江蘇中考各地市現(xiàn)代文閱讀試題及

2017年江蘇中考各地市現(xiàn)代文閱讀試題及答案2017年江蘇中考各地市現(xiàn)代文閱讀試題及答案/2017年江蘇中考各地市現(xiàn)代文閱讀試題及答案最大最全最精的教育資源網(wǎng)2017年江蘇中考各地市現(xiàn)代文閱讀試題及答案Llt32100南通市2017年中考（三）閱讀下邊三則資料，完成13-16題。（17分）【A】記者專訪國(guó)際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)秘書長(zhǎng)楊宇光（節(jié)選）記者：請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下天舟一號(hào)。楊宇光：天舟一號(hào)是我國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船，采用兩艙構(gòu)型，由貨物艙和推進(jìn)艙組成。它總長(zhǎng)1Q.．6米，艙體最大直徑3.35米，騰躍重量約13噸，物質(zhì)上行能力約6噸，推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸，具備獨(dú)立遨游3個(gè)月的能力其有效載荷比率在當(dāng)前所有的貨運(yùn)飛船中是最高的?！綛】信息《天舟天宮順利對(duì)接》（節(jié)選）本報(bào)北京4月22日電4月22日12時(shí)23分，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。據(jù)認(rèn)識(shí)，由我國(guó)自主研制的天舟一號(hào)，它的上行載貨比、貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等綜合能力比肩甚至優(yōu)于國(guó)際現(xiàn)役貨運(yùn)飛船，快遞貨物經(jīng)濟(jì)優(yōu)惠。此次與天官二號(hào)進(jìn)入組合體遨游階段，將按計(jì)劃張開推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)實(shí)（試）驗(yàn)。21世紀(jì)教育網(wǎng)【C】天舟一號(hào)瘦身記①我是太空“快遞小哥”——天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。近來我承接了一項(xiàng)艱巨又光榮的任務(wù)，把貨物送到“客戶”——天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的手中。②我暗下信心，必然要運(yùn)送更多的貨物給它。但我的“車”——運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的，若想運(yùn)更多貨物，我必定在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí)，盡可能減肥。③減過肥的人都知道，腰部的贅肉是很難減下去的。而我的腰部是一個(gè)個(gè)連結(jié)框，為了將我高大的身軀牢固連結(jié)，這些連結(jié)框本來做得很厚實(shí)，顯得肥胖。所以，教練決定第一步就要幫我減腰部贅肉。④經(jīng)過多次試驗(yàn)，教練將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，保留結(jié)構(gòu)受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，將腰部的重量降低到本來的50%左右，絲毫沒有影響腰部的結(jié)實(shí)程度。21世紀(jì)教育網(wǎng)⑤我的教練十分嚴(yán)格，不但不放過肉眼可見的腰部贅肉，連肉眼幾乎沒法分辨的“皮下脂肪”也不放過。我的外面是一種壁板結(jié)構(gòu)，壁板連結(jié)完成后，組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。誠(chéng)然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教練看來，依舊有減重的空間。他們嚴(yán)格控制加工溫度、切削速度等參數(shù)，盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限。經(jīng)過去除“皮下脂肪”，盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積很大，即使去除A4紙那樣薄的一層“脂肪”，整艙的重量也會(huì)下降好多。這不，我的體重所以又減少了30千克左右。⑥為了裝更多的貨物，設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了好多地區(qū)。我的教練連這些貨架也沒放過，他們采用了輕質(zhì)高強(qiáng)度資料組成貨架。“貨架面板”——儀器板，使用的是鋁合金蜂窩板；“貨架框架”——立梁，使用的是碳纖維資料。每一項(xiàng)改進(jìn)都運(yùn)用了先進(jìn)而復(fù)雜的制造工藝。為此，研制人員采用了“無應(yīng)力”裝置的方式，保證了貨架裝置誤差不高出2毫米。這些“鍛煉”讓我的肌肉又輕又強(qiáng)壯，我的瘦身計(jì)劃圓滿完成。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改正）13.閱讀資料【B】，談聊天舟一號(hào)要完成哪些任務(wù)。（3分）答：14.資料【A】【C】都介紹了天舟一號(hào)，它們的語(yǔ)言特色和表完收效有什么不一樣？（4分）答：15．閱讀資料【C】，回答下邊問題。（6分）全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)（1）有人以為第⑤節(jié)畫線句節(jié)余，應(yīng)刪去。你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述原因。（3分）答：（2）科研人員采用哪些方法為“快遞小哥”“瘦身”？（3分）答：16.閱讀三則資料，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到的科學(xué)精神。（4分）答：（四）閱讀下邊的文章，完成17-21題。（22分）魔季張曉風(fēng)⑴我沿著革坡往山上走，春草已經(jīng)長(zhǎng)得很濃了。唉，春天總是這樣的，一開頭，總慣于把自己藏在峭寒和毛毛雨的后邊。等真實(shí)一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長(zhǎng)夏。⑵山容已經(jīng)不再是去秋的消瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，重生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是：黃綠的。還有那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，人來人往地?cái)D滿了一山。我慢慢走著，綠在我里，我在綠里。⑶那里，清明的山澗流著，好多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮，像什么呢？我憂如以前想畫過這樣一張畫——可是，我為什么這樣想畫呢？是否是由于我的心底也正流著這樣一帶澗水呢？⑷我們已把窗外的世界忘掉得太久了，我們總喜歡過著周圍混凝土的生活。我們久已不能夠想象那些溪畔草地上執(zhí)竿的牧羊人，以及他們僅避風(fēng)雨的帳棚。我們同樣也久已不能夠想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的草屋。我們不知道腳心觸到青草時(shí)的悠閑，我們不了解鼻腔碰到花香時(shí)的愉悅。真的，我們是怎么會(huì)奔馳得那么厲害的?、珊鋈?，走來一個(gè)小女孩。若是否是我曾看過她，在這樣薄霧未散盡、陽(yáng)光詭譎閃爍的時(shí)分，我真要把她看作，一個(gè)小精靈呢！她慢慢地走著，好一個(gè)小山居者，連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質(zhì)，使我不自已地。想逗她說幾句話。⑹“你怎么不上學(xué)呢？凱凱?！雹恕袄蠋熣f，今天不上學(xué)?！彼潇o自在地說，“老師說，今天是春天，不用上學(xué)?！雹贪。禾?！噢！我想她說的該是春假，但這又是多么美的語(yǔ)誤??！春天我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書的。去念一冊(cè)冊(cè)的山，一行行的水。去速記風(fēng)的演講，又?jǐn)?shù)驟云的變化。春天春天，春天來的時(shí)候我們真該學(xué)一學(xué)鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潤(rùn)濕已久的羽毛。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有⑼那小小的紅衣山居者好奇地望著我，稍微帶著一些打趣的神情。⑽我想跟她說些話，卻又不知道該講些什么。終于沒有說——我想所有我能教她的，大概春天都已經(jīng)教過她了。⑾慢慢地，她俯下身去，探手入溪?；ò瓯銖乃闹搁g閑散地流開去，她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡(jiǎn)單的、歡喜的、卻又是不能夠捉摸的笑。我又不由得叫了她一聲——我實(shí)在依舊思疑她是筆錄小說里的青衣兒童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結(jié)。⑿“凱凱。”⒀“嗯？”⒁“你在干什么？”⒂“我？”她狐疑了一下，茫然地說，“我沒干什么呀！”⒃多色的花瓣依舊在多聲的澗水中淌過，在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然，她把手一握，小拳頭里握著幾片花瓣。她快樂地站起身來，將花瓣往小紅裙里一兜，便哼著不能夠腔的調(diào)兒走開了。⒄我的心像是被什么擊了一下，她是誰(shuí)呢？是小凱凱嗎？仍是春花的精靈呢？抑或，是多年全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)前那個(gè)我自己的重現(xiàn)呢？在江南的那個(gè)環(huán)山的小城里，不也住過一個(gè)穿紅衣服的小女孩嗎？在春天的時(shí)候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天而沉思嗎？她不是也愛去采花嗎？爬在樹上，弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家，又總被母親從衣領(lǐng)里抖出一大把柔嬌貴嫩的粉紅。啊，那個(gè)孩子呢？那個(gè)躺在小溪邊打滾，直揉得小裙子上所有是草汁的孩子呢？她隱蔽到什么地方去了呢？⒅啊，春天多叫著誘惑啊！它終歸是怎么回事呢？是誰(shuí)負(fù)責(zé)管理這最初的一季呢？他想來應(yīng)該是一種奇異的藝術(shù)家了，當(dāng)他的神筆一揮，整個(gè)地球便美好地減小了，縮成了一束花球，縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。啊，春天，這樣的魔季?。ㄟx自《張曉風(fēng)自選集》，有改正）17．閱讀全文，概括文中實(shí)寫的兩幅主要畫面。（4分）答：18.請(qǐng)為第②節(jié)中加點(diǎn)詞寫一段賞析性標(biāo)明。（4分）山容已經(jīng)不再是去秋的消瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了。標(biāo)明：19.結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑧節(jié)畫線句的深刻含意。（3分）春天我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書的。答：20.文章標(biāo)題為“魔季”，為什么卻濃墨重彩地描述了一個(gè)小女孩？（5分）答：21.第⑥節(jié)用了十個(gè)問號(hào)，但是讀起來一點(diǎn)也不顯得單調(diào)，反而別有風(fēng)采。認(rèn)真閱讀這節(jié)文字，談?wù)勥@樣表達(dá)的作用，并解析其中包括的豐富感情。（6分）答：答案13．（1）張開推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加實(shí)驗(yàn)。（2）空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。（3）航天技術(shù)等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)。【解析】盡量用原文作答，直接提取改正確高效。14．【A】的語(yǔ)言特色是樸素?zé)o華，多用數(shù)字，表完收效是改正確更科學(xué)?！綜】的語(yǔ)言生動(dòng)形象，多用比喻擬人，表完收效是不無聊，讓人易于理解和接受，吸引人去閱讀，平常易懂?！窘馕觥看祟}觀察的是說明文語(yǔ)言的兩大特色以及它們不一樣的表完收效，一般說明文和文藝說明文（即科學(xué)小品）之間的不一樣是我們說明文學(xué)習(xí)的一個(gè)要點(diǎn)。15．（1）不同意。這句話的存在，起到了以下幾點(diǎn)作用：①在文章結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，使文章段落之間的連結(jié)更緊湊。②在文章內(nèi)容上，它提示了本段下文要說明的對(duì)象是“皮下脂肪”，指的是壁板的厚度，運(yùn)用了比喻的修辭手法，平常易懂。③同時(shí)贊美了科研人員嚴(yán)格、精益求精的科學(xué)精神。所以不能夠刪去?！窘馕觥看祟}觀察的是句子的作用。一般來說，句子的作用可主要從以下幾個(gè)方面來考慮：（1）結(jié)構(gòu)上的作用；（2）內(nèi)容上的作用；（3）表完收效上的作用。2）①將腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式，重量降低到本來的一半，但不影響結(jié)實(shí)程度。②嚴(yán)格控錨加工溫度、切削速度等參數(shù)，使壁板厚度盡量貼近設(shè)計(jì)人員給我的公差下限，使體重再次千克左右。③采用了輕質(zhì)高強(qiáng)度資料組成貨架。④采用了“無應(yīng)力”裝置的方式，保證了貨架裝置誤差不高出2毫米。【解析】此題觀察的提守信息的能力，可直接在原文中進(jìn)行優(yōu)選提煉，找到每段的說明對(duì)象和中心句，加以提煉概括。16.略。17．（1）綠色的谷和清明澗水里的花瓣。（

