北師大版小學一年級語文上冊教學進度計劃和學科計劃

教學進度計劃(2010----2011)學年第(一)學期(一)年級(2)班周次月日至月日教學內容18.30—9.3上學了3節(jié)字與畫5節(jié)第二單元1節(jié)929.6—9.10第二單元4節(jié)第三單元5節(jié)939.13—9.17第三單元2節(jié)復習4節(jié)第四單元3節(jié)949.20—9.24第四單元4節(jié)第五單元3節(jié)7中秋節(jié)59.27—10.1第五單元4節(jié)第六單元4節(jié)8610.4—10.8第六單元1節(jié)1國慶節(jié)710.11—10.15第六單元2節(jié)第復習3節(jié)七單元4節(jié)9810.18--.10.22第八單元7節(jié)復習2節(jié)9910.25—10.29復習1節(jié)、第九單元4節(jié)第九單元4節(jié)91011.1—11.5第九單元2節(jié)、復習3節(jié)第十單元4節(jié)91111.8—11.12第十單元6節(jié)練習1節(jié)第十二單元2節(jié)91211.15—11.19第十二單元7節(jié)第十三單元2節(jié)91311.22—11.26第十三單元7節(jié)第十四單元2節(jié)91411.29—12.3第十四單元7節(jié)第十五單元2節(jié)91512.6—12.10第十五單元6節(jié)第十六單元391612.13—12.17第十六單元5節(jié)鞏固練習4節(jié)91712.20—12.24鞏固練習5整理復習491812.27—12.31鞏固練習5整理復習49191.3—1.7期末測試9檢查簽字學科教學計劃本班共有學生39人，男生15人，女生24人。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。10人左右學前教育不夠扎實，是在青海等其他地方學習的，這些學生學習習慣差，聽不懂普通話，在學校只字不說，是教學難點。1、學習習慣：（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音:

（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。3、識字寫字：

（1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。（2）認識常用漢字400個，會寫其中的100個。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。（4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。4、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學習用普通話正確、流利地朗讀課文。（3）學習借助讀物中的圖畫閱讀。（4）對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。5、口語交際（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（4）有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。點重點：在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。認識常用漢字334個，會寫138個漢字。加強寫字指導，保證寫字質量。難點：：1、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質疑問難發(fā)表見解的機會。重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。2、重視創(chuàng)設情景，使學生入情入境地進行口語交際。重視日?；顒又械目谡Z交際。充分利用校內外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。1、對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。2、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣3、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字4、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

5、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

6、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

7、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。8、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質疑發(fā)問，在問題