知識競賽活動總結(jié)

初賽總結(jié)系部：電氣工程與自動化系班級：電氣A1402班專業(yè)知識競賽初賽總結(jié)為配合系部學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的專業(yè)知識水平，電氣A1402班于2015年5月9日晚8：00在主樓105教室舉辦了“專業(yè)知識技能競賽”的初賽。本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學(xué)認(rèn)識到，21世紀(jì)是人才競爭的時(shí)代，人才的素質(zhì)和技能已成為知識經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件。大學(xué)生要善于通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，提高和發(fā)展自己。通過這次知識競賽，可以使同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)有更深層次的理解，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力?；顒娱_始一、主持人致辭：我系知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦多屆。多年來，競賽堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，吸引了一大批學(xué)生積極參加活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有潛力、有作為的優(yōu)秀人才，推動了高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬勃發(fā)展。知識競賽是由團(tuán)支部組織的活動，此項(xiàng)活動旨在激勵(lì)廣大在校大學(xué)生崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，為我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、活動目的：今年我校的校園文化藝術(shù)節(jié)即將開始，為迎接即將到來的系級知識競賽，配合系團(tuán)委的工作，提前選擇參賽人員，經(jīng)團(tuán)支部的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，同時(shí)也為我班參賽做準(zhǔn)備，為學(xué)生了解知識、學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識及深化科學(xué)認(rèn)識，濃郁校園科技氛圍提供一個(gè)更廣闊的空間，也為全校型的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及知識文明建設(shè)和精神文明建設(shè)做出一定的貢獻(xiàn)?；顒泳唧w流程活動時(shí)間：2015年05月07日活動地點(diǎn)：主樓105教室活動對象：電氣工程與自動化系電氣A1402班全體學(xué)生活動準(zhǔn)備：1.提前將全班同學(xué)分為三隊(duì)，每對14人，并選出隊(duì)長。2.將班長和紀(jì)律委員及一名同學(xué)作為監(jiān)督人員，紀(jì)律部和團(tuán)支部部長并維持班上的紀(jì)律問題?；顒有问剑罕净顒臃譃槿齻€(gè)階段第一階段：選擇題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯(cuò)扣2分）（共150分）第二階段：判斷題搶答（共50題，每題答對得3分，答錯(cuò)扣2分）（共150分）第三階段：問答題搶答（共30題，每題答對得5分，答錯(cuò)扣3分）（共150分）活動流程：一、由活動主持人進(jìn)行宣布活動內(nèi)容和要求三、主持人宣布活動開始四、由主持人開始讀題，進(jìn)行第一階段比賽----必答題，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開始工作五、第一階段完后，由主持人總結(jié)第一階段的每對得分情況，并進(jìn)行下一階段競賽六、由策劃人開始讀題，進(jìn)行第二階段比----搶答題，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開始工作七、第二階段完后，由主持人總結(jié)第二階段的每對得分情況，并進(jìn)行下一階段競賽八、由主持人開始讀題，進(jìn)行第三階段比賽----限時(shí)判斷題，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開始工作九、第三階段完后，由主持人總結(jié)三個(gè)階段的每對總分情況十、將進(jìn)行評出優(yōu)秀隊(duì)和每隊(duì)的優(yōu)秀個(gè)人，并給予獎(jiǎng)勵(lì)十一、由班長對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評及總結(jié)十二、由主持人宣布本次活動結(jié)束。注意事項(xiàng)：1.答題開始搶答時(shí)，要“舉手+報(bào)告，并站起來回答”，答題時(shí)其他人不得喧嘩2.計(jì)時(shí)人員和計(jì)分人員要公平和公正3.本活動將進(jìn)行2小時(shí)活動總結(jié)本次專業(yè)知識競賽的題型比較新穎，之所以選擇這樣的題型，一是積極響應(yīng)學(xué)院現(xiàn)階段的學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主、以學(xué)為本的觀念深入到同學(xué)中間。二是讓廣大同學(xué)們認(rèn)識到，現(xiàn)在的社會是學(xué)習(xí)型的社會，我們今后會在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。三是讓同學(xué)們意識到學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的事情，不能逃避，必須面對。只有我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值，能夠?yàn)樯鐣?、為國家貢獻(xiàn)自己的力量?！北敬沃R競賽的另一大亮點(diǎn)就是創(chuàng)新。在以往答題形式的基礎(chǔ)上，我們還增加了“限時(shí)判斷題”，“限時(shí)描述題”和“觀眾題”。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎(chǔ)知識，易得分，先給各個(gè)代表隊(duì)“吃定心丸”；接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升；然后穿插觀眾題，進(jìn)行放松；緊接著就是緊張無比的“限時(shí)判斷題和描述題”，再把會場的緊張氣氛臺高；然后再穿插觀眾題，增進(jìn)互動性；然后就是一決勝負(fù)的“風(fēng)險(xiǎn)題”，將賽場推向另一個(gè)高潮。這樣的穿插使賽場氣氛錯(cuò)落有秩、節(jié)奏有續(xù)、風(fēng)格明顯。本次知識競賽得到了團(tuán)支部部長和紀(jì)律部部長的到場，并做了精彩的講話。可以看到，由于我們經(jīng)驗(yàn)的不足，本次知識還有一些不完美的地方。但是，只有在不斷的不完美中，才能找到自己的不足及失誤之處，才能提高自己的工作能