2）我與小山居者凱凱相遇的畫面。

【解析】全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站

|

天量課件、教課方案、試卷、教課方案

免費(fèi)下載

|最大最全最精的教育資源網(wǎng)這題觀察概括文本的能力，注意審題，要求概括的是實(shí)寫的畫面，一個(gè)是大自然的畫面，一個(gè)是人在自然中的畫面。18.“消瘦”這里用來形容昨年的秋季，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋季的山之蕭瑟狀況，進(jìn)而反襯出春天山上的豐盛之美。“退潮”這里是寫白絨絨的蘆花海，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋季時(shí)蘆花旺盛和美麗，像白色的浪花一般，而到了春天，滿山是綠色，經(jīng)過這樣的顏色比較，更為突出了作者對(duì)春天的喜歡。【解析】這題觀察的是對(duì)修辭的賞析能力。結(jié)合上下文理解修辭在這里所起到的表完收效即可。19．春天的時(shí)候我們?nèi)祟悜?yīng)該到大自然中去學(xué)習(xí)?！窘馕觥窟@題觀察的是句子的含義。通過聯(lián)系上下文掌握句子里比喻詞的深層含義?！傲硪凰鶎W(xué)?！痹谖闹兄傅氖谴笞匀?。20．（1）經(jīng)過小女孩凱凱對(duì)春的反響和大自然光景的照顧來襯托出春的美好。（2）經(jīng)過小女孩的話，自然引出作者的看法“春天我們?cè)摰搅硪凰鶎W(xué)校去念書的”。（3）小女孩的純樸快樂就像春天同樣美好。（4）小女孩的年齡就正處在人生中的春天。（5）小女孩讓作者想起了自己小時(shí)候春天的故事?！窘馕觥拷獯疬@個(gè)題目，要結(jié)合文章內(nèi)容和作者的感情來回答，理解小女孩和光景之間的關(guān)系，小女孩和作者感情之間的關(guān)系，小女孩自己的象征含義。21．（1）運(yùn)用了多個(gè)疑問句和反問句。多個(gè)疑問句連用表現(xiàn)了作者聯(lián)想的過程，組成了懸念，使讀者被率領(lǐng)吸引著往下讀，引出了下文寫童年自己，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的特別喜歡之情。（2）緊接著是幾個(gè)反問句，回憶了童年對(duì)自己春天的生活，特別強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)江南的，對(duì)童年的追憶，對(duì)母親的愛。（3）最后又是兩個(gè)疑問句，表現(xiàn)了作者對(duì)童年不再的欣然若失之情?！窘馕觥渴畟€(gè)問句，很多，能夠依照內(nèi)容和感情的不一樣進(jìn)行劃分，逐個(gè)解答，切忌眉毛胡子一把抓，不去條分縷析，就會(huì)遺漏要點(diǎn)失分。鎮(zhèn)江市2017年中考（三）閱讀下邊的文章，完成13—16題。（共10分）“望梅”可否止渴①口渴是人體一種獨(dú)到的保護(hù)體系，它可令人體免于脫水，當(dāng)體內(nèi)水分一旦恢復(fù)平衡，這類“保護(hù)性”的感覺即隨之消失。望梅止渴則是中國(guó)流傳了兩千多年的典故，《世說新語(yǔ)》中記錄曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”，使“士卒聞之，口皆出水”，最后堅(jiān)持走到水源處?？墒恰巴贰闭娴哪苤箍蕟?？②實(shí)質(zhì)上，“渴”是一種極其復(fù)雜的生理現(xiàn)象?？茖W(xué)家經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，改變體液的容量、濃度會(huì)影響“渴”的程度。比方，增加食鹽（氯化鈉）的攝取量，會(huì)增加機(jī)體細(xì)胞外液中溶質(zhì)的濃度，就會(huì)感覺口渴。這是由于溶質(zhì)擁有浸透壓，會(huì)以致細(xì)胞脫水。大腦的某個(gè)部位感覺到這類脫水，人就會(huì)產(chǎn)生渴感，而喝水后，體液獲得稀釋，渴感就誚失了，。③別的，人體血量的變化對(duì)渴感也有影響。有研究顯示，血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。這也是為什么人受傷后，若是失血過多，就會(huì)感覺口渴，而喝水補(bǔ)充血量，渴感就能被控制的原因。④那么新的問題來了，大腦又是怎樣感知渴覺呢？時(shí)到此刻日，這仍是一個(gè)科學(xué)家們不能夠完好解答的問題。⑤為了弄清楚這個(gè)問題，近期美國(guó)的一個(gè)研究小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置。這個(gè)裝置能夠?qū)π∈笱?、大腦神經(jīng)元活動(dòng)、環(huán)境溫度以及進(jìn)食飲水狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。他們發(fā)現(xiàn)小鼠腦內(nèi)穹窿下器中存在著一套能展望口渴并調(diào)治體液不平衡的神經(jīng)元群。⑥美國(guó)加利福尼亞大學(xué)舊金山分校的扎卡里?奈德及同事報(bào)告稱，這些神經(jīng)元不但能夠監(jiān)控血液的變化，還簍在進(jìn)食和飲水時(shí)監(jiān)控來自口腔的信號(hào)，這些信號(hào)包括攝取食品與飲水的溫度信息等。這些神經(jīng)元將來自口腔的信息與血液成分信息結(jié)合，實(shí)時(shí)“展望”正在攝取的食全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站

|

天量課件、教課方案、試卷、教課方案

免費(fèi)下載

|最大最全最精的教育資源網(wǎng)物和飲水將怎樣影響體液平衡，進(jìn)而對(duì)飲水行為進(jìn)行調(diào)治。⑦研究者們表示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于講解為什么吃得太快會(huì)讓我們感覺口渴，以及冷飲為什么特別解渴等問題。⑧總而言之，“渴”能告訴人們什么時(shí)候需要飲水，需要的水量是多少。若是“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)治，身體所需要的水分不能夠獲得知足，“渴”是不會(huì)被真實(shí)緩解的。從這個(gè)角度來說，“望梅”是不能夠止渴的。（選自2016年8月12日<</span>光明日?qǐng)?bào)》，作者詹歡歡）13．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處？（

3分）答：14．“望梅”為什么不能夠止渴？（

2分）答：15．簡(jiǎn)要說明下邊句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)不能夠刪去的原因。（

