專題05 科學(xué)探究（原卷版）

第5節(jié)科學(xué)探究清單01科學(xué)探究的基本步驟1.科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識(shí)的一種基本方法。2.科學(xué)探究的一般過(guò)程：制定探究計(jì)劃提出問題制定探究計(jì)劃提出問題表達(dá)與交流解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)收集事實(shí)或證據(jù)表達(dá)與交流解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)收集事實(shí)或證據(jù)清單02科學(xué)探究中的常見錯(cuò)誤1.沒有設(shè)置，無(wú)法進(jìn)行比較。2.實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量太少或?qū)嶒?yàn)次數(shù)太少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，具有偶然性。3.沒有控制，實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)或多個(gè)變量。4.在描述結(jié)論時(shí)錯(cuò)把現(xiàn)象當(dāng)結(jié)論，或者在描述現(xiàn)象時(shí)錯(cuò)把結(jié)論當(dāng)現(xiàn)象。5.描述結(jié)論或方案設(shè)計(jì)時(shí)沒有添加前提條件，如“當(dāng)其他條件都相同時(shí)”。6.描述結(jié)論時(shí)顛倒邏輯關(guān)系，如把“壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)”說(shuō)成“壓力大小與壓力的效果有關(guān)”。即時(shí)練習(xí)【練習(xí)1】(2023七上·嘉興期末)

長(zhǎng)時(shí)間玩會(huì)影響視力，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力檢查，以評(píng)估學(xué)校學(xué)生視力變化情況?！耙暳z查”這一過(guò)程相當(dāng)于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A.提出問題B.建立假設(shè)C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案D.收集事實(shí)與證據(jù)【練習(xí)2】(2023七上·寧海期末)

梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的。某興趣小組產(chǎn)生了疑問：霉菌的生活受哪些因素的影響呢？于是他們對(duì)此進(jìn)行了探究。組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答：（1）

通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問題是？（2）

在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是

。（3）

為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，他們?cè)O(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中①、②的條件分別是和

?！揪毩?xí)3】(2023七上·嘉興期末)

小禾發(fā)現(xiàn)大蒜露出地面部分是綠色的，而地下部分卻是白色的，據(jù)此她開展了相關(guān)探究。（1）

小禾猜想：大蒜露出地面部分呈綠色與光照有關(guān)。她提出猜想的依據(jù)是；（2）

小禾用蒜瓣進(jìn)行探究。將2粒蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)相同的花盆中，然后將甲花盆放在陽(yáng)光下，乙花盆放在黑暗的紙箱中。小嘉認(rèn)為她的設(shè)計(jì)有問題，理由是。（3）

