福建省漳州市華安縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（ 含答案解析 ）

華安縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間120分鐘；滿(mǎn)分150分）溫馨提示：請(qǐng)把所有答案填寫(xiě)（涂）在答案紙上，請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界做答！！第一部分積累與運(yùn)用（26分）一、積累與運(yùn)用。（26分）1.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文名句。讀古詩(shī)文，不單要讀語(yǔ)言，更要讀意蘊(yùn)。讀《木蘭詩(shī)》“①_________，關(guān)山度若飛”，我們讀到了木蘭奔向戰(zhàn)場(chǎng)、跨越關(guān)山的颯爽英姿；“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，②_________，③_________”中，我們讀到了木蘭的的巾幗英雄本色，激勵(lì)我們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而勇于擔(dān)當(dāng)；讀岑參《逢入京使》“馬上相逢無(wú)紙筆，④_________”，我們讀到了詩(shī)人遠(yuǎn)赴邊塞途中，思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；讀王維《竹里館》“⑤_________，⑥_________”，我們讀到了明月似有意在深林中陪伴詩(shī)人，像是詩(shī)人志同道合的朋友，烘托詩(shī)人高雅脫俗的形象；讀韓愈《晚春》“⑦_(dá)________，⑧_________”，我們讀到了一個(gè)人“無(wú)才思”并不可怕，只要珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”就不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人；讀《孫權(quán)勸學(xué)》“⑨_________，⑩_________”，讓我們明白即使多日不見(jiàn)，別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看人的道理。【答案】①.萬(wàn)里赴戎機(jī)②.愿為市鞍馬③.從此替爺征④.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤.深林人不知⑥.明月來(lái)相照⑦.楊花榆莢無(wú)才思⑧.惟解漫天作雪飛⑨.士別三日⑩.即更刮目相待【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“戎、鞍、榆、莢、惟、刮”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。2.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。從2002到2022，20年間，《感動(dòng)中國(guó)》如同歲月微塵中始終粲然的寶石般甲、“圈粉”無(wú)數(shù)，從另一個(gè)其他側(cè)面體現(xiàn)出我們這個(gè)時(shí)代的“價(jià)值共鳴”。無(wú)數(shù)位年度人物用偉岸的身zī①，奠定了精神豐碑最堅(jiān)實(shí)的底座。更多的人從感動(dòng)中乙力量，用精神之光點(diǎn)亮自己前行的道路。大山深處，黨員干部用腳步丈量腳下的土地，用真心實(shí)干幫助村里的貧困戶(hù)，無(wú)怨無(wú)悔；為救素不相識(shí)的人，縱身一躍跳入冰水，“路人”施以援手是純粹是勇敢是溫厚……每一個(gè)平凡人，都能激蕩起時(shí)代澎湃②不息的浪花，他們也許永遠(yuǎn)登不上“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)，卻在“行動(dòng)中國(guó)”大舞臺(tái)上，丙。（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）①______（A.姿B.資）②______（A.bàiB.pài）（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲______（A經(jīng)久不息B.歷久彌新）乙_____（A.汲取B.索?。?）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。（4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①奉獻(xiàn)了自身②匯聚起溫情③構(gòu)筑國(guó)家的精神力量④標(biāo)注時(shí)代的價(jià)值坐標(biāo)A.②③①④ B.①④②③ C.①④③② D.②③④①【答案】（1）①.A②.B（2）①.B②.A（3）從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出我們這個(gè)時(shí)代“價(jià)值共鳴”。（4）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音和字形。①身姿（shēnzī）：姿態(tài)，姿勢(shì)。故選A。②澎湃（péngpài）：波浪相互沖擊；水波相擊等聲；形容聲勢(shì)浩大。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲：“經(jīng)久不息”的意思是長(zhǎng)時(shí)間停息不下來(lái)。常形容掌聲和歡呼聲?！皻v久彌新”的意思是時(shí)間經(jīng)歷得越久越有新的感覺(jué)或新的感受。結(jié)合“如同歲月微塵中始終粲然的寶石般”可知，此處應(yīng)填“歷久彌新”；故選B。乙：“汲取”指取水。引申為吸取，吸收?！八魅　敝赣懭　＝Y(jié)合“更多的人從感動(dòng)中”“力量”可知，這里應(yīng)填“汲取”；故選A。【小問(wèn)3詳解】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合句子“從另一個(gè)其他側(cè)面體現(xiàn)出我們這個(gè)時(shí)代的‘價(jià)值共鳴’”可知，這里的病因是語(yǔ)義重復(fù)，可將“其他”刪去，所以修改后的句子是：從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出我們這個(gè)時(shí)代的“價(jià)值共鳴”。【小問(wèn)4詳解】本題考查句子的銜接和排序。根據(jù)所給句子內(nèi)容可知，丙處所填的內(nèi)容是對(duì)“他們”身上所具備的精神品質(zhì)的總結(jié)。