2分）有研究顯示，血量變化

10%時(shí)就可以刺激渴感。答：16．王老師參加鎮(zhèn)江國(guó)際馬拉松賽，比賽中，他大汗淋漓，口渴難耐，邊跑邊喝水。請(qǐng)你用文中的知識(shí)講解這類現(xiàn)象。（3分）答：（四）閱讀下邊的文章，完成17－21題。（共16分）①老治保主任①要退休了，需要物色一個(gè)新的接班人。村民經(jīng)過議論，介紹兩個(gè)人選：大黑和小白。②大黑長(zhǎng)得五大三粗，皮糙肉厚，站著像半截兒黑鐵塔栽在那處。他走起路來，老遠(yuǎn)地面就咚咚響，不用見人，就知道是大黑來了。他要當(dāng)上治保主任，那些歪毛俏皮，還不都給鎮(zhèn)?。、坌“啄?，長(zhǎng)得白白凈凈、文文靜靜，身子骨單薄。特別那雙娘們兒手，一個(gè)雞蛋都攥但是來。④一次，市場(chǎng)上有人打架。賣肉的抄起剔骨刀，賣紅薯的舉起鐵秤砣，眼看要出人命，只見大黑往兩人中間一橫，一出左手，來個(gè)空手奪刀，又一揮右手，來個(gè)千斤墜砣。兩個(gè)人都傻了眼。大黑的雄風(fēng)，顯現(xiàn)無遺。⑤又有一次，在大街小商場(chǎng)，有人丟了錢包。嫌疑人是個(gè)女人，穿得很酷。訊問的時(shí)候，大黑手里掂一根牛皮帶，搖晃著從左手倒到右手，又從右手倒到左手，可那女人面無懼色。小白冷眼觀察，忽然一仰頭，指著天花板．說：“看哪，頂棚上一對(duì)蝎子，正在打架呢！”那女人忙伸長(zhǎng)脖子仰頭往上看。小白立刻命令大黑：“你立刻把這女人身上的衣服給扒下來?！雹薮蠛诓桓?，小白厲聲說：“讓你扒你就扒，出婁子我頂著！”⑦那女人的衣服被扒掉了，本來是個(gè)男人。這時(shí)，小白一拍桌子：“男扮女裝，身上有贓?！币凰?，果然是他偷了錢包。⑧大黑有些迷惑：“你咋看出他不是個(gè)女人？”⑨小白狡黠一笑：“我看這人老縮著脖子，就在他伸長(zhǎng)脖子看屋頂?shù)臅r(shí)候，他喉頭結(jié)就露出來了?！雹馑?，大黑和小白是均分秋景。這日，大黑和小白相伴去村里的蓋房工地做事。大黑走路總是揚(yáng)著頭，低頭妻子揚(yáng)頭漢嘛。忽然，他“哎喲”一聲，不好，木板上的一根銹釘，穿透膠鞋底，扎在他的左腳掌上。大黑一下子坐到地上，小白忙說：“別動(dòng)，我給你拔出來?！薄搬斪映缘轿业哪_上來了?！贝蠛谛φf，“不用，我自己來?！闭f畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬觯υ诘郎稀?小白忙撿了那塊釘板，放妥在木頭垛上，爾后很正經(jīng)地對(duì)大黑說：“你先別起來，我馬全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)上給你使勁兒擠擠，帶銹的釘子有毒。一會(huì)兒你趕快到村衛(wèi)生站，沖刷傷口，打破傷風(fēng)針。必要的話，還要開刀，做一個(gè)外科手術(shù)，務(wù)必然銹釘污染的部。分，進(jìn)行完好辦理?！薄昂俸?、嘿嘿，哪那么邪乎。”大黑小看地嘿嘿完了，一下子就站了起來，并用腳頓了頓地，“連血筋都沒冒，你當(dāng)我是泥捏的呢？”“不流血不見得是好事。”小白解析道，“若是流血，病菌會(huì)帶出來。不流血，病菌會(huì)窩在里邊?！薄拔疫@身子骨，還怕病菌？傻小子睡涼炕，架不住身體棒。”大黑把這還當(dāng)回事？他當(dāng)過架子工，磕磕碰碰家常便飯，讓釘子扎腳也不是頭一回了。小白拗他但是。夜晚，他專門跟大黑妻子兒說：“大嫂，您得盯著點(diǎn)，仍是讓我大黑哥到衛(wèi)生站，哪怕可是沖刷沖刷?！钡谌欤“兹タh黨校學(xué)習(xí)，一去得二十天。臨走時(shí)，把此事告訴了村書記。二十天過后，小白回來就去看望大黑。大黑的腳脖子有點(diǎn)腫，兩只腳掌的顏色也不同樣?？纱蠛谌孕呛堑卣f：“這幾日好多了，你看，封口了?！毙“讚u搖頭說：“封口，不見得就是算好了，可能”結(jié)果不幸被小白言中，到大黑傷腳發(fā)黑的時(shí)候，才住了醫(yī)院，醫(yī)生搖了搖頭說：“太晚了——要命，仍是要腿？”自然仍是要命。大黑的左腿被截了肢。妻子兒推著輪椅，他坐在上面。左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上仍樂呵呵的。?結(jié)果，自然是小白當(dāng)了治保主任。但一提起大黑的腳，小白就掉眼淚：“怪我、怪我，都怪我，怪我沒盡到當(dāng)?shù)艿艿呢?zé)任?！?也有人說，若是大黑不截肢，沒準(zhǔn)這治保主任就當(dāng)上了。但村書記一口反對(duì)：“一個(gè)連自己身體都不尊敬的人，能更好地尊敬別人的生命嗎？”（選自2017年1月5日<</span>天津日?qǐng)?bào)》，作者許福元，有改動(dòng)）【注】①治保主任：文中指負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作的村干部。17．小說寫了“大黑”這個(gè)人物的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）答：18．結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)劇靶“住笔莻€(gè)怎樣的人。（3分）答：19．“大黑”的腳受傷今后，他和“小白”的表現(xiàn)形成了鮮亮的比較。請(qǐng)舉出其中一例，并簡(jiǎn)要說明作用。（2分）答：20．下邊的句子富饒表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)詳盡解析。（

