第三部分專題二第六節(jié)品味精彩語言的表達藝術

第六節(jié)品味精彩語言的表達藝術逐點突破——散文語言的兩個?？键c[學生用書P186]一、鑒賞精妙的語句閱讀下面的文字，完成后面的問題。很多年后，又來了一棵樹。是一棵幸福樹。搬新辦公室時，朋友送的。它被兩個花店的工人很費力地搬到十七樓。它長在一個很大的花缸里?；ǜ资欠圩仙模崛醯盟坪蹼y以承受這么高一棵樹。我“應該”了幾十年，終于達到了人生的某種“高度”：干活的地方，睡覺的地方，都離地百尺。像城市里無數(shù)人一樣，離地越來越遠。但我沒想到樹也搬到了樓上。辦公室朝北，整天沒有一絲陽光。有一天，我被一縷陽光晃了眼，百思不得其解，最后發(fā)現(xiàn)，陽光是被對面大樓的玻璃反射過來的。這可憐的一絲陽光，細微得如蝴蝶的吻，在樹葉上緩緩移動，葉子幸福得微微顫抖。樹會怎么想呢？它的一生，估計要和我一起，永遠禁錮在此，燈光、自來水，是它的陽光雨露，就像，方便面、快餐，經常是我的午餐。多么可憐。奇怪的是，以燈光為生的幸福樹，居然枝繁葉茂得不可思議。時時有緞子般的新葉，從樹冠處一叢叢地鉆出來。有時，出差回來，見它蔫蔫的，澆點水，又舒展了。它怎么這么逆來順受呢？怎么這么像我呢？(摘自蘇滄?！队鲆姌洹?1．賞析文中畫橫線句子的妙處?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查鑒賞散文語言的表達藝術。畫線的這句話，描寫的是陽光照在樹葉上的情景。從表達技巧上看，采用了比喻和擬人的修辭手法，結合這兩種修辭手法的表達效果分析即可。答案：①用了比喻的修辭，將陽光比喻為蝴蝶的吻，“在樹葉上緩緩移動”生動形象地寫出了陽光的細微和在葉子上的變化移動狀態(tài)；②用了擬人的修辭，“幸福得微微顫抖”將葉子擬人化，生動形象地寫出了葉子在樓房中偶爾感受到一絲陽光的細微情態(tài)。1.如何品味散文語言的表達藝術？提示：品味散文語言的表達藝術，要注意三個角度：一是使用的修辭手法，首先要了解所要鑒賞的文字使用了哪種修辭手法，然后結合具體的表達內容闡釋這種手法的表達效果；二是準確把握語言遣詞造句的特點，比如動詞、形容詞的使用，句式的整散長短及其表達效果；三是注意語言的抒情性，散文的語言是作者情感的載體，鑒賞語言離不開對情感的分析。2．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________二、賞析文章的語言特色閱讀下面的文字，完成后面的問題?！镑鋈讳N魂者，惟別而已矣。”遙想古人送別，也是一種雅人深致，古時交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱支驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關敬一杯酒，都有意味。李白的船剛要起碇，汪倫老遠的在岸上踏歌而來，那幅情景真是歷歷如在眼前，其妙處在于純樸真摯，出之以瀟灑自然，平夙莫逆于心，臨別難分難舍，如果平?？粗忝婺靠稍?，你覺我言語無味，一旦遠離，那是最好不過，只恨世界太小，唯恐將來又要碰頭；何必送行！在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽送殯等一樣成為應酬的禮節(jié)之一。“揪著公雞尾巴”起個大早，迷迷糊糊地趕到車站碼頭，擠在亂哄哄的人群里面，找到你的對象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家，這叫作周到。在被送的那一方，覺得熱鬧，人緣好，沒白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊沒人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不得對每個送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要多少親人執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人！行色不可不壯。(節(jié)選自梁實秋《送行》)2．梁實秋散文語言獨具風格，請分析畫線句語言特色及表達效果?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：梁實秋先生的這段文字，沒有運用典型的修辭手法，可以理解為“白描”，但語言風格明顯是生動活潑、幽默風趣，可結合具體運用的一連串動詞賞析。答案：梁實秋先生的語言詼諧幽默，高雅文氣；而畫線的這幾句語言通俗，生動活潑。畫線句使用“揪著公雞尾巴”“迷迷糊糊”“亂哄哄”“扯淡話”“鳥獸散”“吐氣”“噘嘴”等俗語和通俗化的口語，用一系列動詞“揪”“起”“趕”“擠”“找”“扯”“耗”“散”“吐”“噘”等串聯(lián)，生動地刻畫出一個“周到”卻不走心、不過情的送行人形象，又描述了“周到”送行禮的程序，使語句生動活潑，蘊含諷刺意味。1.