如果“大蒜露出地面部分呈綠色與光照有關(guān)”的猜想成立，一段時(shí)間后黑紙箱內(nèi)乙花盆中長(zhǎng)出的蒜苗顏色將為。1．（2022秋·浙江·七年級(jí)期中）今年暑假，我國(guó)首個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙在海南文呂發(fā)射成功，“問天”號(hào)踏上問天之路。小科注意到火箭發(fā)射時(shí)周圍有濃濃的白“煙”，他猜測(cè)這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認(rèn)為是發(fā)射時(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，兩位同學(xué)提出的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立猜想和假設(shè)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D．獲取事實(shí)與證據(jù)2．（2022秋·浙江湖州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）進(jìn)入秋天，學(xué)校的梧桐樹葉不斷地飄落下來(lái)，成了校園一處風(fēng)景。小科在想為什么很多植物在秋天落葉？他的想法屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想假設(shè)C．設(shè)計(jì)方案 D．解釋與結(jié)論3．（2022秋·浙江寧波·七年級(jí)階段練習(xí)）在購(gòu)買西瓜時(shí)，我們習(xí)慣用手來(lái)“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來(lái)判斷西瓜是否已經(jīng)成熟?！芭拇蛭鞴稀边@個(gè)環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的（）A．得出結(jié)論 B．提出問題C．猜想與假設(shè) D．收集事實(shí)證據(jù)4．（2022秋·浙江·七年級(jí)專題練習(xí)）有螞蟻和草莓兩種生物，如果螞蟻會(huì)爬到草莓上，并據(jù)此探究螞蟻和草莓之間的關(guān)系。探究過(guò)程的第一步應(yīng)該是（）A．觀察螞蟻在草莓上的行為 B．作出螞蟻吃草莓的假設(shè)C．提出螞蟻是否吃草莓的問題 D．記錄螞蟻是否吃草莓情況5．（2022秋·浙江杭州·七年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）開學(xué)了，小金同學(xué)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到新的學(xué)校。他在校園中發(fā)現(xiàn)了很多新奇現(xiàn)象，并提出了相應(yīng)的問題。你認(rèn)為這些問題中，科學(xué)學(xué)科不能解決的是（）A．我們班的科學(xué)老師上課是否生動(dòng)有趣？B．我的新書包肩帶為什么要做的寬一點(diǎn)？C．我的凳子下邊的鐵腳磨損處為什么會(huì)生銹？D．我的身高是1.67m，我同桌比我矮，他的身高會(huì)是多少呢？6．（2023·浙江·七年級(jí)期中）小紅發(fā)現(xiàn)蜂蜜在夏天比在冬天更容易從瓶中倒出，她想：蜂蜜的粘性可能與溫度有關(guān)。于是她設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：將適量的蜂蜜等分成三份分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱的冷藏室內(nèi)，一瓶放在室溫約為20℃左右的室內(nèi)，另一瓶放在微波爐內(nèi)加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管用三支相同的滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁口上，如圖所示，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。小紅完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱溫度較低一般較高流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短（1）小紅是通過(guò)比較來(lái)反映物質(zhì)的粘性的；（2）分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：；（3）這一結(jié)論可以用下列的圖象（圖2）來(lái)表示粘性。7．（2022秋·浙江·七年級(jí)專題練習(xí)）下雨天，小磊站在窗前看到對(duì)面人字形屋面上雨水在不停地流淌。他想，雨水在屋面流淌的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？他提出了兩種猜想：①雨水流淌的時(shí)間可能與雨水的質(zhì)量有關(guān)；②雨水流淌的時(shí)間可能與屋面的傾角有關(guān)。自己的猜想是否正確呢？為此，他設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的裝置（斜面光滑且較長(zhǎng)，傾角α可調(diào)），用小球模擬雨滴進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：（1）如圖甲，保持斜面的傾角α不變，換用不同質(zhì)量的小球，讓它們分別從斜面的頂端由靜止釋放，測(cè)出小球下滑的時(shí)間如表一、小磊經(jīng)過(guò)分析得出猜想一（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；表一質(zhì)量m/g3681220時(shí)間t/s（2）不改變底邊的長(zhǎng)度，多次改變傾角。讓從斜面的頂端由靜止釋放（如圖乙），測(cè)出每次下滑的時(shí)間如表二、根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，為了減少雨水在屋面上流淌的時(shí)間，在建造人字形屋面時(shí)，屋面的傾角應(yīng)該以為宜。表二傾角α/°1530456075時(shí)間t/s8．（2022秋·浙江杭州·七年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）警察常常利用罪犯遺留下來(lái)的腳印，來(lái)得出罪犯所穿鞋的尺碼，從而推算出罪犯的身高。人的腳印的長(zhǎng)度與身高有什么關(guān)系？小金大膽猜測(cè)：人的腳印長(zhǎng)度和身高存在一定的倍數(shù)關(guān)系。為了驗(yàn)證自己的猜想，小金測(cè)量了家中部分成員的腳印長(zhǎng)和身高，并記錄在下表中。成員爸爸媽媽爺爺奶奶自己弟弟腳印長(zhǎng)（cm）身高（cm）①（1）日常生活中我們用碼數(shù)來(lái)表示鞋子大小，其關(guān)系可大致表示為：鞋碼號(hào)（尺碼）=腳印長(zhǎng)（cm）×210，請(qǐng)算出小金同學(xué)鞋子大小為碼；（2）請(qǐng)將表格處用相應(yīng)文字填寫完整；（3）從上述數(shù)據(jù)是否支持小金的猜想？答：（選填“支持”或“不支持”）。表中可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。9．（2022秋·浙江杭州·七年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）下面是小金同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：【材料用具】一塊玻璃板（長(zhǎng)20厘米）、10只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、兩支滴管、___________?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①在水平放置的玻璃板的兩端，分別用兩支潔凈的滴管各滴上一滴清水和一滴濃糖水，將這10只活潑螞蟻依次等距離放在兩滴液體之間。②觀察……。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題。（1）為了更清楚地觀察螞蟻的覓食觸角、口器等動(dòng)作，還需要用到的材料用具有：（2）步驟②應(yīng)觀察。（3）若觀察到這10只螞蟻中，有9只爬向濃糖水一端取食，則實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。10．（2022秋·浙江紹興·七年級(jí)校聯(lián)考期末）探月是人類共同的夢(mèng)想，小明看了月球表面環(huán)形山的圖片后引發(fā)了猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)。為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)了用小球撞擊，沙坑的模擬實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙。他找來(lái)幾個(gè)質(zhì)量不同、體積不同的小球來(lái)撞擊沙坑。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到表中的數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm沙坑的深度d/mm11050230