小學(xué)英語教研組計劃

小學(xué)英語教研組計劃一、引言

隨著全球化的不斷深入，英語作為一門國際通用語言，其重要性日益凸顯。在我國，英語教育已經(jīng)成為了基礎(chǔ)教育的重要組成部分。為了提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，我們小學(xué)英語教研組經(jīng)過深入探討，制定以下計劃。

二、目標(biāo)

1、提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、培養(yǎng)教師隊伍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三、具體措施

1、課程設(shè)置與內(nèi)容安排

我們將根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣特點(diǎn)，合理安排英語課程內(nèi)容和進(jìn)度。以生活化、趣味化的教學(xué)內(nèi)容為主，注重基礎(chǔ)知識的傳授，同時培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。

2、教學(xué)方法與手段

我們將推行以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)方式，利用多媒體、游戲、角色扮演等多種手段，提高教學(xué)效果。同時，鼓勵教師根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新教學(xué)方法。

3、教師專業(yè)發(fā)展

我們將組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和技巧，提高教師的教學(xué)水平。

4、家校合作

我們將加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)家長正確對待學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。同時，鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育活動，形成家校共育的良好局面。

四、總結(jié)與展望

本計劃的實(shí)施將有助于提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整優(yōu)化計劃，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢。未來，我們將進(jìn)一步學(xué)生的個體差異和需求，深化課程改革，推動小學(xué)英語的素質(zhì)教育。

隨著全球化的不斷深入，英語作為國際交流的通用語言，其重要性日益凸顯。為了提高我校英語教學(xué)水平，促進(jìn)英語教師的專業(yè)成長，并為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，我們小學(xué)英語教研組特制定以下工作計劃。

提升英語教師的教學(xué)水平和能力，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。

深入開展課程研究，提高英語課程的實(shí)用性和趣味性。

培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和表達(dá)能力。

增進(jìn)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

組織教師培訓(xùn)：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

教學(xué)研究：定期組織教學(xué)觀摩和研討，分享成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。

課程開發(fā)：研究開發(fā)適合小學(xué)生的英語課程，注重實(shí)用性和趣味性。

家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

學(xué)生評估：定期對學(xué)生進(jìn)行評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

我們小學(xué)英語教研組將以提高學(xué)生英語能力為核心，努力提升教師的教學(xué)水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望全體組員能夠齊心協(xié)力，共同完成這一目標(biāo)。

隨著全球化的不斷深入，英語作為國際交流的通用語言，其重要性日益凸顯。為了提高我校小學(xué)生的英語水平，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，我們小學(xué)英語教研組制定了以下工作計劃。

提升學(xué)生的英語能力：通過改進(jìn)教學(xué)方法和優(yōu)化教學(xué)資源，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們對英語的興趣和熱愛。

增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)：通過組織培訓(xùn)和教研活動，增強(qiáng)教師的英語教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

提升學(xué)校的英語教學(xué)水平：通過全面規(guī)劃和管理，提高整個學(xué)校的英語教學(xué)水平，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

深入教學(xué)研究：我們將組織教師深入研究教材，探討有效的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和時代的發(fā)展。

開展多元化的教學(xué)活動：我們將組織豐富多彩的英語活動，如英語角、英語戲劇表演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和提高。

提升教師培訓(xùn)：我們將定期組織教師培訓(xùn)，提升他們的英語教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

完善教學(xué)資源：我們將努力完善教學(xué)資源，包括教材、多媒體課件、教學(xué)設(shè)備等，以滿足教學(xué)的需求。

加強(qiáng)教學(xué)評估：我們將定期進(jìn)行英語教學(xué)評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，以確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

本學(xué)期工作計劃如下：第一個月進(jìn)行教材研究和教學(xué)方法探討；第二個月組織多元化的教學(xué)活動；第三個月進(jìn)行教師培訓(xùn)；第四個月完善教學(xué)資源；最后一個月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估。