如何鑒賞散文的語言特色？提示：散文的語言特色具有很強的綜合性，是表現(xiàn)手法和表達效果的整體表現(xiàn)。鑒賞時先要指出文章或語段的語言特征，如樸實自然、清新活潑、典雅莊重、含蓄深沉或意味雋永等特點；然后要結合用詞的特點、句式的特點還有修辭手法、表現(xiàn)手法等進行分析。2．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________尋找規(guī)律——品味散文語言的六個切入口從近幾年的高考試題看，品味語言，往往就重要語句或精彩語段在結構、作用、內容、表達、特點等方面綜合設置考題，因此答題時也要綜合考慮。1．關注語言的形象性，從字詞表意效果角度賞析。字詞賞析可從字詞的本義及其用法入手，根據(jù)句意及上下文推斷它們在選文中的意思，弄清作者借用的是比喻義，還是派生義，然后具體解說作者如此譴字用詞的高明之處。2．關注語言的生動性，從辭格獨特使用角度賞析。對常用辭格要能準確辨識，并能從文中找到運用的某種辭格。賞析時要具體闡明運用這種辭格的表達效果。3．關注語言的亮色，從色彩搭配的角度賞析。一方面要善于發(fā)現(xiàn)文章使用的色彩元素，可直接找表現(xiàn)顏色的形容詞或帶色彩的事物；另一方面要有一顆慧心，仔細揣摩和領會作者調配色彩的匠心。4．關注語言的多變性，從句式安排的角度賞析。一要熟悉現(xiàn)代漢語常用的句式，二要掌握變換句式的方法和技巧，三要理解選擇句式的意義和綜合使用句式的表達效果。還有長句和短句、駢句和散句的作用也各不相同，表達特殊的效果。5．關注語言的抒情性，從情感表達的角度賞析。有的直抒胸臆，有的委婉曲折；有的真摯熱烈，有的深沉冷峻；有的激越豪放，有的婉約含蓄。要用心諦聽作者感情脈搏的律動，走進和觸摸作者的情感世界，把感受形諸文字。6．關注語言的技巧性，從表現(xiàn)手法角度賞析。散文語言刻畫時，常借助于一些寫作技巧，也稱文章的表現(xiàn)手法，如象征、對比反襯、側面烘托、以物喻人、聯(lián)想、想象、虛實結合……此種語言賞析應與文章的整體結合起來考慮體會其獨到的感染力和表現(xiàn)力。要說明的是，各個切入口都有其不同的表達效果，都要合情合理，有選擇有側重，有自己的獨到見解。但所有的散文語言都是為其主旨服務的，所以在分析時，不能脫離文本，要緊扣散文的景、情、理、意來發(fā)掘、歸結、延伸、拓展、提升。閱讀下面的文字，完成后面的題目。①仿佛是遙遠的傳說，宇宙在誕生之際，孕育了茫茫星際，而在漫長的星云翻轉之中，有一部書遺留在了地球。那部書在新疆，她橫跨天山南北，那本書寫著鎏金的大字：塔克拉瑪干。②那是地球罕見的大沙漠。強烈與平靜，在我心底聚攏，那是一部什么樣的書，像磁鐵般深深地吸引著我的好奇心。③我有些超然，更多雄奇的想象，仰望蒼穹聆聽那些密碼。我終于通過青藏山脈的高原神經，聽到了連接新疆山脈的語意，塔克拉瑪干大沙漠一份神圣的邀請。那一刻，我是在飛機上看到的，還是在神游太空時看到的，已經記不清了，但展現(xiàn)在大地上的確實是一本書，一本關于地球出生和成長的書，而且每一個篇章，都充滿了詩情畫意，蘊藏著深厚的歷史。我有些激動，在一天晨曦送來太陽謎語的時刻，懷揣著不安和心動，輕輕地去翻閱塔克拉瑪干的那一頁。④色彩在變化，金燦燦的文字中流淌著一幅幅畫面。那畫，在太陽的照耀下翻動著，是那樣神奇。我忽然意識到，如此輝煌的一頁，是宇宙印制在書上的畫頁。我沐浴著陽光，攀上厚厚的書脊，順著光與神的字里行間，帶著一種敬仰的心境在翻閱欣賞。⑤光在移動，沿著茫茫無邊的沙漠，喚醒了屬于她們的世界，一種生命體在觸動。霎時，朝霞捧出金子般的光點，在沙漠的每一道皺紋里閃爍。逆光中，每一個文字都在跳躍，形象地注解著畫面的解說詞。我久久地觀察，被眼前一幅美景震撼。沙漠是濃郁的黃色，而那一粒粒沙塵，卻包含著多種宇宙融和的金屬語言，仿佛都是一個個活體，在光的驅使下，這些活體在運動，在變化，用生命繪出壯美的圖畫。陽光送來的不僅是色彩，還有另一種語言，那就是風。⑥翻動著一張張畫面，隨風而舞，那無數(shù)的沙粒在呻吟著沖向要歸落的地方。你看吧，有一位風的指揮家在揮舞，沙漠會在無形的狀態(tài)中，逐漸形成一道道山梁，順著風的走向，可以看到條紋般的沙眼在睜開。那便是沙漠深處饋贈的一道風景，細如刀，柔如綢緞，魚鱗片狀地分布在沙漠高低不平的地方。伴隨著絢麗變幻的陽光涂料，可以看到猩紅色的沙海、橘黃色的沙灘、淡紫色的沙坡、灰褐色的沙暴、墨綠色的沙洲，還有沾染落日血色的沙峰，遠遠地在流動，血紅色的大沙漠在呼吸。我震驚得嘆為觀止。這是一本帶有生命的書，而書的文字圖畫，不僅僅是雋永在大地上的詩句，而且是有著血肉的精魂。(節(jié)選自沉石的《翻閱塔克拉瑪干》)結合文章第⑥段的具體內容，分析其語言特色。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________考生答案這段文字采用了多種描寫手法，生動形象地描繪了沙漠的形態(tài)、色彩，給人以真實可感的印象。