新蕾版快樂英語小學二年級英語第三冊全套教案

學案精品Unit1Toys【教學目標】1．確保學生認識和理解一些基本單詞和詞組的意義和簡單口頭運用。3．學習使用本課重點句型：（1）Lookatmyrobot.（2）Ihaveatoy.（3）Doyouhaveatoy?4．鼓勵學生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。6．增強學生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點?！窘虒W難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流。【教學方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學?！窘虒W準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具?！窘虒W過程】Step1．Greeting．教師和學生之間，進行喜好討論，例如：玩具。Step2．Warm-up/Leading．教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。（1）你如何向別人介紹自己的玩具（2）自主探究：LookatmyrobotStep3．Presentation．1．WordsLearning．（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．PronunciationPart．（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3．VocabularyPart．教師教授重點詞匯：toys,robot,truck,jeep,digger,buildingblocks4．ListeningPart．請聽課文內容，并回答課文內的相關問題！Doyouhavearobot?5．ReadingPart．（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。教師“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4．Summary．學生自我總結今天上課所學內容。【課堂練習】1．原文填空。Lookatmytoytruck．_____,Good．Lookatmytoyjeep．Wow,_____．Lookatmy_____．Doyouhavearobot?2．互譯atoytruck_____atoyjeep_____atoydigger_____3．互譯機器人_____模型_____娃娃_____4．單詞分類。mom,robot,toyjeep中與toytruck一類的是_____。5．寫出課文中重點單詞。6．單詞分類yellow,banana,buildingblocks中與toy一類的是_____．【作業(yè)布置】1．抄寫單詞十遍。2．熟悉本課的語法知識。3．朗讀課文。

Unit2Shapes【教學目標】1．確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組。3．學習使用本課重點句型：（1）whatshape?（2）whatshapeisit?（3）lcandraw4．鼓勵學生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。6．增強學生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點。【教學難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流。【教學方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學?！窘虒W準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具?！窘虒W過程】Step1．Greeting.教師和學生之間，進行認識圖形，例如：三角形、正方形等。Step2．Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。（1）你如何向別人介紹自己畫的圖形。（2）自主探究：lcandraw......Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．PronunciationPart.（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3．VocabularyPart.教師教授重點詞匯：square,triangle,rectangle,heart,diamond4．ListeningPart.請聽課文內容，并回答課文內的相關問題！Let’scount,howmanyshapes?5．ReadingPart.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。教師“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4．Summary.學生自我總結今天上課所學內容?！菊n堂練習】1．原文填空。what's_____?What_____itis.It'sa_____.Lookatmyrobot.2．互譯squaretrianglerectangle3．互譯心形菱形娃娃4．單詞分類。Mom,robot,rectangle中與square一類的是_____。5．寫出課文中重點單詞。6．單詞分類yellow,banana,heart中與shape一類的是_____?！咀鳂I(yè)布置】1．抄寫單詞十遍。2．熟悉本課的語法知識。

Unit3OurSchool【教學目標】1．確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組。3．學習使用本課重點句型：（1）thisisourschool（2）welcometoour（3）thisway,please.4．鼓勵生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。6．增強學生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點。【教學難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流?！窘虒W方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學?！窘虒W準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具?！窘虒W過程】Step1．Greeting.教師和學生之間，進行對話，例如：介紹自己的學校。Step2．Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。（1）你如何向別人介紹自己的學校。（2）自主探究：thisisourschool......Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．PronunciationPart.（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3．VocabularyPart.教師教授重點詞匯：schoolclassroomlibrarymusicroomgym4．ReadingPart.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。教師“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4．Summary.學生自我總結今天上課所學內容?！菊n堂練習】1．原文填空。Thisisour_____.weall_____itweare_____.2．對話。Thisway,please.3．互譯schoolclassroomlibrary4．互譯音樂教室圖書館體育館5．單詞分類。School，robot，rectangle中與classroom一類的是_____。6．寫出課文中重點單詞。7．單詞分類Yellow，banana，gym中與musicroom一類的是_____。【作業(yè)布置】1．抄寫單詞十遍。2．熟悉本課的語法知識。