分析四個(gè)句子可知它們之間存在并列和遞進(jìn)的關(guān)系，根據(jù)丙處之前的“在我們的身邊，黨員干部用腳步丈量腳下的土地，用真心幫助村里的貧困戶(hù)，無(wú)怨無(wú)悔；為救素不相識(shí)的陌生人，‘路人’縱身一躍跳入冰水，勇敢無(wú)畏”可知，黨員干部的做法體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)自身”的精神品質(zhì)；路人跳入冰水，救助素不相識(shí)的陌生人的做法展示了人與人之間的“溫情”，根據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系可知①句在②句之前，排除A、D兩項(xiàng)；再結(jié)合“時(shí)代的價(jià)值坐標(biāo)”和“國(guó)家的精神力量”可知，“奉獻(xiàn)了自身”是一種價(jià)值選擇，人與人之間的“溫情”則體現(xiàn)的是“國(guó)家的精神力量”，由此可以推斷正確的順序?yàn)棰佗堍冖郏还蔬xB。名著閱讀。3.為了更好地理解《駱駝祥子》，小寧同學(xué)對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了分版塊解讀。以下是小寧梳理出來(lái)的一些內(nèi)容，請(qǐng)你協(xié)助小寧一起完成下列任務(wù)。【板塊一】品味獨(dú)特的“京味兒”（1）老舍先生在《駱駝祥子》中為我們展現(xiàn)了一幅幅北京風(fēng)俗人情圖畫(huà)。小寧在閱讀過(guò)程中從人物的衣食住等方面做了如下批注，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，幫他補(bǔ)充完整。閱讀筆記批注衣祥子逃回北京后的打扮是“近似搪布的一身本色粗布褲褂一元，青布鞋八毛，線(xiàn)披兒織成的襪子一毛五，還有頂二毛五的草帽”。從衣著來(lái)看，布衣線(xiàn)襪既代表了那個(gè)時(shí)代下北京①___________（身份）的衣著特點(diǎn)，也體現(xiàn)了下層市民追求自然、舒適、隨性的心理特征。食“他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣?！庇墒扯裕渤寓赺______（食物）是北京人的飲食特點(diǎn)。住曹先生家住的是③_______（住宅類(lèi)型）。反映了北京人喜歡四世同堂，講究等級(jí)輩分的心理。【板塊二】鑒賞作品主題（2）祥子是老舍在《駱駝祥子》中成功塑造的下層勞動(dòng)人民形象。在祥子跌宕起伏的悲慘命運(yùn)中，曹先生和小福子是兩個(gè)重要人物。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，從兩個(gè)人物中任選一個(gè)分析其對(duì)祥子的影響。【答案】（1）①.人力車(chē)夫②.豆腐③.四合院（2）示例一：曹先生是祥子遇到困難時(shí)最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，給予祥子幫助、關(guān)心和信任，他讓祥子感受到了溫暖、安慰和做人的尊嚴(yán)，使祥子燃起對(duì)生活的希望。示例二：小福子是祥子真正喜歡的人。與祥子共同的悲慘命運(yùn)拉近了他們之間的距離?；㈡に篮螅「Ｗ幼屜樽訉?duì)生活又有了希望。但小福子的死，讓祥子的美好愿望再次破滅，最終墮落為行尸走肉。（意對(duì)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的分析。《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。《駱駝祥子》描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。①結(jié)合材料“祥子逃回北京后的打扮”，《駱駝祥子》描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子就是人力車(chē)夫，根據(jù)要求填人物身份，可知祥子是一個(gè)人力車(chē)夫；②結(jié)合材料“他到橋頭吃了碗老豆腐”，祥子作為老北京人力車(chē)夫的經(jīng)典形象，材料中的“老豆腐”可知喜歡吃豆腐是是北京人的飲食特點(diǎn)；③根據(jù)書(shū)中的記述“曹宅處處很干凈，連下房也是如此；曹宅的飯食不苦，而且決不給下人臭東西吃”，結(jié)合材料“北京人喜歡四世同堂，講究等級(jí)輩分的心理?！雹厶幪钭√庮?lèi)，可知是四合院，又稱(chēng)四合房，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)合院式建筑，其格局為一個(gè)院子四面建有房屋，從四面將庭院合圍在中間?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物形象分析概括。曹先生一個(gè)平凡的教書(shū)人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣?huì)主義，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。曹先生，一位舊社會(huì)的知識(shí)分子，生活還算富裕，知書(shū)達(dá)禮。他是一個(gè)非常和氣的人，對(duì)待祥子這樣的底層人民也沒(méi)有絲毫傲氣，反而非常和善、可愛(ài)，“拿誰(shuí)也當(dāng)個(gè)人”。他有時(shí)候教點(diǎn)書(shū)，有時(shí)候做些別的事，自居為社會(huì)主義者，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者。他雖然在政治、藝術(shù)上沒(méi)有高深的見(jiàn)解，但他的小信仰，都能在生活中的小事上實(shí)行出來(lái)。在祥子困難時(shí)，曹先生幫助他，在祥子出錯(cuò)時(shí)，曹先生關(guān)心他，在祥子迷茫時(shí)，曹先生鼓勵(lì)他。曹先生，就是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的一股清流，一束光。小福子是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣(mài)給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣(mài)身的道路。是祥子生活劇情發(fā)展的一個(gè)分支。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸琛⒙槟镜男惺呷?、“社?huì)病胎里的產(chǎn)兒”。她的出現(xiàn)結(jié)構(gòu)上推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上揭露了舊社會(huì)活活把人變成鬼的現(xiàn)實(shí)。示例一：在祥子困難時(shí)，曹先生幫助他，在祥子出錯(cuò)時(shí)，曹先生關(guān)心他，在祥子迷茫時(shí)，曹先生鼓勵(lì)他。曹先生，就是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的一股清流，一束光。他是一個(gè)非常和氣的人，對(duì)待祥子這樣的底層人民也沒(méi)有絲毫傲氣，反而非常和善、可愛(ài)，“拿誰(shuí)也當(dāng)個(gè)人”。示例二：小福子是祥子真正喜歡的人。她的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉、“社?huì)病胎里的產(chǎn)兒”。第二部分閱讀（64分）（一）（7分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“春夜洛城聞笛”，表明詩(shī)人因聞笛聲而感發(fā)。