通過我們的共同努力，我們相信可以提高我校的英語教學(xué)水平，幫助學(xué)生掌握這門全球化的語言工具，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們小學(xué)英語教研組將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教導(dǎo)處和教研室的工作計劃，開展小學(xué)英語校本研修，努力提高本校英語教研組的教學(xué)質(zhì)量。同時，堅持理論實(shí)際，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平，讓教師們更好地理解和運(yùn)用英語，提升他們的教學(xué)能力。

理論學(xué)習(xí)：組織教師學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的最新理念和趨勢。同時，鼓勵教師們閱讀英文教育雜志和學(xué)術(shù)論文，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

教材研究：要求教師們深入研究和理解教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。同時，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行單元整合和二次開發(fā)，使教材更符合學(xué)生的需要。

課堂教學(xué)：以“高效課堂”為研究主題，開展課堂教學(xué)研討活動。通過集體備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，鼓勵教師們積極探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

考試研究：對考試內(nèi)容進(jìn)行深入研究和分析，把握命題趨勢和方向。同時，對考試結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的不足之處，及時調(diào)整教學(xué)策略。

跨學(xué)科合作：鼓勵英語教研組與其他學(xué)科進(jìn)行合作，開展跨學(xué)科的教研活動。通過學(xué)科之間的交流和合作，提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

第X周：組織教師學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材分析。

第X周：開展課堂教學(xué)研討活動，集體備課，聽課，評課。

第X周：組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法和手段。

第X周：考試內(nèi)容研究和分析，總結(jié)和反思教學(xué)中的不足之處。

第X周：跨學(xué)科合作教研活動，學(xué)科之間的交流和合作。

第X周：總結(jié)本學(xué)期教研組工作，制定下學(xué)期的工作計劃。

全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材分析，深刻領(lǐng)會其精神和要求。

教師要積極參加各項教研活動，不得無故缺席或遲到早退。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

教師要認(rèn)真總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作，找出不足之處，及時改進(jìn)和提高。

教師要積極探索和研究新的教學(xué)方式和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

教師要學(xué)生的需求和發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和能力。

教師要加強(qiáng)與家長和社會的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

教師要英語學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)和教育改革趨勢，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

教師要積極參與學(xué)校的各項公益活動和社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感和服務(wù)意識。

教師要認(rèn)真履行工作職責(zé)和義務(wù)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和教育法律法規(guī)。

本學(xué)期，我們小學(xué)英語教研組將以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求為依據(jù)，以“培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期重點(diǎn)工作，扎實(shí)推進(jìn)英語教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將組織全體英語教師深入學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，把握教學(xué)方向，提高對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識。同時，我們將組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，英語教學(xué)改革的新動態(tài)，吸收新的教學(xué)理念和方法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展集體備課活動，通過共同研究教材、教法，探討教學(xué)中的問題，提高教師備課質(zhì)量，提高教學(xué)效率。同時，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

本學(xué)期，我們將組織教學(xué)觀摩活動，讓教師們通過觀摩他人的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略，促進(jìn)自身專業(yè)成長。同時，鼓勵教師積極參與評課、議課，提出建設(shè)性意見，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將組織豐富多彩的學(xué)生活動，如英語演講比賽、英語歌曲比賽、英語故事比賽等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，感受英語的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，我們將組織學(xué)生參加各類英語競賽活動，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。鼓勵教師使用數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，如微課程、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時，我們將組織教師進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的數(shù)字化教學(xué)能力。

第十五周：總結(jié)教研組工作。

本學(xué)期，我們小學(xué)英語教研組將繼續(xù)以“提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)，打造高效英語課堂”為目標(biāo)，聚焦新課程改革，結(jié)合課堂教學(xué)，重點(diǎn)落實(shí)“常規(guī)教學(xué)、科研課題、教師發(fā)展、學(xué)生活動”四項工作，努力提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

我們將繼續(xù)強(qiáng)化英語教學(xué)的常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。這包括制定教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價等環(huán)節(jié)。我們將重點(diǎn)以下幾點(diǎn)：

本文1）深入解讀教材，合理利用教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的有效性；

本文2）注重學(xué)生的聽、說、讀、寫技能培養(yǎng)，尤其是口語交際能力的培養(yǎng)；

本文3）結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生的文化意識培養(yǎng)和跨文化交流能力的提升；