4分）（1）說畢，“噌”的一下，將帶釘?shù)哪景灏纬觯υ诘郎?。答：?）左腿的褲腳余下一截兒，往上窩回來，用黑布帶綁著。大黑臉上

仍樂呵呵的。21．關(guān)于這篇小說的題目，有人以為用“截肢”正確，有人以為用“銹釘”適合。以上兩種看法，你贊同哪一種？請(qǐng)說明原因。（4分）全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)答：答案13．①增加了文章的興趣性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引出了說明對(duì)象：口渴的原因。③有總領(lǐng)全文、惹起下文、點(diǎn)題等作用。（意思對(duì)即可）【解析】此題觀察說文明開頭的作用。在說明文中，作者在文章開頭經(jīng)常會(huì)列舉平常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語(yǔ)也許詩(shī)歌等。經(jīng)過這些方式，經(jīng)常能①惹起讀者的注意或惹起讀者的思慮；②使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，加強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出本文的說明對(duì)象也許引出下文，對(duì)說明對(duì)象的詳盡說明；④運(yùn)用某種說明方法，說了然說明對(duì)象的某種特色。14．若是“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)治，身體所需要的水分不能夠得到知足，“渴”是不會(huì)被真實(shí)緩解的。從這個(gè)角度來說，“望梅”是不能夠止渴的。（意思對(duì)即可）【解析】此題觀察對(duì)說明文說明內(nèi)容的理解和掌握。依照在最后一段，可概括得出。15．由于“有研究顯示”重申“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”是有科學(xué)依照的（或交代“血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感”這類說法的本源），加強(qiáng)了說服力，表現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的正確性，也表現(xiàn)了科學(xué)的精神和思想方法?！窘馕觥看祟}觀察了說驥文語(yǔ)言的正確性?！坝醒芯匡@示”和平常經(jīng)常在閱讀說明文時(shí)碰到的“據(jù)考證”“據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”等等短語(yǔ)的作用同樣，都能加強(qiáng)后邊文章內(nèi)容的真實(shí)性，使文章更有聲威性，使讀者更易接受，同時(shí)，也表現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的正確性。16．①王老師在比賽中大量出汗，體液的容量、濃度發(fā)生變化（或“體液不平衡”），以致細(xì)胞脫水；②大腦的某個(gè)部位（或“神經(jīng)元群”）實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到細(xì)胞脫水（或“體液不平衡”）現(xiàn)象，產(chǎn)生渴感；③口渴是一種獨(dú)到的保護(hù)體系，能令人體免于脫水；④喝水此后，體液得到稀釋（或“體液恢復(fù)平衡”），渴感消失。（意思對(duì)即可）【解析】完成此類題時(shí)，應(yīng)運(yùn)用文中的相關(guān)語(yǔ)句。17．（1）大黑勇敢制止打架（2）在小白的命令下揭穿男扮女裝的竊賊（3）大黑對(duì)腳傷毫不在意，終致左腿截肢。（意思對(duì)即可）【解析】此題觀察對(duì)文章內(nèi)容的概括。依照題意，概括時(shí)，主語(yǔ)都應(yīng)是“大黑”；依照分值，可知應(yīng)概括出三件事。從第④段，可概括出大黑制止打架。從第⑤～⑨段，可概括出大黑揭穿男扮女裝的響馬。從第⑩段至結(jié)尾，可概括出大黑與小白配合截肢。答題時(shí)，由于沒有字?jǐn)?shù)限制，能夠在此基礎(chǔ)上負(fù)載更多的內(nèi)容。18．此題不設(shè)一致答案。示例：（1）有勇有謀：機(jī)智鑒別竊賊，果斷命令扒下竊賊衣服。2）尊重生命，愛惜生命：把帶釘木板放妥在木頭垛上；多次提示“大黑”慎重對(duì)待腳傷，實(shí)時(shí)就醫(yī)；將此事告訴大黑妻子和村書記。（3）有同情心：提到大黑的腳，他就掉淚，且自責(zé)。（意思對(duì)即可）【解析】此題觀察對(duì)人物形象的掌握。完成時(shí)，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容。同樣根據(jù)分值，應(yīng)最少寫出三點(diǎn)內(nèi)容。19．此題不設(shè)一致答案。示例一：關(guān)于扎傷腳的帶釘木板，“大黑”甩在道上，與“小白”放妥在木頭垛上比較，突出二人對(duì)別人生命的不一樣態(tài)度。示例二：關(guān)于受傷的腳，“大黑”不以為意、放任自流，與“小白”頻頻叮囑、慎重對(duì)待形成比較，突出二人對(duì)生命的不一樣態(tài)度。示例三：關(guān)于腿被截肢，“大黑”依然如故的“樂”，與“小白”掉淚自責(zé)形成比較，突出二人對(duì)生命的不一樣態(tài)度。（意思對(duì)即可）【解析】此題觀察了對(duì)寫作手法的掌握。大黑的腳受傷后有好多比較，而這些比較都是為了突出村書記的那句話，“一個(gè)連自己身體都不尊敬的人，能更好地尊敬別人的生命嗎？”即二人對(duì)生命的不一樣態(tài)度。20．（1）“甩在道上”寫出大黑對(duì)帶釘?shù)哪景遛k理得很任意，表現(xiàn)了他對(duì)別人的安全充耳不聞的態(tài)度。（2）“仍樂呵呵的”寫出了大黑對(duì)腿被截肢無所謂的心理，表現(xiàn)了他對(duì)身體不珍惜、對(duì)生命不尊敬的態(tài)度?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文章語(yǔ)言表完收效的掌握。答題時(shí)，應(yīng)聯(lián)曝上下文語(yǔ)境，同時(shí)結(jié)合人物的性格和心理。比方，第（"旬“甩在道上”，可結(jié)合第全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)⑩段相關(guān)內(nèi)容回答。21．示例一：贊同以“截肢”為題。原因：“截肢”既交代了文章的主要內(nèi)容（或“概括了本_競(jìng)魄中心事件”）惹起讀者對(duì)小說主題進(jìn)行深入思慮（或“潦示了小說的主題”）。病肢若不截去，就會(huì)危及生命；基層干部身上存在酶不尊重生命的思想，近似“病肢”，必定“截掉”（意思對(duì)即可）。示例二：贊同以“銹釘”為題。原因：“銹釘”既是以致“大黑”截胰的重要原因，也惹起讀者對(duì)小說主題進(jìn)行深入思慮（或“表示了小說的主題”）。釘子會(huì)生銹，思想也會(huì)“生銹”；大黑（或“基層干部”）不以人為本的工作思想（或“執(zhí)政理念”）其實(shí)就是一種“生銹”思想，必定摒棄（意思對(duì)即可）?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文章標(biāo)題作用的掌握。完成此題時(shí)，只要言之成理即可。詳盡答題時(shí)，可從標(biāo)題作用的角度進(jìn)行思慮。比方，可否概括文章內(nèi)容；是否是全文線索；可否能設(shè)置懸念，惹起讀者思慮，激發(fā)讀者閱讀興趣；可否運(yùn)用某種修辭，使標(biāo)題奇特生動(dòng)，激發(fā)讀者閱讀興趣；可否表示文章主題；可否直接揭穿了文章主題。2017年無錫市初屮畢業(yè)升學(xué)考試（三）（9分）黑白雙風(fēng)暴①回顧歷史，一個(gè)現(xiàn)象不問可知：文明更為達(dá)，衰滅越完好。在人類大規(guī)模無控制的開發(fā)下，生態(tài)環(huán)境碰到破壞性的破壞，文明被迫墮落他鄉(xiāng)。進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以來，由于人類改造自然的手段“高明”了，終于短時(shí)間即釀成了大規(guī)模的自然災(zāi)害。19世紀(jì)，美國(guó)激勵(lì)向半干旱的西部大草原移民開荒，以為這是既能發(fā)展西部又能解決飯碗的聰穎之舉。1860-1890年，90萬(wàn)平方公里處女地被開墾。孰料過分墾牧造成大面積沙化，20世紀(jì)30年代，沙塵暴漸整天氣，1932年迸發(fā)14次，1933年達(dá)38次，1934年春天終于發(fā)展成災(zāi)害性的沙塵暴，掃蕩了中西部大平原，使全國(guó)小麥減產(chǎn)1/3。1935年，震撼世界的黑風(fēng)暴降臨了，裹挾著大量新耕地表層黑土的西風(fēng)“長(zhǎng)成”了東西長(zhǎng)2400公里、南北寬1440公里、高約3公里的“黑龍”，3天中橫掃了美國(guó)2／3的地區(qū)，把3億噸肥沃的地表土送進(jìn)了大西洋。黑風(fēng)暴所經(jīng)之處，農(nóng)田水井道路被毀，小溪河流枯竭，16萬(wàn)農(nóng)民逃離西部地區(qū)。當(dāng)年美國(guó)農(nóng)業(yè)損失深重，糧食減產(chǎn)一半以上。③但是，前蘇聯(lián)并沒有接受美國(guó)的教訓(xùn)。從1954年開始，為“讓荒地服務(wù)于社會(huì)主義”，在哈薩克、烏拉爾等地的半干旱草原，10年之內(nèi)開墾了約60萬(wàn)平方公里土地，一度使前蘇聯(lián)糧食年產(chǎn)量增加了2/3。但植被和表土結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果是：1960年3月和4月兩次出現(xiàn)了大面積黑風(fēng)暴，僅哈薩克新墾區(qū)農(nóng)田就被毀了20萬(wàn)平方公里，新墾區(qū)農(nóng)耕系統(tǒng)幾乎癱瘓，連鄰國(guó)羅馬尼亞、匈牙利和南斯拉夫也都?jí)m霧迷漫。④比黑風(fēng)暴涉及更廣、連續(xù)更長(zhǎng)且已反叛不收的是同時(shí)發(fā)生并綿延到此刻的白風(fēng)暴。前蘇聯(lián)在土庫(kù)曼斯坦卡拉庫(kù)姆沙漠中修建的卡拉庫(kù)姆運(yùn)河，每年可從亞洲第三大湖成海的主要水源——阿姆河調(diào)水灌溉10萬(wàn)平方公里的農(nóng)田和草場(chǎng)。這類“創(chuàng)立性地再造自然”帶來了一系列生態(tài)環(huán)境問題：阿姆河水被截走，使得阿姆河下游的咸海水位急劇下降，30年間湖岸線后退10至20公里，成海湖底鹽堿裸露，周圍地區(qū)沙化嚴(yán)重，“白風(fēng)暴”（含鹽塵的風(fēng)暴）接踵而至，不但使咸海周邊的環(huán)境沙漠化，白風(fēng)暴還永遠(yuǎn)性地破壞了60%的新墾區(qū)，使其成為生命的禁區(qū)，以致了不能夠逆轉(zhuǎn)的生態(tài)災(zāi)害。12．閱讀第②段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括美國(guó)黑風(fēng)暴擁有哪些特色？（每點(diǎn)不高出6個(gè)字）（3分）答：13．通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明第④段中“創(chuàng)立性地再造自然”的含義。（3分）答：14．第④段畫線句中“永遠(yuǎn)性”一詞不能夠刪去，請(qǐng)說明原因。（3分）全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)答：（四）（18分）撈月亮的母親石兵（1）彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，經(jīng)常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無目的地周圍游蕩。那每天黑此后，我到達(dá)川藏交界處的偏僻山村。在那座困窮大山的一處平坦山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來了寒寒率率的聲音。2）我吃了一驚，以為是有野獸出沒，即刻睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角，認(rèn)真搜尋聲音的本源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。3）我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)湊近子夜，竟然還有人來山上汲水，各樣靈異傳說讓我不寒而栗。但是，母子倆憂如根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一聲不吭，不疾不徐地走著。4）好奇心最后讓我戰(zhàn)勝了害怕，我走出帳篷，謹(jǐn)言慎行地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那處竟然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來，回家今后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。5）“娘，月亮落在水里，是否是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著希望。6）女人頓了一頓，說：“狗兒說得對(duì)，月亮被水洗了今后，可美麗了，就像狗兒的眼睛同樣美麗?！?）聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲即刻讓幽黑默然的大山有了勃勃活力。8）母親使勁地從井中提出水桶，爾后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，費(fèi)力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的傷心。9）我不再狐疑，快步從低凹處走了出來，到達(dá)他們的眼前。在沉靜的子夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不請(qǐng)自來沒有絲絕不安與害怕。10）我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！?1）女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛剛路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你隨著我們上了山?！?2）我即刻恍然，本來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許可是早巳習(xí)以為常，所以沒有故意多看幾眼罷了。13）走近今后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛憂如有些問題。女人對(duì)我說：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢給他治。聽聞這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，夜晚才能照顧家里的田地。方才散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山，幸虧狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)憂明日他要早起。”14）我靜靜地提起水桶，慢慢地隨著母子倆下了山。15）這個(gè)小農(nóng)村只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人沒法獲得別人的幫助，可女人跟我說起這些時(shí)卻自始自終的安靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她好多，不能夠再麻煩人家了。16）在家里，女人熟練地?zé)o我喝，爾后鋪床，哄兒子睡覺，所有都像外面威嚴(yán)的大山一般井井有條。17）我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的發(fā)言。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)18）母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮同樣美麗，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的所有?！?9）也許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽得泣不行聲難以自抑。20）第二天一早，我趕快結(jié)束了旅游，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，爾后找朋友開車到達(dá)大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟愧疚得問心有愧。21）情隨事遷，那位撈月亮的母親也許其實(shí)不知道，她撈起的其實(shí)不是只有一份屬于自己的美美夢(mèng)想，更有一個(gè)旁觀之人的迷路之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正由于一場(chǎng)懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這人間還有那么多更為可貴的事物，比方周圍搜尋我去向的憂愁父親母親，比方被青春之霧迷失視線的純真心靈，比方這人間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望（有改正）15．本文主要寫了與“我”相關(guān)的四件事，請(qǐng)從“我”的角度概括出其他三件事。（3分）①②③“我”隨著母子倆去她家住宿，認(rèn)識(shí)了她家的狀況。④16．請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劦冖俣卧谌闹械淖饔?。?分）答：17．第⑧段畫線句運(yùn)用了哪些描述手法？有什么作用？（4分）答：18．聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要解析第⑩段“我”“泣不行聲難以自抑”的原因。（4分）答：19．小說標(biāo)題為“撈月亮的母親”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“撈月亮”的理解。（3分）答：答案(三)(9分）(3分)迸發(fā)次數(shù)多(迸發(fā)頻頻)涉及范圍廣、破壞力強(qiáng)(危害大)。【解析】此題觀察對(duì)說明對(duì)象特色的理解和概括。作答時(shí)，應(yīng)逐句進(jìn)行概括。比方，該段的第三句，可概括出迸發(fā)頻繁（迸發(fā)次數(shù)多）的特色。第四、五兩句可概括出涉及范圍廣的特色。從第六句可概括出危害大的特色。13.(3分)指人為地，大規(guī)模地過分改變自然生態(tài)環(huán)境的行為，含有否定意味。【解析】此題觀察對(duì)文中語(yǔ)句含義的理解和掌握。應(yīng)親近結(jié)合文章內(nèi)容答題。14.（3分）“永遠(yuǎn)性”表示永遠(yuǎn)長(zhǎng)久，該句表示了被白風(fēng)暴破壞的新墾區(qū)成為生命的禁區(qū)，突出了白風(fēng)暴危害的嚴(yán)重性，表現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的正確性?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)說明文語(yǔ)言正確性的掌握。可按以下步驟完成，第一，講解詞語(yǔ)含義；第二，結(jié)合詳盡語(yǔ)句進(jìn)行解析；第三，加上套話（若是去掉，就與實(shí)質(zhì)不符，不能夠表現(xiàn)說明文語(yǔ)言的正確性）。(四)（18分）（3分)①“我”到達(dá)川藏交界處的山村，碰到母子倆；②“我”隨從著母子倆，看見他們撈月亮；④“我”深受觸動(dòng)，回城后接母子倆醫(yī)治眼患?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)人物事例的概括。注意題干中的“從‘我’的角度概括”，同時(shí)，應(yīng)模擬題目中已供應(yīng)的樣例。16.（4分）交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地址，環(huán)境；點(diǎn)了然“我”當(dāng)時(shí)的心境（2分）；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的W閱讀興趣，惹起下文；為下文寫“我”碰到母子倆撈月亮（母親無錢為兒了醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)做鋪蟄(伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷路之心”的內(nèi)容相響應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成比較）（每點(diǎn)1分，2分）?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文中語(yǔ)句表達(dá)作用的理全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站