題中”洛城”表明詩(shī)人的故鄉(xiāng)不是洛陽(yáng)，“春夜”點(diǎn)明季節(jié)。B.第三句說(shuō)在曲中聽(tīng)到了”折柳”，這個(gè)”折柳”代表了送別的場(chǎng)景，能喚起聽(tīng)者一連串的記憶，為下句做鋪墊。C.短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)格特點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。詩(shī)中寫(xiě)的是聞笛，但它的意義不限于描寫(xiě)音樂(lè)，還表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。D.“何人不起故園情”，好像是說(shuō)別人，說(shuō)大家，但第一個(gè)激起思鄉(xiāng)之情的，不正是詩(shī)人自己?jiǎn)?？此句以反?wèn)出現(xiàn)，正反映了這種懷鄉(xiāng)感情的強(qiáng)烈。5.古人寫(xiě)詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。賞析詩(shī)中“暗”和“滿(mǎn)”的表達(dá)效果?！敬鸢浮?.B5.①“暗”字?jǐn)嗬m(xù)、隱約之意，吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然地打動(dòng)了深夜不眠之人，引起人們無(wú)限的隱憂(yōu)；②”滿(mǎn)”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。B．詩(shī)歌第三句中的“折柳”是《折楊柳》笛曲，表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，不是送別。故選B?！?題詳解】本題考查煉字?！鞍怠卑瞬恢说押稳怂担瑥暮味鴣?lái)的意思，表達(dá)了喧囂過(guò)后，平靜的夜晚傳來(lái)嘹亮笛聲的突然性，像是悄然而了無(wú)痕跡的；“滿(mǎn)”是說(shuō)笛聲高亢嘹亮，加上春風(fēng)助力，全城都聽(tīng)到了，運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)明此時(shí)已夜深人靜，也反襯出作者內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。（二）（16分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。【乙】楚有養(yǎng)由基①者善射去柳葉者百步而射之百發(fā)百中。左右皆曰“善”。有一人過(guò)曰：“善射，可教射也矣②。”養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右③。夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不已善息④，少焉氣衰力倦，弓撥矢鉤⑤，一發(fā)不中，前功盡矣?！保ā段髦懿摺罚咀⑨尅竣兖B(yǎng)由基：人名。②可教射也矣：可以教他射箭了。③支左屈右：支起左臂，彎曲右臂。④不已善息：不因射得好趁此時(shí)休息。已，通“以”，因。⑤弓撥矢鉤：弓身不正，箭桿彎曲。6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）但微頷之：（2）康肅笑而遣之：（3）善射，可教射也矣：（4）少焉氣衰力倦：7.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.楚有養(yǎng)由基者/善射/去柳葉者百步而射之/百發(fā)百中。B.楚有/養(yǎng)由基者善射/去柳葉者百步而/射之百發(fā)百中。C.楚有養(yǎng)由基/者善射去柳葉者/百步而射之/百發(fā)百中。D.楚有/養(yǎng)由基者善/射去柳葉者百步/而射之百發(fā)百中。8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)他，但手熟爾。（2）人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？9.甲乙兩文都和射箭技術(shù)有關(guān)，但所揭示的道理有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.①點(diǎn)頭②打發(fā)③擅長(zhǎng)④不一會(huì)兒7.A8.（1）沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（2）別人看了我射箭后都說(shuō)好，你竟然說(shuō)可以教我射箭，你為什么不代替我去射百步之遠(yuǎn)的柳葉呢？9.甲文揭示“熟能生巧”的道理；乙文揭示“勞逸結(jié)合”的道理。（意思相近即可）【解析】【6題詳解】本題考查文言重點(diǎn)字詞。（1）句意：只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭。（2）句意：陳堯咨笑著把他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。（3）句意：你已經(jīng)善于射箭，可以教給你如何學(xué)射了。善：擅長(zhǎng)。（4）句意：不一會(huì)兒工夫力氣用完。少焉：不久，一會(huì)兒。【7題詳解】本題考查文言斷句。本句意思是：楚國(guó)有名叫養(yǎng)由基的人，很善于射箭，離開(kāi)柳樹(shù)百步而射樹(shù)葉，百發(fā)百中?！俺叙B(yǎng)由基者”為主語(yǔ)，“善射”為謂語(yǔ)，二者之間應(yīng)有停頓；“楚有養(yǎng)由基者善射”在語(yǔ)法和語(yǔ)意上都已經(jīng)是完整的一句話(huà)，“善射”后應(yīng)有停頓；“百發(fā)百中”是“去柳葉者百步而射之”的補(bǔ)語(yǔ)，二者之間應(yīng)有停頓。綜上，斷句為：楚有養(yǎng)由基者/善射/去柳葉者百步而射之/百發(fā)百中。故選A。【8題詳解】本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）無(wú)他：沒(méi)有別的（奧妙）；但：只，不過(guò)；熟，熟練；爾：同“耳”，罷了。（2）皆：全，都；善：好；乃：竟然；何：為什么；代：代替。【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。甲文中，賣(mài)油翁反復(fù)強(qiáng)調(diào)“手熟爾”，并通過(guò)倒油而不沾濕錢(qián)孔來(lái)向陳堯咨展示了“熟能生巧”的道理，同時(shí)也在勸誡他為人不可因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿(mǎn)；乙文中，根據(jù)“而不已善息，少焉氣力倦，弓撥矢鉤”可知，若不在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停息調(diào)理，那么不一會(huì)兒工夫力氣就會(huì)用完，弓也拉不正，箭也射不直。這告訴我們做事應(yīng)留有余地，勞逸結(jié)合，特別是取得成功的時(shí)候要善于養(yǎng)精蓄銳，否則會(huì)前功盡棄。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽(tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。