特殊兒童早期干預(yù)試題

特殊小朋友早期干預(yù)試題1. 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，A—B、A—B—A、B—A—B、B—C—B、A—B—A—B、交替解決設(shè)計(jì)、變更原則設(shè)計(jì)等稱(chēng)為（）。A．多基線(xiàn)設(shè)計(jì) B．單基線(xiàn)設(shè)計(jì) C．準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 下列哪個(gè)說(shuō)法是對(duì)的的？（) A．標(biāo)記可能造成當(dāng)事人臨時(shí)性的心理創(chuàng)傷 B．觀察法屬于質(zhì)的研究辦法C．在美國(guó)，超常的早期定義經(jīng)常與斯坦福-比奈智力量表的成績(jī)聯(lián)系在一起。 D．泰倫保姆認(rèn)為超常小朋友應(yīng)由三方面的心理成分構(gòu)成。3. 使用斯坦福－比奈量表測(cè)智商時(shí)，超常小朋友的IQ值為（）。 A．高于某一特定分?jǐn)?shù)——130或140 B．高于某一特定分?jǐn)?shù)——120或130 C．70下列 D．高于某一特定分?jǐn)?shù)——150或1804. 精神發(fā)育緩慢是指：（)。A．智力落后 B.精神疾病 C.大腦功效損傷 D.抑郁5. 下列不屬于智力低下特性的是：（)A．社會(huì)適應(yīng)能力差 B．智能低下 C．能夠治愈 D．發(fā)育遲滯6. 世界上第一種原則化的適應(yīng)行為量表是由（）編制出來(lái)的。A．蘭伯特 B.斯帕羅 C.道爾 D.格塞爾7. 小朋友在同一時(shí)間對(duì)過(guò)多的刺激做出反映，體現(xiàn)為總是在動(dòng)、注意力分散、不能持續(xù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完畢學(xué)習(xí)任務(wù)，也不能有目的地直接注意周邊的事物，這是小朋友哪方面的障礙？（） A．注意力 B.感知 C.記憶力 D.認(rèn)知能力8. 下列不屬于分離焦慮典型癥狀的是：（） A．離開(kāi)家或與重要的依戀對(duì)象分離時(shí)，或在分離即將發(fā)生時(shí)，出現(xiàn)過(guò)分的痛苦與憂(yōu) B．持續(xù)而過(guò)分地?fù)?dān)憂(yōu)因突發(fā)事件而與重要的依戀對(duì)象分離。 C．由于對(duì)分離恐懼，而持續(xù)不肯或回絕上學(xué)或出門(mén)。 D．由于對(duì)分離恐懼，畏縮而指關(guān)注一件事情（如玩沙）。9. 下列有關(guān)強(qiáng)迫癥對(duì)的的是：（） A．強(qiáng)迫癥患者都會(huì)有強(qiáng)迫觀念 B．強(qiáng)迫癥患者都會(huì)有強(qiáng)迫行為 C．強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為能夠單獨(dú)出現(xiàn) D．強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為必須同時(shí)含有10.“戰(zhàn)勝恐懼最佳的辦法是面對(duì)它”能夠用來(lái)描述下列哪種治療辦法：（） A.系統(tǒng)脫敏法 B.沖擊療法 C.滿(mǎn)灌療法 D.暴露療法11. 小朋友自閉癥發(fā)病年紀(jì)在：（） A．3歲前 B.5歲前 C.30個(gè)月前 D.24個(gè)月前12. 下列和自閉癥有關(guān)的大腦構(gòu)造是：（） A．基底神經(jīng)節(jié) B.邊沿系統(tǒng) C.端腦 D.間腦13. 小朋友獲得心理理論的年紀(jì)公認(rèn)是在：（） A.3歲 B.4歲 C.5歲 D.6歲14. 厭惡行為療法重要用于治療：（） A.那些發(fā)生率很高的攻擊性行為和自傷性行為 B.焦慮癥狀 C.恐怖癥狀 D.語(yǔ)言障礙15. 下列常見(jiàn)的致使小朋友精神病的心理社會(huì)因素是：（） A.社交焦慮 B.壓力 C.親子關(guān)系不好 D.小朋友受到強(qiáng)烈精神創(chuàng)傷16. “人類(lèi)的攻擊行為最初來(lái)源于人類(lèi)和許多其它有機(jī)體共有的打斗的本能?！