本文4）定期組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

我們將以“提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性”為課題，展開教學(xué)研究。通過文獻(xiàn)閱讀、案例分析、課堂觀察等方式，探索有效的閱讀教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供參考。

本文1）定期組織教師參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，更新教學(xué)理念和方法；

本文2）鼓勵教師積極參加各種教學(xué)比賽和評比活動，提高教學(xué)水平；

本文3）定期組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)分享，共同提高教學(xué)能力。

本文1）組織學(xué)生參加各種英語競賽活動，如英語演講比賽、英語歌曲比賽等；

本文2）定期舉辦英語角活動，為學(xué)生提供口語交際的機(jī)會；

本文3）組織學(xué)生進(jìn)行英語閱讀分享會，提高學(xué)生的閱讀興趣和能力。

本學(xué)期共16周，每周5天工作日，共80天。我們將按照以下安排進(jìn)行工作：

第2周至第15周：按照教學(xué)計劃進(jìn)行上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價；

本學(xué)期，我們將以提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)和打造高效英語課堂為目標(biāo)，積極落實(shí)常規(guī)教學(xué)、科研課題、教師發(fā)展、學(xué)生活動四項工作，全面提升小學(xué)英語教研組的工作品質(zhì)和效能。同時，我們也將加強(qiáng)與其他學(xué)科教研組的交流與合作，共同推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù)，以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革。通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。

探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時結(jié)題。

努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。

備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會。

常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五年級英語書寫比賽、英語閱讀教學(xué)設(shè)計比賽等等。

教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂學(xué)的知識運(yùn)用于課下，這樣既鍛煉了學(xué)生本身，又對課堂教學(xué)起到一定意義上的輔助作用。

d.組織學(xué)生多講故事，挖掘?qū)W生多方面的潛力。

a.對學(xué)生做好充分的思想工作，緊急調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)。

b.讓學(xué)生樹立足夠信心迎接畢業(yè)考試和升學(xué)考試。

當(dāng)今世界，信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，使得網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們也面臨著許多新的挑戰(zhàn)和問題，其中最為突出的是網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全問題。

讓我們來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)道德。網(wǎng)絡(luò)道德主要是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們應(yīng)該遵守的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們的行為往往不受傳統(tǒng)的社會規(guī)范和道德約束，這使得一些人會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺詐、惡意攻擊、散布謠言等不良行為。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高網(wǎng)民的道德素質(zhì)，對于構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境至關(guān)重要。

具體而言，我們應(yīng)該從以下幾個方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)：一是提高網(wǎng)民的道德意識，讓人們意識到網(wǎng)絡(luò)行為同樣需要遵守道德規(guī)范；二是建立健全的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，明確哪些行為是符合道德規(guī)范的，哪些行為是不符合道德規(guī)范的；三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，對于違反道德規(guī)范的行為要及時予以糾正和處罰。

接下來，我們再來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出，成為人們的焦點(diǎn)。

為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，我們需要采取一系列措施：一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，建立健全的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，明確各部門的職責(zé)和權(quán)限；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范，采用先進(jìn)的安全技術(shù)手段，預(yù)防和打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪；三是加強(qiáng)用戶教育，提高用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護(hù)能力。

網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)今社會面臨的兩大重要問題。只有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高網(wǎng)民的道德素質(zhì)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行；才能構(gòu)建一個和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

本學(xué)期，我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。

本文1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)，樹立新的教育觀念，并不斷將新觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。

本文2）學(xué)習(xí)教材教法，提高業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校校本培訓(xùn)，組織教研組在學(xué)校多媒體教室學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育光盤內(nèi)容，學(xué)會將多媒體資源更好地運(yùn)用于教學(xué)之中。每周到圖書室至少一次學(xué)習(xí)上級文件精神以及相關(guān)的教育教學(xué)資料。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀專著、觀摩課改案例、交流學(xué)習(xí)體會等活動形式來加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。提高業(yè)務(wù)水平。