（乙）楚國(guó)有名叫養(yǎng)由基的人，很善于射箭.離開(kāi)柳樹(shù)一百步去射樹(shù)葉，百發(fā)百中。左右的人都叫好。有個(gè)人從旁走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你已經(jīng)善于射箭，可以教給你如何學(xué)射了?！别B(yǎng)由基說(shuō)：“別人看了我射箭后都說(shuō)好，而你卻說(shuō)可以去教我射箭，你為何不代替我去射百步之遠(yuǎn)的柳葉呢？”這個(gè)人說(shuō)：“我不能教你伸直左臂支弓，彎曲右臂開(kāi)弓的技巧。那種射柳葉的功夫，雖然百發(fā)百中，但是它不善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停息調(diào)理，不一會(huì)兒工夫力氣用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射不中柳葉，先前百發(fā)白中的名聲也全部喪失了?！保ㄈ?0分）閱讀下面的文章，完成下面小題。溫暖的依靠（顧曉蕊）①記得那年黃昏，剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿(mǎn)斑駁的泥點(diǎn)。②隨著“吱嚀”一聲，大門(mén)被輕輕推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái)，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開(kāi)嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來(lái)了，你可算回來(lái)了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說(shuō)：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！蔽覓昝搵寢尩膽驯Вw速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺(jué)得父親是一個(gè)可有可無(wú)的人，我對(duì)他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)。八歲那年，媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。⑦又見(jiàn)到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿(mǎn)是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺(jué)，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買(mǎi)回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長(zhǎng)，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來(lái)，竟讓人心里溢滿(mǎn)溫暖。?記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過(guò)兩座山頭，來(lái)到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩(shī)意。?我松開(kāi)父親的手，如一只快樂(lè)的蝴蝶，在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山坡上快樂(lè)地奔跑。父親打開(kāi)帆布袋，開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見(jiàn)我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹(shù)樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟?，就像靠著一座?jiān)實(shí)而溫暖的大山。?父親喜歡讀書(shū)，喜歡一邊翻書(shū)一邊誦讀。?上初中時(shí)，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫(xiě)作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿(mǎn)我的小書(shū)柜，父親總是說(shuō)：“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫(xiě)作。?現(xiàn)在，我偶有文章見(jiàn)報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說(shuō)：“書(shū)有尊嚴(yán)，讀書(shū)人有尊嚴(yán)?！彼勉殂榱魈实母笎?ài)，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起，當(dāng)年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，我也老嘍！”聽(tīng)了這話(huà)，我的心仿佛被狠命撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。10.下列對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本文按時(shí)間順序敘述往事，主要表達(dá)了我對(duì)父親的愧疚之情。B.本文中的“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥，厭煩，感動(dòng)，依戀，崇敬，感念。C.第③段中“咧開(kāi)嘴直笑”寫(xiě)出來(lái)父親的喜悅之情，“揉了揉眼”寫(xiě)出來(lái)母親不敢相信父親回來(lái)的事實(shí)。D.文中第?段劃線(xiàn)句子是景物描寫(xiě)，渲染了溫馨，快樂(lè)的氛圍，烘托了“我的喜悅之情”，為下文“我從峭壁對(duì)羅埋下伏筆”。11.本文圍繞父親和“我”寫(xiě)了哪幾件事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。時(shí)間“我”與父親之間發(fā)生的事情五歲時(shí)①②父親夜晚為“我”捂好被子，“我”假裝睡著十歲時(shí)③十二歲時(shí)④12.結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)品味文中劃線(xiàn)語(yǔ)句。①我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。（請(qǐng)從修辭手法角度賞析）②我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿(mǎn)是疼惜與自責(zé)。（請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析）13.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14.說(shuō)說(shuō)文章最后一段在文中的作用。【答案】10.A11.①父親從部隊(duì)回來(lái)探親，“我”拒絕喊他；②八歲時(shí)；③父親冒雨為“我”買(mǎi)來(lái)白球鞋，“我”終于喊了爸爸；④父親帶“我”去山上采黃花菜，“我”不慎墜落，被他救起。12.（1）運(yùn)用比喻，將我和父親之間的心靈距離比作溪水的兩岸，生動(dòng)形象寫(xiě)出我和父親之間的心靈隔膜之大，具體可感。