|

天量課件、教課方案、試卷、教課方案

免費(fèi)下載

|最大最全最精的教育資源網(wǎng)解和掌握。答題時(shí)，應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)角度作答。(4分）動(dòng)作描述、容顏(神情）描述(2分），生動(dòng)認(rèn)真地寫出了母親的勤勞、堅(jiān)毅及對(duì)兒子的喜歡（2分）?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)人物描述方法的理解和掌握。人物描述有容顏描述、動(dòng)作描述、神情描述、語(yǔ)言描述、心理描述、細(xì)節(jié)描述等方法。而這些方法，能夠交代人物的身份、處境、性格、心理甚至能夠推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，為下文故事情節(jié)作鋪墊，表示人物命運(yùn)等?！疤帷薄盃俊ぁ边\(yùn)用了一系列動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描述；“瘦弱的母親”屬于容顏描述；“使勁地”“弓著腰”費(fèi)力地”屬于神情描述。(4分）母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親勤勞奮動(dòng)，拼命攢錢為兒子治眼病的行為動(dòng)人了“我”；母親的平和、誠(chéng)摯、樸素及對(duì)“我”的熱情招待動(dòng)人了“我”；母親為兒子撈月亮的行為喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人人間所有美好的事物?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握。依照題干“聯(lián)系全文”，該題的答案應(yīng)從全文中搜尋。(3分）“撈月亮，既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與希望；也指母親努力攢錢為兒子治眼病，表達(dá)了母親對(duì)將來生活充滿了美好的夢(mèng)想；還指母親的言行撈起了“我”的迷路之心，挽救了“我”的靈魂?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文章標(biāo)題含義的理解和掌握。作答時(shí)，既要結(jié)合文中的故事情節(jié)，同時(shí)也要結(jié)合本文所要表達(dá)的感情和主題。常州市2017年中考（二）閱讀討論文，完成11～15題。（共13分）利劍總是對(duì)精神俯首稱臣高國(guó)成①拿破侖說：世界上只有兩種力量——利劍和精神，從長(zhǎng)久說，精神總能征服利劍。②一名軍人過硬的本領(lǐng)，是拳頭暴是意志；一支軍隊(duì)可持的法寶，是武器裝備更是戰(zhàn)斗精神。在人民軍隊(duì)的歷史上，無論是抗衡反動(dòng)派軍隊(duì)，仍是對(duì)壘日本侵略軍，我們素來沒在武器裝備上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但總能以成功者的姿態(tài)出現(xiàn)。其中一個(gè)最根本的原因，就是我軍擁有“逢敵亮劍、勇敢堅(jiān)毅”的血性虎氣，擁有“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。這也充分印證了這樣一句真理：利劍總是對(duì)精神俯首稱臣。21*cnjy*com③此刻，少許吃著薯片、看著大片、玩著芯片長(zhǎng)大的年輕官兵，對(duì)強(qiáng)敵有少許“恐高心態(tài)”，對(duì)精神可否戰(zhàn)成功劍有所思疑，對(duì)傳承軍人血性的意義認(rèn)知不足，對(duì)峙足現(xiàn)有裝備打獲勝的信心、信心不足。有的唯技術(shù)論，以為技不如人，打贏勝算不大；還有的唯武器論，以為器不如人，沒法與對(duì)手較量。④劍之利靠科技，劍之雄靠士氣，劍之魂靠血性。戰(zhàn)場(chǎng)不但是武器裝備的抗衡，更是軍人血性和勇氣的較量。精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場(chǎng)上就沒法搶占成功的“制高點(diǎn)”。武器上的差距不能夠怕，最可怕的是看法上有“代差”、精神上有“落差”。武器裝備上的不足可以經(jīng)過意志、精神和信念等要素來填充，而心理上的“恐高”不除掉，精神上的“準(zhǔn)備”不到位，未戰(zhàn)先怯、遇敵先慫，何足一戰(zhàn)？⑤戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗，四分之三取決于精神要素，只有四分之一取決于實(shí)質(zhì)力量的比較?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中，美軍一個(gè)軍擁有坦克430輛，我初入朝的6個(gè)軍無一輛坦克；美軍一個(gè)步兵師擁有電臺(tái)1600部，我一個(gè)軍才數(shù)十部，僅裝備到營(yíng)，營(yíng)以下通訊依舊靠軍號(hào)和哨子。但是，志愿軍打贏了戰(zhàn)爭(zhēng)，獲得了對(duì)手的尊敬，靠的就是“東方之謎”的奇異、“鋼少氣多”的魅力，以及“原木在搬動(dòng)①”的震撼。?、逇鉃楸瘢聻楸?。氣實(shí)則斗，氣奪則走。缺失戰(zhàn)斗意志，喪失必勝信念，打仗必?cái)?！甲午?zhàn)爭(zhēng)中，清軍與日軍的裝備差距不大，但少許官兵沒有敢于亮劍、刺刀見紅的拼命精神，一遇強(qiáng)敵，要么逃跑，要么投誠(chéng)。這樣害怕心理、恐戰(zhàn)心態(tài)，再先進(jìn)的武器也挽救不了覆滅全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)的命運(yùn)。⑦槍是不會(huì)自己動(dòng)的，需要勇敢的心和強(qiáng)有力的手來駕馭。朱德元帥也說過：“勇敢加技術(shù)，就戰(zhàn)無不勝?！睂響?zhàn)爭(zhēng)中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的；比重有所提升。但武器依舊要靠人來操作，人向來是武器的靈魂和主宰。有了人的現(xiàn)代化，有了人的智慧和血性，人與裝備才能圓滿結(jié)合，發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。⑧心勝則興，心敗則衰。真實(shí)的力量，發(fā)自心里。若是心里缺乏力量而希望裝備力量、技術(shù)力量來填充，那么無論外面力量多么壯觀、多么富強(qiáng)，生怕都難以支撐。除了成功一無所求，為了成功一無所惜！作為新一代革命軍人，必定擁有敢于亮劍、苦戰(zhàn)終歸的意志、血性和精神。（選自《解放軍報(bào)>）【注】①原木在搬動(dòng)：朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，被凍僵的志愿軍戰(zhàn)士，雖動(dòng)作僵直如原木，但仍沖鋒不僅，成仁取義，讓敵軍肝膽俱裂。于是結(jié)合國(guó)軍士兵用“原木”來稱呼讓他們震撼不已的中國(guó)軍人。11．請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的寫作目的。（2分）答：12．請(qǐng)解析文章第⑤段使用的論證方法及其作用。（3分）答：13．結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)劶狱c(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（3分）精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場(chǎng)上就沒法搶占成功的“制高點(diǎn)”。答：14．下邊一則資料可否證明第⑥段的看法？請(qǐng)說明原因。（3分）攻擊意大利時(shí)，為了圍魏救趙，拿破侖派了一支隊(duì)伍翻越頂峰，經(jīng)過一條冒險(xiǎn)的“死亡之路”。每當(dāng)隊(duì)伍碰到特別困難，宏偉的沖鋒號(hào)聲就會(huì)響徹群山之巔。盡管在危險(xiǎn)的登攀中各處充滿了阻攔，以致隊(duì)伍被拉長(zhǎng)到30公里，但向來沒有一個(gè)士兵落后。四天此后，這支隊(duì)伍好像神兵忽然出此刻意大利平原。答：15．通讀全文，選出以下對(duì)選文理解與解析正確的一項(xiàng)。（2分）（）．文章開頭引用拿破侖的名言，是專門為了引出本文的論題：利劍與精神。B．本文論證思路清楚：第①段提出問題，②至⑥段解析問題，⑦至⑧段得出結(jié)論。C．作者以為，將來戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重會(huì)有所提升。武器是靈魂和主宰。只有武器裝備圓滿結(jié)合，才能發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。21教育名師原創(chuàng)作品D．第⑧段畫線句和第②段畫線句的意思基真同樣，結(jié)尾處又出現(xiàn)，是再次發(fā)出號(hào)召，重申新時(shí)代革命軍人必定具有意志、血性和精神。（三）閱讀散文，完成16～20題。（共14分）觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山宏偉，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了生機(jī)盎然的石榴樹，田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜，間或能看到翠綠強(qiáng)壯、逗人喜歡的麥苗。②西安是一個(gè)最簡(jiǎn)單讓人發(fā)思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山自然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著眾所周知的秦始皇，而茂陵是雄才大概的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是各處可見。仰頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩(shī)燦爛的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩(shī)人與交口夸贊的詩(shī)句。走過灞橋，我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)其他名句和誠(chéng)摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句立刻把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)樹萬(wàn)人家”把春雨中千樹萬(wàn)樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒①”，我憂如親眼目睹當(dāng)年世界國(guó)都長(zhǎng)安的狀況，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著很多或白或黑、穿著獨(dú)到、語(yǔ)言奇異的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官。③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念紛亂，耳旁響著、嘴里吟著美好的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既快樂，又迷茫；既愉悅，又沉穩(wěn)，中間還夾雜一點(diǎn)憂如是驕傲的意味。④就這樣，片刻之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間擺設(shè)著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，憂如正在努力拉著銅車奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬。看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶，人們都不由嘖嘖稱嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進(jìn)大廳，那真是巨大特別，目避、最少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下邊的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那處。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，憂如都聚精會(huì)神地站在那處，靜候命令，一個(gè)個(gè)序次井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，巋然不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，矗立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模型里塑制出來的，如出一轍。但是認(rèn)真一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不同樣：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神情各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉不展的。我?guī)缀蹼y以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇景又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾。我憂如看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后邊，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完好挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那處活動(dòng)起來。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌洶涌。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地五彩燦爛，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與愉悅。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地?。浊陙?，我們多少代人在這里胼手胝足②，勤勞耕種，才整理‘出此刻這樣的大好河山。此刻在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老小，穿著五彩斑斕的衣服，說著罕見獨(dú)到的語(yǔ)言，其數(shù)量遠(yuǎn)高出國(guó)人。作為一其中國(guó)人的我，那油但是生的驕傲感與幸福感，此刻更為濃烈起來了。⑨我流連忘返地走開秦俑館。此時(shí)天氣漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片沉靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山，陪同我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有改正）【注】①冕旒（mianliu）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。16．通讀全文，依照文章內(nèi)容，完成下邊表格。（3分）游蹤所見（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩(shī)歌文化憂如有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模弘大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）17．簡(jiǎn)要解析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（2分）答：18．聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語(yǔ)言特色與表達(dá)作用。（