Unit4MyClassroom【教學目標】1．確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組：cometo3．學習使用本課重點句型：（1）cometothe.....（2）Isitmy.....4．鼓勵生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。6．增強學生聽說讀寫譯的能力?！窘虒W重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點。【教學難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流?！窘虒W方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學?！窘虒W準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具。【教學過程】Step1．Greeting.教師和學生之間，進行對話，例如：介紹自己的房間。Step2．Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。（1）你如何向別人介紹自己的房間。（2）自主探究：thisismyclassroom......Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．PronunciationPart.（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3．VocabularyPart.教師教授重點詞匯：blackboard,door,window,desk,chair4．ReadingPart.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。教師：“Listentothetape,andreadaloudthesesentences!”。Step4．Summary.學生自我總結今天上課所學內容?！菊n堂練習】1．原文填空。Cometothe_____.OK,I’m_____.Aminute,please_____.2．對話。Cometotheblackboard,please.3．互譯blackboarddoordesk4．互譯門窗椅子5．單詞分類。school，robot，blackboard中與desk一類的是_____。6．寫出課文中重點單詞。7．單詞分類。chair，banana，gym中與door一類的是_____?！咀鳂I(yè)布置】1．抄寫單詞十遍。2．熟悉本課的語法知識。

Unit5Subjects【教學目標】1．確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2．需要掌握的詞組：Chinese,maths,English,music,art。3．學習使用本課重點句型：（1）Englishismyfavoritesubject.（2）What'syourfavoritesubject?4．鼓勵學生大膽發(fā)言及表達。5．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。6．增強學生聽說讀寫譯的能力。【教學重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點。【教學難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流?！窘虒W方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。【教學準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具?！窘虒W過程】Step1．Greeting.教師和學生之間，進行日?？谡Z問候，例如：天氣，星期，心情等。Step2．Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。What’syourfavoritesubject?（2）自主探究：Whydoyoulikethem?Step3．Presentation.1．WordsLearning.（1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。（2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環(huán)節(jié)，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞。2．PronunciationPart.（1）老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標，帶領同學大聲朗讀。（2）然后老師帶領同學進行拓展學習，介紹一些該音標構成的其他單詞。3．VocabularyPart.教師教授重點詞匯：Chinese,maths,English,music,art...4．ListeningPart. 請聽課文內容，并回答課文內的相關問題?。?）What’syourfavoritesubject?5．ReadingPart.（1）教師立足于課本，引導學生學習課本上的短篇課文。（2）教師向同學解釋課文內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!Step4．Summary.學生自我總結今天上課所學內容?！菊n堂練習】1．原文填空Chineseis_____.Mathis_____.Artis_____.Englishismyfavorite_____.2．互譯ChineseMusicArt3．互譯音樂語文數(shù)學4．寫出課文中的重點單詞5．單詞分類Toy，color，math中與Chinese一類的是_____。【作業(yè)布置】1．抄寫單詞十遍。2．熟悉本課的語法知識。3．朗讀課文。4．了解本課的情景語境，學會運用新句子造句。5．將新學習的語法或句型知識跟班級同學相互練習，加強鞏固記憶。

Unit6Week【教學目標】1．確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用。2.需要掌握的詞匯：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。3．鼓勵學生大膽發(fā)言及表達。4．培養(yǎng)學生對英文學科的興趣。5．增強學生聽說讀寫譯的能力。【教學重點】在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，并了解其中的語法現(xiàn)象，根據(jù)具體情境，學會交流對話，側重句型語法學習，交際意向和課外拓展為重點?！窘虒W難點】學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于學生的要求難點是在會讀，會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，了解一定的語法內涵，與人進行簡單溝通交流。【教學方法】1．音頻，情景教學法。2．Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學?！窘虒W準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具。【教學過程】Step1．Greeting.教師和學生之間，進行日?？谡Z問候，例如：天氣，星期，心情等。Step2．Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件，播放和本次主題有關的圖片。（1）你如何向別人詢問今天是星期幾？（2）自主探究：Whatdayisthefirst