（2）通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)對(duì)父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)（或：通過(guò)“拽”“躲”“握”“貼”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)對(duì)父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)。）13.（答出其中三點(diǎn)即可）①熱愛(ài)國(guó)家。②心思細(xì)膩，默默付出。③喜歡讀書(shū)。④對(duì)“我”給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。14.①結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，深化主旨。②內(nèi)容上，突出父親是“我”溫暖的依靠，表達(dá)“我”對(duì)父親的感念之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章的理解分析。A.有誤，“對(duì)父親的愧疚之情”表述有誤，結(jié)合?段“窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠”可知，文章表達(dá)的是“我”對(duì)父親的感激熱愛(ài)之情。故選A?！?1題詳解】此題考查對(duì)文章的感知和概括。文中圍繞父親和“我”按照時(shí)間順序主要寫(xiě)了五件事。由②段“大門(mén)被輕輕推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人”，④段“我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋”可知：五歲時(shí)，父親從部隊(duì)回來(lái)探親，我拒絕喊他；由⑥段“八歲那年，媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里”，⑧段“少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺(jué)，心里卻十分厭煩”，可知：父親夜晚為“我”捂好被子，“我”假裝睡著；由⑨段十歲的一天，“父親冒著大雨步行到市里，為我買(mǎi)回一雙白球鞋……舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的‘爸爸’，終于脫口而出”可知：父親冒雨為“我”買(mǎi)來(lái)白球鞋于是“我”終于喊了爸爸；由?段“父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣”可知：十二歲那年，我們?nèi)ド缴喜牲S花菜，“我不慎從峭壁墜落”，“父親拼命把我拉了上去”并背“我”回家；由?段“在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物”上初中時(shí)，父親為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物，我喜歡上了閱讀和寫(xiě)作。據(jù)此回答即可。【12題詳解】本題考查句子賞析。（1）解答時(shí)，結(jié)文章內(nèi)容，在向子中具體分析表達(dá)效果，按照題目給出的品析角度，由“如在兩岸，隔著清清淺淺的溪”可知運(yùn)用比喻修辭手法，父子之間的心理距離如同溪水的兩岸，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”與父親之間的心靈距離之遠(yuǎn)。（2）本句中“拽”“躲”是“我”的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象的刻畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)期不與父親在一起的小孩對(duì)父親的陌生與疏離；“握”“貼”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，“眼里滿(mǎn)是疼惜與自責(zé)”是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)的表現(xiàn)出父親對(duì)“我”疼惜，以及對(duì)自己小家庭和子女的虧欠的自責(zé)?！?3題詳解】本題考查人物形象分析。由文章第⑤段“父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)”，第⑥自然段“父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊(duì)”，第⑦段“父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿(mǎn)是疼惜與自責(zé)”，第⑩段“作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出”可知，父親是一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家，心中有大愛(ài)和深深的家國(guó)情懷的軍人；由文章第⑨段“父親冒著大雨步行到市里，為我買(mǎi)一雙白球鞋，望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的‘爸爸’，終于脫口而出”，第?段“父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹(shù)擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去”，第?段“父親背著‘死而復(fù)生’的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼”可知，父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)子女，心思細(xì)膩的人；由文章第?段“父親喜歡讀書(shū)，喜歡一邊翻書(shū)一邊通讀，上初中時(shí)，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫(xiě)作文，在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物”，第?段“現(xiàn)在，我偶有文章見(jiàn)報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說(shuō)：‘書(shū)有尊嚴(yán)，讀書(shū)人有尊嚴(yán)’”可知，父親是一個(gè)喜歡讀書(shū)，能發(fā)現(xiàn)并贊賞子女的閃光點(diǎn)，對(duì)“我”給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)的人。