3分）答：

【版權(quán)所有：21教育】全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站

|

天量課件、教課方案、試卷、教課方案

免費(fèi)下載

|最大最全最精的教育資源網(wǎng)19．文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為什么一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨作簡(jiǎn)要闡釋。（4分）答：20．以下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解和解析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）．文章第①段的光景描述為全訂親下了充滿活力、愉悅高昂的感情基調(diào)。B．第②段尾端的省略號(hào)隱含的意思是：在西安，惹起思古幽情的歷史遺跡與交口夸贊的詩(shī)歌還有好多。C．第⑥段尾端畫線句重申的意思是“不知道終歸要怎么稱呼、議論那些兵馬俑才適合”。D．劉禹錫“自古逢秋悲寥寂，我言秋季勝春朝”與第②段畫線詩(shī)句表達(dá)的境地是不一樣的。答案11．本文的寫作目的是論證利劍總是對(duì)精神俯首稱臣?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)討論文中心論點(diǎn)的掌握。本文的寫作目的就是論證本文的標(biāo)題“利劍總是對(duì)精神俯首稱臣”。12．第⑤段舉了抗美援朝的例子來論證了戰(zhàn)爭(zhēng)中精神要素的重要性，加強(qiáng)了說服力。【解析】此題觀察對(duì)論證方法及其作用的掌握。解題時(shí)，第一應(yīng)清楚論證方法有以下幾種：舉例論證、道理論證、比較論證、比喻論證。13．“恐高癥”原指因害怕高處而出現(xiàn)眩暈的癥狀，在這里指在戰(zhàn)場(chǎng)上的蛾±因害怕仇家的武器裝備而產(chǎn)生的害怕心理；“制高點(diǎn)”本來指在作戰(zhàn)時(shí)占有最高地形優(yōu)勢(shì)。

-在這里指精神上的【解析】此題觀察語(yǔ)言的賞析能力。詞語(yǔ)賞析要先理解其本意，再聯(lián)系文本講解說明。14．第⑥段主要看法是：在戰(zhàn)爭(zhēng)中要有必勝的信念-要有戰(zhàn)斗意志，要點(diǎn)不在于戰(zhàn)勝困難。毆此不艟證明。【解析】此題觀察討論文論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系的掌握能力。解愿時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真解析論據(jù)，爾后梳理選文的看法，最后辨析兩者之間的關(guān)系。15．D【解析】此題綜合觀察討論文知識(shí)以及對(duì)內(nèi)容的理解和掌握的能力。A項(xiàng)是為了引出本文的中心論點(diǎn)；B項(xiàng)應(yīng)是先提出本文的中心論點(diǎn)，爾后再進(jìn)行論證，最后進(jìn)一步重申本文的中心論點(diǎn)。C項(xiàng)從文章第⑦段可看出，作者的看法是人向來是武器的靈魂與主宰。16．（1）乘車駛向秦俑館的路上（2）精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶（3）油但是生的驕傲感與幸福感更為強(qiáng)烈【解析】（1）處應(yīng)為地址，結(jié)合所見、所感得出。（2）為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段能夠得出。（3）為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段能夠得出。17．承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的狀況，引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)語(yǔ)句作用的理解和掌握。由于是出此刻文章中間，所以起到承上啟下的作用。解答時(shí)，應(yīng)寫清承接上文什么，引出下文什么。18．該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時(shí)從聽覺等多種感官描述，表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的希望和立刻見到它的激動(dòng)翻愉悅?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)語(yǔ)言特色及其表完收效的掌握。解析句子的語(yǔ)言特色，第一判斷句子可否使用了修辭、描述等手法，再結(jié)合文章主旨領(lǐng)悟其表達(dá)作用。19．先寫車行途中的所見所感，經(jīng)過環(huán)境描述襯托了作者心里的激動(dòng)與恭敬，襯著了威嚴(yán)、威嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對(duì)秦俑的描述，能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和驕傲，感情漸漸加深?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文章主旨的理解和掌握。答題時(shí)，先解析文章主旨，再解析這樣寫的好處。20．C【解析】畫線句重申的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇景。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)徐州市2017年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下邊的名著選段，完成11~13題。（8分）“走開桑菲爾德，我感覺悲傷，我愛桑菲爾德；——我愛它，由于我在那處過著豐富、快樂的生活，最少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有碰到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的所有交往之外。我以前當(dāng)面地同我所尊敬的人，同我所萼愛的人，——同一個(gè)獨(dú)到、活躍、寬廣的心靈發(fā)言過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，此刻感覺自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不能夠，真叫我害怕和悲傷。我看到非走不能夠這個(gè)必要性，就像看到非死不能夠這個(gè)必要性同樣?！薄罢娴?，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會(huì)留下來，成為你感覺不足輕重的人嗎？你以為，由于我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有意嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的同樣，我的心也跟你的完好同樣！若是上帝賞賜我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感覺難以走開我，就像我此刻難以走開你同樣。我此刻跟你說話，其實(shí)不是經(jīng)過民俗、常例，甚至不是經(jīng)過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是同樣的——由于我們是同樣的！”11．“我”和“你”分別是作品中的哪兩個(gè)人物？（2分）答：12．你是怎樣理解“我的靈魂跟你的同樣，我的心也跟你的完好同樣”若這句話的?（2分）答：13．聯(lián)系整部作品，寫出“我”碰到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的兩個(gè)重要的人生階段，并分別分其對(duì)“我”性格的影響。（4分）答：（二）閱讀下邊一篇說明文，完成14～17題。（11分）5G≠4G+1G喻思孌萬(wàn)物互聯(lián)，海量的數(shù)據(jù)需要富強(qiáng)牢固的網(wǎng)絡(luò)來支持，作為新一代通訊技術(shù)，5G正向我們走來。5G的商用將推進(jìn)哪些領(lǐng)域的發(fā)展？日前在英特爾（中國(guó)）舉行的“加速通向5G之路”行業(yè)沙龍上，學(xué)界和業(yè)界專家給出認(rèn)識(shí)答。英特爾（中國(guó)）通訊與設(shè)施事業(yè)部無線標(biāo)準(zhǔn)首席技術(shù)專家吳耕說，5G其實(shí)不行是是簡(jiǎn)單地在4G上加1G，5G不但能帶來更快的傳輸速率和更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬，也將帶來超高可靠性和低延緩。將來，無人駕駛、虛假現(xiàn)實(shí)、智慧城市等領(lǐng)域?qū)⒁?G而釋放巨大的潛力。“5G時(shí)代，人和人、人和物、物和物都將連成一體，將成立一個(gè)嶄新的信息化的基礎(chǔ)設(shè)施?！敝袊?guó)信息通訊研究院信息化與工業(yè)化交融研究所副所長(zhǎng)許志遠(yuǎn)說。當(dāng)前一些應(yīng)用，比方無人駕駛汽車需要的高可靠性、低延緩，4G沒法知足，5G能夠?qū)崿F(xiàn)延緩低于1毫秒，峰值傳輸速率高達(dá)10Gbps（比特每秒）。超低延和緩大數(shù)據(jù)文件的高速傳輸讓5G能夠像第六感同樣近乎實(shí)時(shí)地獲得與周圍環(huán)境的信息。無人駕駛汽車可使用基于云的人工智能和數(shù)據(jù)，與路上其他汽車以及包括路燈在內(nèi)的交通基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行實(shí)時(shí)“溝通”。虛假現(xiàn)實(shí)將改變?nèi)藗冋J(rèn)知現(xiàn)實(shí)的方式。許志遠(yuǎn)說，從計(jì)算到傳感，特別是在通訊上，虛假現(xiàn)實(shí)當(dāng)前還沒有做到給用戶供應(yīng)優(yōu)秀體驗(yàn)的準(zhǔn)備，5G將大大改進(jìn)虛假現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)，并讓無處不在的實(shí)時(shí)視頻分享、隨時(shí)隨地云接入等都將成為現(xiàn)實(shí)。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)全球一致的標(biāo)準(zhǔn)能為將來5G的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。在全球一致的標(biāo)準(zhǔn)下，無論中國(guó)仍是歐洲的智能設(shè)施都能正常接通，不但能降低成本，還能夠給用戶帶來極大便利。由于過去的2G、3G、4G系統(tǒng)主要服務(wù)于通訊，所以存在多制式標(biāo)準(zhǔn)并行的狀況。工信部第五代搬動(dòng)通信技術(shù)推進(jìn)組專家羅振東表示，進(jìn)入5G時(shí)代后，市場(chǎng)將迎來一個(gè)“真實(shí)意義上的交融網(wǎng)絡(luò)”。我國(guó)已經(jīng)全面啟動(dòng)5G技術(shù)研發(fā)試驗(yàn)，中國(guó)5G試驗(yàn)也是全球首個(gè)由政府主導(dǎo)和規(guī)劃的國(guó)家5G試驗(yàn)。今年美國(guó)通訊運(yùn)營(yíng)商Verizon宣布將在美國(guó)11座城市進(jìn)行5G試驗(yàn)性運(yùn)營(yíng)；中國(guó)5G網(wǎng)絡(luò)第二階段測(cè)試也計(jì)劃于今年正式開啟。業(yè)界寬泛預(yù)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化的5G網(wǎng)絡(luò)將于2020年前后實(shí)現(xiàn)商用。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年5月26日，略有改動(dòng)）14．“2G、3G、4G、5G’’中的‘‘G’’指的是什么？（2分）答：15．“將來，無人駕駛、虛假現(xiàn)實(shí)、智慧城市等領(lǐng)域?qū)⒁驌?jù)文章內(nèi)容進(jìn)行詳盡說明。（3分）答：

5G而釋放巨大的潛力?！闭?qǐng)你根16．“5G能夠?qū)崿F(xiàn)延緩低于1毫秒，峰值傳輸速率高達(dá)說明方法的角度對(duì)這句話進(jìn)行簡(jiǎn)要解析。（3分）