我的批閱：參考答案①精選富有表現(xiàn)力的詞語，描畫出景物的特征。如動詞“沖”“沾染”，形容詞“絢麗”“震驚”“雋永”(形作動)“猩紅”“橘黃”等詞語，生動地描繪出沙漠深處的動態(tài)美和色彩美。②多種修辭手法的交互運用，呈現(xiàn)出沙漠的美麗姿態(tài)。運用了擬人、比喻、排比等修辭手法，形象地勾畫出陽光照耀下風兒吹動中沙漠神奇的形態(tài)和色彩的變幻，引發(fā)讀者的喜愛之情。③長句和短句結合、整句和散句結合，行文富有韻味。如用整句描寫沙海、沙灘等的顏色，用散句“遠遠地在流動”寫出動態(tài)，錯落有致，朗朗上口。華美靈動的語言組合展現(xiàn)了沙漠的純美。 批閱提示：鑒賞散文的語言，要注意多角度入手，考生答案過于簡單，應該注意從遣詞造句的特點、修辭手法的使用、句式特點等方面多角度分析。閱讀下面的文字，完成1～4題。用歲月在蓮上寫詩林清玄那天路過臺南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。白河小鎮(zhèn)是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花，那些經過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。我去的時候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護一池蓮，使它開花結實?！跋﹃栃保盹L飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風暑氣消。你打槳，我撐篙，欸乃一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶?！蔽覀兺瓿^的《采蓮謠》在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生計的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。我在白河鎮(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的，采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺是天真純情，好像一個潔凈無瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴，仿佛是即將生產的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩人和藝術家的朋友；蓮花帶了一點生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多年來我對蓮花的無知，只喜歡在遠遠的高處看蓮、想蓮；卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農民多久的辛勞？我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一畝的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成時，覺得人世間一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學問。我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉荷田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！一九八一年九月二日1．縱觀全文，談談標題“用歲月在蓮上寫詩”的含義及作用。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：標題是文章的眼睛，對標題的理解除要理解其字面含義外，還要理解其主旨含義。這篇文章的標題概括了全文的內容，有線索作用。答案：(1)含義：用比擬的修辭手法，生動形象地寫出了種蓮人生活的辛苦與詩意，抒發(fā)了對種蓮人的贊美。(2)作用：作為寫作線索，貫穿全文。2．“我們童年唱過的《采蓮謠》在白河好像一個夢境”，請結合文章內容，理解句中“夢境”的含義。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對文中重要詞語的理解，結合“歌謠”像“夢境”可以理解，此處的“夢境”指對采蓮生活的了解是虛幻朦朧的，沒有準確知道其中的艱辛和歡樂。答案：夢境是指不切實際的虛幻的境況，在文中指的是“我”對采蓮的勞動并不了解，其實種蓮人家自有他們的辛苦和歡樂。3．簡要分析文章最后一段所表達的情感及在文中的作用。答：___________________________________________________________________________________________