據(jù)此回答即可?！?4題詳解】本題考查段落作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面作答，本段中“往事隨著雨滴濺出記憶的水花”是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，“父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠”，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的感念之情，點(diǎn)明了主旨，深化了文章的中心。結(jié)尾段中“窗外又下起了雨”從結(jié)構(gòu)上看，與第①段中的“記得那年黃昏，剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花”照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，這樣文章的結(jié)構(gòu)更加完整。據(jù)此回答即可。（四）（11分）閱讀下面文字,完成下面小題直播帶貨，有規(guī)矩才有未來(lái)羅珊珊①日前，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)發(fā)布通知，要求起草制定《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，首部全國(guó)性直播電商標(biāo)準(zhǔn)將于7月出臺(tái)并施行。筆者認(rèn)為，直播帶貨必須講規(guī)矩，標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)有利于推動(dòng)直播帶貨產(chǎn)業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。②時(shí)下，直播帶貨掀起了新型消費(fèi)熱潮。疫情防控期間，依賴(lài)線(xiàn)下客源的企業(yè)和商家受到較大沖擊，線(xiàn)上線(xiàn)下商家開(kāi)始將直播帶貨作為重要運(yùn)營(yíng)方式，各界人士紛紛走進(jìn)直播間推薦特色產(chǎn)品，新型消費(fèi)熱潮悄然升起。直播帶貨一改傳統(tǒng)銷(xiāo)售模式，借助錄像設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)在主播和消費(fèi)者之間架起了溝通的橋梁，加強(qiáng)了供銷(xiāo)對(duì)接，刷新了消費(fèi)體驗(yàn)，不但激活了市場(chǎng)活力，也成為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要抓手。③商務(wù)部相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，今年一季度，全國(guó)電商直播超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)。可以說(shuō)，直播帶貨已不是“去庫(kù)存”“沖銷(xiāo)量”的應(yīng)急之舉，而是發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新舉措。然而，直播帶貨運(yùn)營(yíng)存在的問(wèn)題眾多。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)相關(guān)報(bào)告顯示，37．3%的消費(fèi)者遇到過(guò)夸大宣傳、貨不對(duì)板、售后服務(wù)難以保障等問(wèn)題，還有一些基礎(chǔ)服務(wù)性問(wèn)題也需要解決。就發(fā)展現(xiàn)狀而言，規(guī)范直播帶貨，勢(shì)在必行。④直播帶貨產(chǎn)業(yè)涉及的主體多，如何規(guī)范？⑤要厘清主播、產(chǎn)品發(fā)布平臺(tái)、產(chǎn)品供應(yīng)企業(yè)等參與方的責(zé)任，明確行為規(guī)范。有些主播直接在直播間銷(xiāo)售商品，有些通過(guò)宣傳為商家引流，不同主播擔(dān)任的角色不同，需要承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同。目前，對(duì)于主播責(zé)任的認(rèn)定存在不同觀點(diǎn)，須進(jìn)一步商討。與此同時(shí)，要制定管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管。唯有使直播帶貨有據(jù)可依、有規(guī)可循，消費(fèi)者的合法權(quán)益才能得到保障，整個(gè)產(chǎn)業(yè)才能實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。此外，從消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)看，消費(fèi)者購(gòu)物不再僅關(guān)注價(jià)格，商品質(zhì)量好、服務(wù)體驗(yàn)優(yōu)等都是消費(fèi)的動(dòng)力，直播帶貨大有可為。各參與方必須認(rèn)識(shí)到，一錘子買(mǎi)賣(mài)長(zhǎng)久不了，只有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。⑥標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的明確是新的開(kāi)始，期待主播和相關(guān)平臺(tái)及企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行、誠(chéng)信守規(guī)，促進(jìn)直播帶貨產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月17日，有刪改）15.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)已起草制定“兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，標(biāo)準(zhǔn)將于7月正式出臺(tái)并在全國(guó)范圍內(nèi)施行。B.線(xiàn)上線(xiàn)下商家將直播帶貨作為疫情防控期間的重要運(yùn)營(yíng)方式，加強(qiáng)了產(chǎn)品的供銷(xiāo)對(duì)接。C.直播帶貨憑借改變傳統(tǒng)銷(xiāo)售方式等優(yōu)勢(shì)，成為推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)、助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要抓手。D.從消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)看，商品價(jià)格、質(zhì)量及服務(wù)體驗(yàn)均被消費(fèi)者關(guān)注，直播帶貨大有可為。16.本文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。17.從選文看，應(yīng)從哪幾個(gè)方面規(guī)范直播帶貨？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?5.A16.