10Gbps（比特每秒）?！闭?qǐng)你從答：17．以下說法不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A．“5G時(shí)代，人和人、人和物、物和物都將連成一體，將成立一個(gè)嶄新的信息化的基礎(chǔ)設(shè)施”中的“將”表示當(dāng)前還沒有實(shí)現(xiàn)。B．“真實(shí)意義上的交融網(wǎng)絡(luò)”是指在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)

5G

標(biāo)準(zhǔn)化，在一致制式標(biāo)準(zhǔn)下服務(wù)于通訊等更多領(lǐng)域。C．中國(guó)5G試驗(yàn)是全球首個(gè)5G試驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化的5G網(wǎng)絡(luò)將于2020年前后實(shí)現(xiàn)商用。D．“5G≠4G+1G”表示5G不是4G和1G的簡(jiǎn)單相加，而是通訊技術(shù)在4G基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的一次巨大的飛馳。能夠預(yù)示，更遠(yuǎn)的將來還會(huì)出現(xiàn)“6G”“7G”。（三）閱讀下邊一篇散文，完成18～21題。（15分）香山野桃靜靜開黃亞洲北京香山，今天風(fēng)野。沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路波折上山，耳邊都是好風(fēng)，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不用說未知何時(shí)一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個(gè)上年齡的，各自在陣營(yíng)周圍搜尋避風(fēng)地兒。要這么站在風(fēng)口的話，人的骨頭怕也會(huì)嘩嘩響了。我順坡往南，素來走，直至下到一個(gè)山坳，頓感風(fēng)聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹仍是舞蹈啊，我’晾呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不能夠?；ú淮?，瞭望有點(diǎn)像櫻花，密密叢叢的。背景雖是瓦藍(lán)的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。（A）山坡北面風(fēng)吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風(fēng)，也會(huì)吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密叢叢的花也就互相廝磨在了一同，那種無聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風(fēng)聲小了，那些明麗的花即刻就在沉靜的陽(yáng)光下莊敬自強(qiáng)，少女般靦腆，紋絲不亂。我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾個(gè)蜜蜂在花間忙來忙去——遨游得連聲音都沒有，像是要把所有的氣力都花在吸吮上。這一隅無聲的春色，叫我望得久久出神。幸虧香山今天風(fēng)大，鬼使神差地讓我下到一個(gè)不知全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)名的山坳里，有了這場(chǎng)小小的叫人驚喜的艷遇。感謝獸性發(fā)生的風(fēng)，你啊，你把人性催出花來了。我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜特別的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨(dú)食的小蜜蜂。顯然，這幾株俊俏的野山桃也根本不在意有多少人看見她們，她們知足，就在這不出名的山坳里，她們守著一小塊藍(lán)天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準(zhǔn)時(shí)來一次熱情的舞蹈，也許少女般靦腆地靜立著，爾后在蜜蜂的幫助下孕育夏天的小小的山桃，再爾后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年春天的撫摸，再準(zhǔn)備一場(chǎng)少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會(huì)安沉靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代今后再也找不見她們。自然，她們也有后代。她們的后代可能就成長(zhǎng)在離她們不遠(yuǎn)的地方，而一場(chǎng)靜靜的舞蹈也依照美麗的遺傳密碼，開始排練。我今天若是沒看見這些，所有也都在進(jìn)行中。我今天有時(shí)看見了她們，所有也都沒有被打亂。偶遇就是這么一般，也是這么驚心。大家開始下山。一路上我還掛念著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實(shí)，平凡其實(shí)不是孤單。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人滿意如意的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽(yáng)光，有風(fēng)，有蜜蜂，也就所有都有了。養(yǎng)在深閨人未識(shí)，也許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，相遇了一場(chǎng)少女的舞蹈，不測(cè)處被溫暖了一番。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月5日，略有改動(dòng)）18．請(qǐng)依照序次用原文中的詞語(yǔ)寫出作者感情不停升華的過程。（3分）驚呆——（）——（）——（）19．請(qǐng)你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進(jìn)行賞析。（4分）答：20．文中畫線句是用怎樣的描述方式寫風(fēng)的？這里寫風(fēng)有什么作用？（

3分）答：21．“我就是一只蜜蜂，被風(fēng)牽著，相遇了一場(chǎng)少女的舞蹈，暖”有怎樣豐富的內(nèi)涵？（5分）答：答案

不測(cè)處被溫暖了一番”中的“溫11．簡(jiǎn)?愛羅切斯特【解析】此題觀察對(duì)文學(xué)名著人物的掌握。12．表達(dá)了男女主人公對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境地的追求。【解析】此題考查對(duì)文中語(yǔ)句含義的理解和掌握。完成時(shí)，要結(jié)合文學(xué)名著的語(yǔ)言環(huán)境理解。13．（1）做家庭教師的青年時(shí)期以及與羅切斯特先生重逢，兩人最后在一同的圓滿時(shí)期。2）自尊，自愛，自重；敢于抗?fàn)帲矣谧非笞杂珊屯瑯?；富于激情，善于思慮，擁有強(qiáng)烈的女性意識(shí)。【解析】此題觀察對(duì)簡(jiǎn)?愛人生階段的掌握。她經(jīng)歷了四個(gè)階段：（1）童年時(shí)期（寄人籬下和在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)）；（2）青年時(shí)期（做家庭教師）；（3）誘惑時(shí)期（得知羅切斯特先生有妻子，悲憤遠(yuǎn)離）；（4）圓滿時(shí)期（與羅切斯特先生重逢，兩人最后在一同）。14．第×代【解析】是英文單詞“generation”（第×代）的縮寫。依照第6段“工信部第五代搬動(dòng)通訊技術(shù)推進(jìn)組專家羅振東表示”可推測(cè)出G是第×代的意思。15．（1）無人駕駛可使用基于云的人工智能和數(shù)據(jù)，與路上其他汽車以及包括路燈在內(nèi)的交通基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行實(shí)時(shí)“溝通”。（2）5G將大大改進(jìn)虛假現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)，并讓無處不在的實(shí)時(shí)視頻分享、隨時(shí)隨地地云接入等都將成為現(xiàn)實(shí)。（3）在全球一致的標(biāo)準(zhǔn)下，無論中國(guó)仍是歐洲的智能設(shè)施都能正常接通，不但能降低成本，全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)還能夠給用戶帶來極大便利。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)【解析】此題觀察對(duì)說明文內(nèi)容的理解和掌握。認(rèn)真閱讀文章，在文中搜尋與“無人駕駛”“虛假現(xiàn)實(shí)”“智慧城市”相關(guān)的內(nèi)容。16．列數(shù)字。詳盡正確地說明5G超低延和緩大數(shù)據(jù)文件的高效傳輸特色。【解析】此題觀察對(duì)說明方法及其作用的掌握。就詳盡語(yǔ)句而言，“1毫秒”“10Gbps”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，兩個(gè)數(shù)據(jù)分別詳盡說明延和緩绔輸速率。17．C【解析】此題觀察對(duì)說明文內(nèi)容的理解和掌握。

