親子讀書讀后感

我與孩子共讀書家庭教育叢書《好媽媽賽過好老師》的作者尹建莉老師把課外閱讀比方為“魔杖”-----哪個(gè)孩子一旦被它點(diǎn)中，就會(huì)變得更為聰穎，在學(xué)習(xí)和才干上更有潛力。劉雨瑄仿佛從一出生就喜歡閱讀，作為家長，我們理所固然地要為她提供一切力所能及的協(xié)助。在她讀幼兒園的時(shí)候，就給她訂閱《幼兒畫報(bào)》，《畫報(bào)》贈(zèng)予的光碟上有諸多歷史人物故事，她就特別喜歡看，像“臥薪嘗膽、田忌賽馬”等故事看了無數(shù)遍都還意猶未盡。這讓我想到，何不從歷史書籍開始，滿足她的閱讀愛好。說干就干，在看了不少家長和老師的推薦書目后，考慮女兒的接受程度，我便從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給孩子挑選了孩子容易理解、容易接受的圖書-----《中華上下五千年》。于是，每天睡前和女兒一起閱讀《中華上下五千年》就成了我們始終堅(jiān)持的習(xí)慣。剛剛開始，我拿著書用手指著字一行一行地往下讀，她坐在我的旁邊，聽得那么專注。后來，有時(shí)我故意讀錯(cuò)一種字，女兒就能發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤并且指出來。通過這種親子閱讀，劉雨瑄不僅學(xué)習(xí)了不少歷史知識(shí)，并且還認(rèn)識(shí)了許多課本上沒有的生字，可謂“一箭雙雕”?，F(xiàn)在，每天晚上的親子閱讀是我和孩子一天最幸福的時(shí)光。我們一起徜徉源遠(yuǎn)流長的中國歷史長河，這條長河以盤古開天辟地為源頭，流過炎黃二帝的農(nóng)田耕地，流過漢唐盛世的都會(huì)驛站，流過成吉思汗的金戈鐵馬……孩子說她最喜歡唐朝，由于這個(gè)時(shí)期中國是世界上最繁華興盛的國家之一，并且也是世界上最自由開放的國家之一。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上人才輩出的鼎盛階段，文臣武將層出不窮。于是，“退避三舍”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“荊軻刺秦王”等故事我都講上幾遍給孩子聽，而“晏子出使楚國”則是我最喜歡講的故事之一。晏子是齊國上大夫，春秋時(shí)期杰出的外交家。別看他個(gè)子矮小，可是聰穎賢德，為人機(jī)敏，能言善辯，每次出使各諸侯國都能杰出完畢任務(wù)。由于晏子身材矮小，出使楚國時(shí)被楚靈王嘲弄和調(diào)戲，但晏子不急不躁地以自己的機(jī)敏和藹辨贏得了楚靈王的誠意，于是齊國和楚國結(jié)成了和諧國家。我告訴孩子，通過晏子的故事我們不僅應(yīng)當(dāng)懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，并且還要學(xué)習(xí)了晏子熱愛祖國、果斷維護(hù)國家尊嚴(yán)的高貴品質(zhì)。在與女兒共讀《中華五千年》期間，一次偶然的機(jī)會(huì)聽同事推薦說有一本叫《窗邊的小豆豆》的小朋友讀物非常不錯(cuò)，于是我立刻從學(xué)校圖書館借來了這本書。通過閱讀得知該書是從一種孩子的視角來看世界，我想女兒必定會(huì)愛看。于是就毫不猶豫地推薦給了她。果然，女兒一拿到書就愛不釋手了。書中小林先生——巴學(xué)園的校長，以其獨(dú)特的小朋友教育辦法深深地吸引了她。小林懂得孩子的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。他樂于做孩子們的朋友，理解孩子們不可思議的想法。而最讓女兒感到興奮的是，每到吃午飯的時(shí)候，他總在餐廳里叫“山的味道，海的味道”！小林先生總是設(shè)計(jì)無數(shù)有趣的活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)孩子的情緒，讓孩子們?cè)谕嬷杏袑W(xué)，沖破自己的思想束縛，大膽的展示自己，挑戰(zhàn)自己。作為家長的我，在閱讀本書的時(shí)候也深受啟發(fā)。我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)教育孩子的辦法，讓自己置身于孩子的視覺看他們，懂得去發(fā)現(xiàn)和觀賞孩子多個(gè)調(diào)皮、多個(gè)搗蛋的背后，隱藏著的小朋友的善良天性和脫俗的純真！在《窗邊的小豆豆》這本書里尚有一種不得不提的角色，那就是小豆豆的媽媽，每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí)候，媽媽總是默默的支持她，從沒有澆豆豆的冷水，總是耐心的聽小豆豆解釋，從不責(zé)怪豆豆的無知，而是先由孩子去嘗試，去感受身邊真實(shí)的世界。閱讀了這本書，我們即使不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我們能夠在家里營造出巴學(xué)園的氛圍，我們能夠拋下家長的面具，不再大聲呵斥孩子，不再總是懷疑孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣，相信我們的孩子是最棒的孩子，相信他們能勇敢的面對(duì)每天的進(jìn)步與失敗。我相信只要我們家長真正打開自己的心扉，真心的與孩子交朋友，給他們一種公正的世界，每個(gè)孩子都會(huì)擁有他們自己的巴學(xué)園。近十年的“親子共讀”，不僅使女兒對(duì)讀書增加了愛好，明白了某些道理，并且，還增進(jìn)了我們的互相理解。對(duì)于同一件事，大人和小孩看問題的角度不同，得到的結(jié)論自然也不同。但是為什么不同，只有和他們?cè)谝黄鸾涣鳒贤ú鸥啥?。和孩子一起讀書能較好的理解孩子的心理活動(dòng)，能較精確的分析她的思想狀態(tài)，這對(duì)理解孩子思考問題的辦法很有用。并且，在孩子的成長過程中，見面臨許多的問題：如何面對(duì)挫折和失敗?如何面對(duì)成長的煩惱?……有時(shí)做家長的我們，還真不懂得如何回答，