直播帶貨必須講規(guī)矩，標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)有利于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。17.①厘清各參與方的責(zé)任，明確行為規(guī)范。②制定管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管。③各參與方誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，根據(jù)“日前，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)發(fā)布通知，要求起草制定《視頻直播購(gòu)物運(yùn)營(yíng)和服務(wù)基本規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物誠(chéng)信服務(wù)體系評(píng)價(jià)指南》兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，首部全國(guó)性直播電商標(biāo)準(zhǔn)將于7月出臺(tái)并施行”可知，選項(xiàng)A“標(biāo)準(zhǔn)將于7月正式出臺(tái)并在全國(guó)范圍內(nèi)施行”的表述不準(zhǔn)確。故選A。【16題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。這是一篇說(shuō)理性文章，依據(jù)文章標(biāo)題“直播帶貨，有規(guī)矩才有未來(lái)”，文章第一段“筆者認(rèn)為，直播帶貨必須講規(guī)矩，標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)有利于推動(dòng)直播帶貨產(chǎn)業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)”和文章敘寫(xiě)的直播帶貨的興起，出現(xiàn)的問(wèn)題和規(guī)范的方法等，可概括出本文論述的內(nèi)容是：直播帶貨必須講規(guī)矩，標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)有利于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這也是本文的中心論點(diǎn)。【17題詳解】本題考查篩選概括文章內(nèi)容能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ).上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)概括。本題要結(jié)合第⑤段中的“要厘清主播、產(chǎn)品發(fā)布平臺(tái)、產(chǎn)品供應(yīng)企業(yè)等參與方的責(zé)任，明確行為規(guī)范”“要制定管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管。唯有使直播帶貨有據(jù)可依、有規(guī)可循，消費(fèi)者的合法權(quán)益才能得到保障，整個(gè)產(chǎn)業(yè)才能實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展”和第⑥段“標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的明確是新的開(kāi)始，期待主播和相關(guān)平臺(tái)及企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行、誠(chéng)信守規(guī)，促進(jìn)直播帶貨產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展”的這些語(yǔ)句概括作答即可。（五）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：2021年春節(jié)，紅色旅游景點(diǎn)成為不少家庭出行的選擇：帶孩子走進(jìn)革命紀(jì)念館，了解紅色歷史；與家人一起參觀先輩故居，感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求；借助數(shù)字虛擬場(chǎng)景技術(shù)，體驗(yàn)革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊(duì)會(huì)合的場(chǎng)面……福建省是革命老區(qū)和紅色文化資源大省，這片火熱的土地上發(fā)生過(guò)古田會(huì)議這樣的重大歷史事件，也有數(shù)不勝數(shù)的紅色故事。紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族精神。材料二：材料三：小記者阿姨好！請(qǐng)問(wèn)您為什么選擇去“重慶中國(guó)三峽博物館”？李華媽媽我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到“重慶中國(guó)三峽博物館”在微博上發(fā)布“重博文物會(huì)說(shuō)話(huà)”話(huà)題，點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超過(guò)2億。微博上還介紹了“上甘嶺戰(zhàn)役樹(shù)樁”“三枚銀元”等革命文物，很有意思。我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看，想讓孩子近距離接觸實(shí)物，了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。小記者李華，這趟旅游你有什么感受？有什么特別的收獲？李華很受教育。我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識(shí)了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)。小記者叔叔您好！您對(duì)我們福建省紅色旅游資源印象如何？李華爸爸我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會(huì)議會(huì)址、福建省革命歷史紀(jì)念館、紅軍207團(tuán)舊址等。我對(duì)我們省紅色旅游資源開(kāi)發(fā)充滿(mǎn)期待。18.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.近年來(lái)社會(huì)關(guān)注革命傳統(tǒng)教育，不少家庭選擇紅色旅游，主動(dòng)接受革命傳統(tǒng)教育。B.福建省擁有豐富的紅色旅游資源，重視規(guī)劃與開(kāi)發(fā)，紅色旅游的前景十分廣闊。C.李華一家如果制訂龍巖紅色之旅的攻略，可以考慮去古田會(huì)議會(huì)址紅色旅游區(qū)。D.“重博文物會(huì)說(shuō)話(huà)”點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超2億，得益于傳播方式，與從眾心理無(wú)關(guān)。19.