C項(xiàng)中，“標(biāo)準(zhǔn)化的

5G網(wǎng)絡(luò)將于

2020年前后實(shí)現(xiàn)商用”不正確，由于這可是“預(yù)計(jì)”。18．出神驚心掛念【解析】此題觀察對(duì)作者感情的掌握，而作者的感情也是此文的一條線索。完成時(shí)，只要認(rèn)真閱讀，不難找出答案。19．示例（A）：“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賜予野山桃以人的感情，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)中搖晃的狀況，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)野山桃的認(rèn)真觀察，進(jìn)而抒發(fā)了作者對(duì)野山桃的喜歡和贊美之情。示例（B）：“盛大自強(qiáng)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賜予野山桃以人的感情，同時(shí)又把野山桃比作少女，生動(dòng)形象地寫出了野山桃在風(fēng)小后，陽(yáng)光照射下的神情，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)野山桃的認(rèn)真觀察，進(jìn)而抒發(fā)了作者對(duì)野山桃的喜歡和贊美之情?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文中語(yǔ)句的賞析。依照題意，從修辭角度人手，可用“運(yùn)用了修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了，表達(dá)了作者的感情”這一句式作答。20．運(yùn)用了側(cè)面描述的方法。經(jīng)過描述樹權(quán)、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風(fēng)之大。這樣寫的目的，一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長(zhǎng)的不簡(jiǎn)單，進(jìn)而為下文“我”驚呆的感情埋下伏筆?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文章的表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用的掌握。表現(xiàn)手法有象征、欲揚(yáng)先抑、托物寓意、化靜為動(dòng)、比較、借景抒情（觸景生情）、以小見大等。21．（1）剛經(jīng)歷了冬天，誠(chéng)然風(fēng)野，但是沒心中看到了在山間堅(jiān)毅生長(zhǎng)的野山桃，被它們那種堅(jiān)毅的精神所溫暖。（2）人生中，我們也會(huì)不經(jīng)意間，在身旁發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的的人也許事物并為之動(dòng)人?！窘馕觥看祟}觀察對(duì)文中重要語(yǔ)句和字詞的理解與掌握。完成時(shí)，應(yīng)盡量多角度考慮，既要結(jié)合情節(jié)自己，又要結(jié)合文章的主旨?！颈驹矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】泰州市二0一七年初中畢業(yè)、升學(xué)一致考試（三）、閱讀下邊的說明文，完成12-14題。（8分）①十年前的中國(guó)動(dòng)車還未出現(xiàn)，此刻高速鐵路網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)里程已有2萬(wàn)多公里，高出生界上所有其他國(guó)家高鐵運(yùn)營(yíng)里程之和。中國(guó)計(jì)劃到2025年高鐵網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)里程再增加1.5萬(wàn)公里。這些高鐵網(wǎng)，能把沿線城市親近聯(lián)系起來，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②在中國(guó)三大人口中心——北京、上海和廣州，人們的工作和生活漸漸走向高鐵軌道。此前，火車車次還未像此刻這樣頻頻，車速很低，特別擁擠，給平常通勤帶來很大的不便。此刻，這三座超級(jí)城市正在借助高鐵打造通勤走廊，讓高鐵變得像公交車同樣便利。這無疑有助于擴(kuò)大中心城市勞動(dòng)力和花銷者的集體。③毫無疑問，衛(wèi)星城鎮(zhèn)的房?jī)r(jià)要比大城市低價(jià)好多。比方，昆山的房?jī)r(jià)比上海低價(jià)七成，但是它們之間的動(dòng)車行駛時(shí)間僅為19分鐘，票價(jià)也才25元。那些試圖逃離上海高房?jī)r(jià)壓力的人們，自然會(huì)到這里創(chuàng)業(yè)、工作和生活，所以高鐵也促進(jìn)了衛(wèi)星城鎮(zhèn)資本和人才的獲得。④中國(guó)正在成立一種“高鐵經(jīng)濟(jì)”。世界銀行在2014年宣布的一份報(bào)告中指出，高速鐵路的效益是“特別可觀的”，很可能會(huì)提升中國(guó)沿海地區(qū)企業(yè)10%的生產(chǎn)力。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)（選自《南風(fēng)窗》有改正。）【注】①通勤：乘坐公共交通工具上下班。12.給本文擬一個(gè)適合的標(biāo)題。（2分）13.第三段劃線句運(yùn)用了、和的說明方法，詳盡正確的說了然。（4分）14.以下對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）（）從說明內(nèi)容看，本文屬于事理說明文。B．第①段中加點(diǎn)的“這些高鐵網(wǎng)”是指1.5萬(wàn)公里運(yùn)營(yíng)里程的高鐵網(wǎng)絡(luò)。高鐵不但能促進(jìn)大城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也能帶動(dòng)其衛(wèi)星城鎮(zhèn)的發(fā)展。D．最后一段中加點(diǎn)的“很可能”表示高鐵“會(huì)提升中國(guó)沿海地區(qū)企業(yè)10%的生產(chǎn)力”是一種推測(cè)，且對(duì)這一推測(cè)的實(shí)現(xiàn)充滿信心。（四）閱讀陳凌的《好電影總會(huì)與人心相遇》，完成15-17題。（10分）①近期，印度電影《摔跤吧！爸爸》①不測(cè)走紅，圈粉無數(shù)，還以超5億元的票房，打破了印度電影在中國(guó)內(nèi)地的票房紀(jì)錄。這一冷門題材的電影，何以“口碑與票房齊飛”？②在電影市場(chǎng)里，其實(shí)不缺乏發(fā)現(xiàn)好電影的眼睛。這些年，從《大圣回來》到《夏洛特?zé)馈?，從《釜山行》到此刻的《摔跤吧！爸爸》，其高票房都是靠好口碑?！皠∏椴粔颍餍莵頊悺被颉捌狈恳牒?，特效不能夠少”的套路，其?shí)不能夠征服日漸挑剔的中國(guó)觀眾。③追求口碑，其實(shí)不意味著對(duì)觀眾的討好和迎合，而要以飽滿的細(xì)節(jié)叩開觀眾的心門。隨著《摔跤吧！爸爸》的熱映，一個(gè)關(guān)于幕后花絮的視頻也在網(wǎng)上熱傳。為了還原不一樣年齡的父親形象，飾演“爸爸”的演員阿米爾?汗拒絕穿脂肪假體衣，選擇先增肥54斤，再在5個(gè)月內(nèi)像皮球氣餒同樣瘦回去；“姐姐”強(qiáng)忍一周六天專業(yè)訓(xùn)練帶來的悲傷，只因怕被人說“不夠強(qiáng)大來演摔跤鋒”；“妹妹”為了一分鐘不到的鏡頭，也隨著訓(xùn)練了9個(gè)月正是演員重新到尾的專心，才讓電影里的每一場(chǎng)對(duì)決，都像真實(shí)的比賽，動(dòng)人心魄；也正由于電影真實(shí)到飽含“煙火氣”，才能以溫情、成長(zhǎng)、夢(mèng)想等惹起樸素的共鳴。21*cnjy*com④專心的電影既能收獲觀眾的掌聲，也會(huì)惹起思慮。這部片子不僅關(guān)注女性權(quán)益，直擊印度重男輕女的現(xiàn)實(shí)問題。而且，“把成長(zhǎng)路上那些被忽略的角落拍出來了”，觸動(dòng)了人們對(duì)家庭教育的反思：愛孩子最好的方式是什么？怎么給孩子面對(duì)世界的勇氣？子女又該怎樣才能讀懂父愛這部“震撼心靈的巨著”？正是對(duì)社會(huì)痛點(diǎn)的關(guān)注和思慮，這部作品才得以動(dòng)人無數(shù)觀眾。⑤一言以蔽之，好電影總會(huì)與人心相遇，這也是對(duì)中國(guó)電影的一個(gè)啟示。（選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改正。）【注】①電影表達(dá)了以前的摔跤冠軍培養(yǎng)兩個(gè)女兒成為女子摔跤冠軍的故事。15.第②段劃線句主要運(yùn)用了比較論證的方法，將和進(jìn)行比較，有力地論證了。（3分）16．概括第④段的論證思路。答：怎樣才能拍出與人心相遇的好電影？《摔跤吧！爸爸》給了我們深刻啟示，請(qǐng)概括。①②（五）閱讀陳振林的《秦瓊賣馬》，完成18-21題（22分）。1）進(jìn)江州城的人，有一處必去，就是書場(chǎng)。2）一溜兒五間不大的房子，幾根粗木柱立著，所有是串連的，廣闊光明。房子里的正北方，用磚石切成八仙桌大小的臺(tái)子，高尺許。臺(tái)上立一桌，小，寬，但是七八寸，長(zhǎng)約三尺。四只桌腿像初生牛犢的小腿細(xì)，岌岌可危，隨時(shí)會(huì)散架到下的樣子。這即是說書人的舞臺(tái)了。全國(guó)中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、教課方案、試卷、教課方案免費(fèi)下載|最大最全最精的教育資源網(wǎng)屋外立一對(duì)聯(lián)：漢蕭何追韓信聞香下馬，周文王訪子牙知味停車。上無橫批，只懸著匾額，三個(gè)字：鐵嘴劉。3）鐵嘴劉正是房子的主人，江州城眾所周知的大名人。其實(shí)?！拌F嘴劉”這名號(hào)已傳下來三代人了。鐵嘴劉說書有規(guī)矩，白天休息加學(xué)習(xí)，夜晚才登場(chǎng)。鐵嘴劉剛過不惑之年，因其喜好蓄須，倒是有了些仙風(fēng)道骨。4）近期，正說《秦瓊賣馬》①，那情節(jié)人物大家伙兒早爛熟于心。但依舊喜歡來聽，聽過三四遍的，不下百人，但依舊來捧場(chǎng)。快八十的張老太爺說，又聽一回，就像吃一道新菜，味道大不一樣呢。5）這日鐵嘴劉正開講，撫尺一拍，全場(chǎng)靜息。長(zhǎng)須一捋，大聲道：“且說秦瓊秦叔寶解配軍至潞州天堂縣投文，只困知縣不發(fā)回文，困居客店“6）他口里在說，目光一移，瞟至最東座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微張，耳微側(cè)，入迷一般。鐵嘴劉更是專心，字字如珠璣，詩(shī)文對(duì)句，句句相連。7）“要知秦叔寶黃驃馬命運(yùn)，且聽明日賦解?！辫F嘴劉按住撫尺。子夜散場(chǎng)，聽客散去，他與夫人正整理房子，抬眼，青衣小帽者還在，似有難言之隱。8）“歡迎客官光臨”鐵嘴劉客氣說。9）來人欠了欠身，輕聲說：“久聞大名，今天果然。但明日為老母壽辰，在下得回楚州探母，三今后再來相擾，只怕聽不到黃驃馬之結(jié)局也?！闭f完，一步一回頭，消失在黑夜中。10）白天無話，第一晚依舊滿場(chǎng)，不想，才聽到開場(chǎng)幾句，聽客頓覺大不一樣。說的仍是秦叔寶，事兒卻新鮮了，店?yáng)|索房飯錢，秦叔寶與之周旋，足足說了一晚，將人情世故，穿插在情節(jié)之中。11）暮色又合，第二晚。聽客們聽聞了《秦瓊賣馬》中的新鮮事，都來了，鐵嘴劉張口便說黃驃馬膘肥體壯，乃是匹寶馬。再說秦瓊痛哭黃驃馬。這黃驃馬，說了一夜晚。12）第三晚，鐵嘴牛拍拍撫尺：“前面說要知黃驃馬命運(yùn)，且聽今天分解，我連續(xù)賣嘴啦”13）大家一驚，知道這是接上了大前天夜晚的故事。那昨晚“黃驃馬”和前天夜晚的“人情世故”不都是在原地兒轉(zhuǎn)么？在看最東邊的座椅，端坐的正是那晚的青衣小帽人。14）鐵嘴劉的聲音更響：“店?yáng)|帶過黃驃馬，秦叔寶不由得兩淚如麻。為還店飯錢，無何如，只得來賣它，擺一擺手兒，你就牽去了吧”（15）子夜散場(chǎng)，聽客散去，青衣小帽人對(duì)著鐵嘴劉深鞠一躬，鐵嘴劉回躬相敬。沒有語(yǔ)言，青衣小帽人騎馬奔馳而去。16）第二日，江州城傳出信息，青衣小帽者為荊州知府蔣大人，又說蔣大人有意請(qǐng)鐵嘴劉入知府衙門任職。17）鐵嘴劉每晚依舊說書，《秦瓊賣馬》依舊是他的拿手好戲。倒是有一回，夫人輕輕問了一句：“鐵嘴啊，你當(dāng)初咋就知道是荊州知府蔣大人？”18）鐵嘴劉輕輕捋了捋長(zhǎng)須：“天下清廉知府，誰(shuí)人不知蔣大人？天下孝心知府，誰(shuí)人不曉蔣大人？天下愛聽評(píng)書知府，自然首推蔣大人，青衣小帽，且無隨從，以致行事風(fēng)格”（19）夫人也輕輕一笑：“難得你這么專心，等著蔣大人的那兩晚，編了那么多的情節(jié)。”（選自《百花園》，有改正）【注】①故事梗概：秦瓊落難賣馬，與單雄信認(rèn)識(shí)，二人英雄惜英雄。盡管今后一人保唐，一人反唐，但兄弟友情向來如故。18.本文主要寫了鐵嘴劉與蔣大人的故事，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。（6分）