本文3）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高敬業(yè)精神。組織學(xué)習(xí)學(xué)校師德師風(fēng)建議等學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高敬業(yè)精神。通過設(shè)立“優(yōu)秀園丁獎”、“教學(xué)能手獎”、“師德標(biāo)兵獎”激勵教師爭當(dāng)教書育人模范。

本文1）備課：組織備課成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓備課環(huán)節(jié)，制定備課計劃、上交備課教案；嚴(yán)格要求做到“個人自備—集體復(fù)備—個人二次備課”。集體備課要體現(xiàn)課改理念，教學(xué)資源共享的前提下有個人的教學(xué)風(fēng)格；要特別強(qiáng)調(diào)反思撰寫情況。杜絕無教案上課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置要本著“講練結(jié)合、重在實(shí)踐”的原則布置一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。并及時做好批改記錄及反思總結(jié)。爭取做到每上一節(jié)課都能無愧于心。并要求每位老師能結(jié)合自己的實(shí)踐心得寫出有質(zhì)量的教后反思。一學(xué)期至少寫5篇教后反思或案例及相應(yīng)的分析文章。使自己具有科研意識，能自覺進(jìn)行教學(xué)個案研究和專題綜合評述。爭取做到每上完一節(jié)課就在教研組內(nèi)談體會、說感受。大家相互交流研討。通過研討反思不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過案例分析形成“個人自備—集體復(fù)備—個人二次備課”的完整備課過程。實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的備課目標(biāo)。并以此來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)工作，初步形成自己的具有個性化的教學(xué)模式。爭取在各種教學(xué)設(shè)計評比中獲得獎項。

本文2）上課：上課有計劃，按要求上好課。（1）積極參與聽課活動以及教研組開展的各項活動。（2）要與外校老師切磋交流。（3）同本組老師進(jìn)行集中備課。（4）每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。（5）關(guān)心熱愛學(xué)生做耐心細(xì)致的思想教育工作。（6）寫好教學(xué)反思不斷地進(jìn)行自我充電及時了解外面的教學(xué)動態(tài)教育前沿理念有了與名師對話的機(jī)會擴(kuò)大自己的知名度積極向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短不斷提高自身教育教學(xué)能力逐步形成自己的獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格從而提高教學(xué)質(zhì)量此項任務(wù)將作為常規(guī)任務(wù)貫穿整個學(xué)期始終。

本文3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要力求精講精練并做好批改記錄加強(qiáng)輔導(dǎo)做到課內(nèi)和課外相結(jié)合切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；同時積極開展學(xué)科競賽活動豐富學(xué)生的課余生活提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。而且作業(yè)設(shè)計要有目的性突出開放性緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)訓(xùn)練項目并有機(jī)地滲透德育教育培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量增強(qiáng)思維興趣培養(yǎng)瓜皮的精神動多思善問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及主動探究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)從而真正提高我們學(xué)生的整體素質(zhì)。

隨著教育的不斷發(fā)展和改革，小學(xué)體育教育在小學(xué)教育中的地位日益提升。作為小學(xué)體育教研組，我們的責(zé)任是確保學(xué)生的身心健康，提升他們的體能水平，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和自我挑戰(zhàn)精神。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們制定了以下的工作計劃。

提升學(xué)生的體能水平：通過合理的鍛煉計劃，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，包括耐力、力量、靈敏度和柔韌性等。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神：通過集體活動和比賽，讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，提高他們的團(tuán)隊合作精神。

培養(yǎng)學(xué)生的自我挑戰(zhàn)精神：通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的活動和任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會面對困難，挑戰(zhàn)自我，提高他們的自我挑戰(zhàn)精神。

提高教師的教學(xué)水平：通過教研活動和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平，使他們能夠更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。

制定合理的鍛煉計劃：根據(jù)學(xué)生的年齡和身體狀況，制定適合他們的鍛煉計劃，包括有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。

組織團(tuán)隊活動和比賽：組織各種團(tuán)隊活動和比賽，如足球、籃球、接力賽等，讓學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，提高他們的團(tuán)隊合作精神。