边@一說(shuō)法是 下列哪個(gè)理論的觀點(diǎn)？（） A.精神分析 B.人本主義 C.習(xí)性說(shuō) D.行為主義17. 根據(jù)DSM-IV有關(guān)賭博成癮癥的診療原則，互聯(lián)網(wǎng)成癮癥是一種（）。 A.情緒障礙 B.沖動(dòng)控制障礙 C.認(rèn)知障礙 D.品行障礙18. 口吃是一種（）？ A.構(gòu)音障礙 B.語(yǔ)流障礙 C.聲音障礙 D.發(fā)音省略19. 亞斯伯格癥與自閉癥的不同在于：（） A.社交能力 B.數(shù)學(xué)能力 C.記憶力 D.語(yǔ)言能力20. 學(xué)習(xí)障礙一詞最早出現(xiàn)由（）提出，建議用“l(fā)earningdisabilities”這一較為教育性的 名次來(lái)替代當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)上習(xí)見(jiàn)的某些術(shù)語(yǔ)。 A.1880年高爾 B.1963年柯克 C.1937年奧頓 D.1959年赫爾曼判斷題（每小題2分，共10分）在題后的括號(hào)內(nèi)，對(duì)的的打判斷題（每小題2分，共10分）在題后的括號(hào)內(nèi)，對(duì)的的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”并在題下空處進(jìn)行改正評(píng)卷人復(fù)查人21. 在使用認(rèn)知療法中的信念矯正辦法時(shí)，咨詢(xún)師會(huì)告訴來(lái)訪者他的信念是錯(cuò)的。（）22. 許多研究表明攻擊行為隨年紀(jì)增加而發(fā)生變化，其中一種體現(xiàn)為：年幼時(shí)更喜歡動(dòng)手 而長(zhǎng)大了更喜歡使用語(yǔ)言攻擊。（）23. 長(zhǎng)久過(guò)量飲用咖啡會(huì)使人產(chǎn)生高血壓、心律不齊、胃潰瘍等疾病。（）24. 根據(jù)成癮過(guò)程的研究，服用藥品的人并不一定會(huì)走向強(qiáng)迫或依賴(lài)階段。（）25. 構(gòu)音障礙的患兒都存在生理方面的異常，如裂腭、神經(jīng)功效缺點(diǎn)等。（）名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共15分）得分名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共15分）評(píng)卷人復(fù)查人26. 個(gè)體間差別得分27. 唐氏綜合征得分28. 語(yǔ)言障礙得分29. 強(qiáng)迫觀念得分30. 小朋友多動(dòng)癥得分簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）得分簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）評(píng)卷人復(fù)查人31. 簡(jiǎn)述請(qǐng)簡(jiǎn)述瀑布式特殊教育服務(wù)體系。得分32. 請(qǐng)簡(jiǎn)述全納性教育的五大原則。得分33. 對(duì)特殊小朋友進(jìn)行評(píng)定有哪些規(guī)定？得分34. 簡(jiǎn)述以課程為基礎(chǔ)的評(píng)定的特點(diǎn)。得分35. 簡(jiǎn)述超常小朋友的界定。得分?jǐn)⑹鲱}（每小題10分，共20分）得分?jǐn)⑹鲱}（每小題10分，共20分）評(píng)卷人復(fù)查人36. 請(qǐng)敘述特殊小朋友教育的四種歷史觀。得分37. 請(qǐng)敘述對(duì)特殊小朋友進(jìn)行評(píng)定的原則。得分六、案例分析題（10分）得分六、案例分析題（10分）評(píng)卷人復(fù)查人38.高頓正在把他的腳伸出去：“我才不會(huì)穿這種襪子，我就不，你把它拿走，我是不會(huì)穿的！”他說(shuō)到做到，她穿著睡衣去上學(xué)，不吃午飯，不穿雨衣就跑到傾盆大雨里……他對(duì)我的解釋是：“媽?zhuān)覀儧](méi)有什么可討論的”……他骨子里沒(méi)有一絲隨和。他一向不會(huì)說(shuō)：“好吧，我就穿那件套頭衫吧?！倍钦f(shuō)：“我只會(huì)按照我自己的方