林和緩坡處活動(dòng)，而鹟更喜歡選擇密林和陡坡。如果只有一種鳥(niǎo)存在，那么無(wú)論紅尾鴝還是鹟，它們覓食的范圍都比共存時(shí)更大。一、種間關(guān)系分析種間關(guān)系對(duì)群落的影響思考.討論問(wèn)題5:紅尾鴝和鹟的種間競(jìng)爭(zhēng)對(duì)兩個(gè)種群的分布有什么影響？

開(kāi)始幾種動(dòng)物間存在捕食關(guān)系；但在人為去除捕食者海星之后，藤壺、始貝、帽貝和石鱉之間主要是種間競(jìng)爭(zhēng)。且占優(yōu)勢(shì)的物種隨時(shí)間推移而發(fā)生變化。由此可見(jiàn)，捕食會(huì)影響自然群落中不同物種之間種間競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)弱，進(jìn)而調(diào)節(jié)物種的種群密度。課堂小結(jié)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

(1)池塘中的全部魚(yú)構(gòu)成一個(gè)群落()(2)原始合作對(duì)雙方都有利，且雙方形成相互依賴的關(guān)系()(3)不同群落中物種豐富度不同，一般來(lái)說(shuō)，越靠近熱帶地區(qū)，物種豐富度越高()(4)蟬吸食樹(shù)的汁液，蝗蟲(chóng)啃食植物葉片都屬于捕食關(guān)系()8.判斷下列正誤××√×實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

9．（2023·遼寧·統(tǒng)考高考真題）某些微生物與昆蟲(chóng)構(gòu)建了互利共生的關(guān)系，共生微生物參與昆蟲(chóng)的生命活動(dòng)并促進(jìn)其生態(tài)功能的發(fā)揮。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．昆蟲(chóng)為共生微生物提供了相對(duì)穩(wěn)定的生存環(huán)境B．與昆蟲(chóng)共生的微生物降低了昆蟲(chóng)的免疫力C．不同生境中同種昆蟲(chóng)的共生微生物可能不同D．昆蟲(chóng)與微生物共生的關(guān)系是長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

10．（2021·重慶·高考真題）若某林區(qū)的紅松果實(shí)、某種小型鼠（以紅松果實(shí)為食）和革蜱的數(shù)量變化具有如圖所示的周期性波動(dòng)特征。林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．曲線③和①不能明顯體現(xiàn)捕食關(guān)系，推測(cè)是小型鼠繁殖能力強(qiáng)所致B．通過(guò)曲線②與③的關(guān)系推斷小型鼠與革蜱不是互利共生關(guān)系C．曲線③在K值上下波動(dòng)，影響K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、遷入率和遷出率D．林區(qū)居民森林腦炎發(fā)病率會(huì)呈現(xiàn)與曲線②相似的波動(dòng)特征A.甲為被捕食者，在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率

最大B.穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，乙種群數(shù)量將保持穩(wěn)定不再變化C.在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型D.如果乙種群大量繁殖，則會(huì)使甲種群滅絕實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

11.下圖為存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是()實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

12．吹綿蚧是一種嚴(yán)重危害果園生產(chǎn)的害蟲(chóng)，澳洲瓢蟲(chóng)以吹綿蚧為食可以有效抑制該害蟲(chóng)的數(shù)量，科學(xué)家研究了吹綿蚧種群數(shù)量的變化規(guī)律，為防治害蟲(chóng)提供科學(xué)依據(jù)。如圖是吹綿蚧種群數(shù)量與被捕食率、補(bǔ)充率的關(guān)系模型，其中補(bǔ)充率代表沒(méi)有被捕食的情況群下吹綿蚧增長(zhǎng)的比率。下列說(shuō)法正確的是（

）A．當(dāng)吹綿蚧種群數(shù)量介于m~n點(diǎn)之間時(shí)，種群數(shù)量會(huì)逐漸穩(wěn)定在m點(diǎn)補(bǔ)充率B．當(dāng)種群數(shù)量超過(guò)m點(diǎn)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致吹綿蚧蟲(chóng)害的爆發(fā)C．當(dāng)種群數(shù)量超過(guò)p點(diǎn)時(shí)，吹綿蚧種群數(shù)量會(huì)穩(wěn)定在q點(diǎn)內(nèi)D．在果園中適當(dāng)投放澳洲瓢蟲(chóng)，可使吹綿蚧數(shù)量長(zhǎng)期穩(wěn)定在n點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

13.我國(guó)古文、古詩(shī)詞中記載了很多的生物學(xué)現(xiàn)象，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．“肥田之法，種綠豆最佳”：利用根瘤菌和綠豆之間的互惠關(guān)系進(jìn)行肥田B．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”描述了群落的季節(jié)性變化C．“數(shù)罟（細(xì)密的漁網(wǎng)）不入灣池，魚(yú)鱉不可勝食也”，可保證魚(yú)類種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型D．“闊八步一行，行內(nèi)相去四步一樹(shù)”體現(xiàn)了合理密植，有利于植物光合作用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

14.我國(guó)古文、古詩(shī)詞中記載了很多的生物學(xué)現(xiàn)象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．“肥田之法，種綠豆最佳”利用根瘤菌和綠豆之間的互利共生關(guān)系進(jìn)行肥田B．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”描述了群落的季節(jié)性變化C．“數(shù)罟（細(xì)密的漁網(wǎng)）不入灣池，魚(yú)鱉不可勝食也”，可保證魚(yú)類種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型D．“凡耕之本，務(wù)糞澤”施糞肥，農(nóng)作物主要吸收糞肥中的水分和有機(jī)物實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

15．（2023上·北京·高三統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試）海洋三刺魚(yú)不具有絳蟲(chóng)抵抗力。研究者發(fā)現(xiàn)，源于海洋的三刺魚(yú)在距離較近的R湖和G湖中進(jìn)化出不同的絳蟲(chóng)抵抗力，R湖中三刺魚(yú)腹部組織纖維化以抵抗絳蟲(chóng)感染，感染率接近于0，而G湖大于50%。當(dāng)感染率高于50%時(shí)，三刺魚(yú)容易被鳥(niǎo)類捕食。R湖和G湖的三刺魚(yú)種群密度差異不大?；谏鲜鰞?nèi)容的分析或推測(cè)，不正確的是（

）A．種間關(guān)系包含了寄生和捕食關(guān)系B．R湖和G湖三刺魚(yú)的進(jìn)化方向不同C．G湖的三刺魚(yú)可能比R湖出生率高D．R湖三刺魚(yú)將更多能量分配給繁殖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

A．若