紅色旅游對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么意義？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三簡(jiǎn)要分析。20.如果要進(jìn)一步發(fā)揮紅色旅游資源的社會(huì)價(jià)值，你有哪些建議？請(qǐng)根據(jù)材料二和材料三，從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務(wù)四個(gè)角度中任選兩個(gè)角度簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?8.D19.①體會(huì)老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想。②激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情與民族自豪感，傳承紅色基因。③增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。20.示例】硬件：升級(jí)改造紅色旅游景點(diǎn)，建設(shè)旅游配套設(shè)施，如建造用于再現(xiàn)革命歷史場(chǎng)景的視聽(tīng)體驗(yàn)館。文創(chuàng)：開(kāi)發(fā)以革命文物為主題的新的文創(chuàng)產(chǎn)品，如文化衫、水杯、折扇。宣傳：拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，如舉辦手繪紅色旅游地圖趣味賽，推出紅色專(zhuān)題電視片。服務(wù)：利用新技術(shù)提供數(shù)字化服務(wù)，豐富旅游體驗(yàn)，如推出館內(nèi)人工智能導(dǎo)游?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文本的能力。D.“得益于傳播方式，與從眾心理無(wú)關(guān)”說(shuō)法錯(cuò)誤，依據(jù)材料三小記者問(wèn)為何選擇去“重慶中國(guó)三峽博物館”時(shí)李華媽媽色回答，“我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到‘重慶中國(guó)三峽博物館’在微博上發(fā)布‘重博文物會(huì)說(shuō)話(huà)’話(huà)題，點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超過(guò)2億。微博上還介紹了……我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看”可知，他們選擇去這里，也有看到點(diǎn)擊量很大，想去現(xiàn)場(chǎng)看看的從眾心理。所以選項(xiàng)說(shuō)“與從眾心理無(wú)關(guān)”不準(zhǔn)確。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括能力。依據(jù)材料一“感受老一輩革命家的精神風(fēng)范和價(jià)值追求；借助數(shù)字虛擬場(chǎng)景技術(shù)，體驗(yàn)革命先輩突破重重關(guān)卡與大部隊(duì)會(huì)合的場(chǎng)面”可知，紅色旅游可以讓青少年更好地體會(huì)老一輩革命家和英雄模范的高尚品質(zhì)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定理想；依據(jù)材料一“紅色文化資源是寶貴的精神財(cái)富，可以激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族精神”可知，紅色旅游可以讓青少年具有愛(ài)國(guó)熱情與民族自豪感，更好地傳承紅色基因；依據(jù)材料三“我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看，想讓孩子近距離接觸實(shí)物，了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱難，希望孩子能更加珍惜現(xiàn)在的美好生活”可知，紅色旅游可以讓青少年增進(jìn)對(duì)革命歷史的了解，懂得今天的美好生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的價(jià)值觀?！?0題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。本題要求從硬件、文創(chuàng)、宣傳、服務(wù)四個(gè)角度中任選兩個(gè)角度回答此題，需要學(xué)生依據(jù)文本找出對(duì)應(yīng)信息，然后從中打開(kāi)思路，尋找辦法。硬件角度：依據(jù)材料三“我們省紅色旅游資源非常豐富啊。比如，古田會(huì)議會(huì)址、福建省革命歷史紀(jì)念館、紅軍207團(tuán)舊址等。我對(duì)我們省紅色旅游資源開(kāi)發(fā)充滿(mǎn)期待”可知，紅色旅游資源豐富是寶貴資源，可以再次基礎(chǔ)上大力開(kāi)發(fā)，升級(jí)改造。依據(jù)材料二圖表可知，漳州市通過(guò)出版紀(jì)實(shí)文字作品、修繕紅色遺址，改編電影等方式擴(kuò)大影響。據(jù)此可以列舉建議方法，可以升級(jí)改造紅色旅游景點(diǎn)，建設(shè)旅游配套設(shè)施，如建造用于再現(xiàn)革命歷史場(chǎng)景的視聽(tīng)體驗(yàn)館、借力電影電視等媒體擴(kuò)大影響力。文創(chuàng)角度：依據(jù)材料三“我收集了好多文創(chuàng)產(chǎn)品，筆呀，公交卡套呀。我還認(rèn)識(shí)了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)”可知，文創(chuàng)產(chǎn)品是來(lái)此旅游的人熱衷收集的東西，所以可以開(kāi)發(fā)以革命文物為主題的新的文創(chuàng)產(chǎn)品，如文化衫、水杯、折扇。宣傳角度：依據(jù)材料三“我們上網(wǎng)做旅游攻略，看到‘重慶中國(guó)三峽博物館’在微博上發(fā)布‘重博文物會(huì)說(shuō)話(huà)’話(huà)題，點(diǎn)擊量一個(gè)月內(nèi)超過(guò)2億。微博上還介紹了……我們想去現(xiàn)場(chǎng)看看”可知，微博、新媒體等新型宣傳模式，在推廣紅色旅游影響力方面有很大作用，可以拓寬宣傳渠道，豐富宣傳形式，如舉辦手繪紅色旅游地圖趣味賽，推出紅色專(zhuān)題電視片。服務(wù)角度：依據(jù)材料三“我還認(rèn)識(shí)了一位少年講解員，他年齡跟我差不多，講故事特別生動(dòng)”可知，好的服務(wù)也是吸引游客的必備，利用新技術(shù)提供數(shù)字化服務(wù)，豐富旅游體驗(yàn)，如推出館內(nèi)人工智能導(dǎo)游。學(xué)生任意選取兩個(gè)角度分析陳述即可。第三部分寫(xiě)作能力（60分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們常說(shuō)人生百味。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們所聽(tīng)到、看到、遇到、想到的，慢慢都會(huì)積累成一種味道。鮮嫩可口是美食的味道，絮叨