設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的活動和任務(wù)：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的活動和任務(wù)，如長跑、攀巖、野外生存等，讓學(xué)生學(xué)會面對困難，挑戰(zhàn)自我，提高他們的自我挑戰(zhàn)精神。

開展教研活動和培訓(xùn)：定期開展教研活動和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平，使他們能夠更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生。

本學(xué)年小學(xué)體育教研組的工作計劃主要是以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和自我挑戰(zhàn)精神為目標(biāo)，通過制定合理的鍛煉計劃、組織團(tuán)隊活動和比賽、設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的活動和任務(wù)以及開展教研活動和培訓(xùn)等方式來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我們相信，在全體師生的共同努力下，我們能夠完成這些目標(biāo)，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究，通過多種形式的課堂教學(xué)研討活動，探究提高課堂教學(xué)效益的途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期語文教研組將從以下幾個方面開展工作：

備課：要認(rèn)真鉆研教材，努力做到五備：備大綱，備教材，備學(xué)生，備教具，備教法學(xué)法。要重點(diǎn)研究學(xué)科教法總體設(shè)計，課時分配，目標(biāo)要求，重難點(diǎn)處理及作業(yè)布置等。在備課中，倡導(dǎo)集體備課，并充分利用集體備課豐富教師之間的有效合作，努力提高整體的教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)開展每周集體備課活動，同年級老師集體討論重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，并由主備人形成記錄，進(jìn)行個性化修改。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡、務(wù)實(shí)，有度，充分利用多媒體教學(xué)資源，利用好同科教師之間的課件資源并且開展網(wǎng)上備課、資源共享，使多媒體成為輔助教學(xué)的有效手段。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的課堂教學(xué)效果。要克服低效、無效課堂現(xiàn)象，杜絕無效備課、上課。積極開展課堂教學(xué)研討活動，對組內(nèi)教師課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩、比較，開展相互聽課、交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時要把教學(xué)關(guān)口遷移到課堂上來，常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題要找出原因及時解決，把問題消滅在萌芽期。

聽課：學(xué)期內(nèi)每位教師要聽課10節(jié)以上，并積極撰寫評課意見。聽課對象以本校教師為主，兼聽兄弟學(xué)校教師。聽課要有記錄、分析和評價且利用學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行共享。

輔導(dǎo)：各班級要做好培優(yōu)輔差工作。提高優(yōu)生數(shù)量，提高優(yōu)生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握鞏固義務(wù)教育的基礎(chǔ)知識。

作業(yè)布置與批改：精挑細(xì)選適量作業(yè)布置給學(xué)生，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；及時檢查、批改作業(yè)；做好作業(yè)情況記載、分析工作；對作業(yè)存在的普遍性、典型性問題做好統(tǒng)計，定期進(jìn)行作業(yè)情況展評。

做好教研組材料積累工作，把教研組的共享文件夾“語文”盤里的資料整理歸類。資料包括計劃、總結(jié)（學(xué)期和專題）、校本教研計劃和總結(jié)、學(xué)生獲獎情況（包括名單）、公開課教案及評課意見等。

積極開展課題研究工作。本學(xué)期將以“讀寫結(jié)合”為課題開展一系列研討活動。

做好學(xué)生閱讀和寫作方面的指導(dǎo)工作。認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課和習(xí)作指導(dǎo)課。

做好教研組博客的管理工作。教研組博客是教師們交流的平臺，也是教師們互相學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期將組織教師們輪流上傳優(yōu)質(zhì)資源到“我們教研組”的博客上供大家分享。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)的理念。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的理念應(yīng)真正落實(shí)在課堂教學(xué)中無論是識字、閱讀、還是綜合性學(xué)習(xí)、寫作等不同板塊的教學(xué)都要實(shí)現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的思想真正達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這一目的。尤其是綜合性學(xué)習(xí)板塊往往被老師們忽視其綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。從四年級開始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立識字的能力培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力；在閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力；在寫作方面要降低寫作要求從寫好一句話開始再慢慢過渡到段最后寫好一篇文章不要拔高要求；另外應(yīng)積極提倡讀書動筆和平時練筆的習(xí)慣