高考?xì)v史隨堂練習(xí)夏、商、西周政治制度

2019年高考?xì)v史隨堂練習(xí)：夏、商、西周的政治制度2019年高考?xì)v史隨堂練習(xí)：夏、商、西周的政治制度/2019年高考?xì)v史隨堂練習(xí)：夏、商、西周的政治制度2019年高考?xì)v史隨堂練習(xí)：夏、商、西周的政治制度注意事項(xiàng)：仔細(xì)閱讀理解，結(jié)合歷年的真題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足！重在審題，多思慮，多理解！無(wú)論是單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇還是論述題，最重要的就是看清題意。在論述題中，問(wèn)題大多擁有委婉性，特別是歷年真題部分，在給考生較大發(fā)揮空間的同時(shí)也大大增加了考試難度?？忌屑?xì)閱讀題目中供應(yīng)的有限資料，明確察看要點(diǎn)，最大限度的挖掘資料中的有效信息，建議考生答題時(shí)用筆將要點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，方便屢次細(xì)讀。只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)商酌，推斷命題老師的妄圖，積極聯(lián)想知識(shí)點(diǎn)，解析答題角度，才可以將考點(diǎn)鎖定，明確題意?！疽弧窟x擇題1、(2017屆廣東華南師大附中高三綜合測(cè)試一)“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使醫(yī)生疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生爭(zhēng)，爭(zhēng)生亂。是故諸侯失位那么天下亂，大夫無(wú)等那么朝廷亂?！边@說(shuō)明西周實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制的主要目的是( )A、確立嫡長(zhǎng)子的最高地位B、防范內(nèi)部紛爭(zhēng)，增強(qiáng)中央集權(quán)C、保證貴族血統(tǒng)的純正D、解決權(quán)位和財(cái)產(chǎn)的繼承與分配，牢固統(tǒng)治序次2、(2017屆廣東潮州華僑中學(xué)?？?《史記·周本紀(jì)》：“(周)武王追想先圣王，乃褒封神農(nóng)此后于焦(地名)，黃帝此后于祝，帝堯此后于薊，帝舜此后于陳，大禹此后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營(yíng)丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯?！币韵聦?duì)該資料的理解與史實(shí)不切合的是( )A、周武王分封諸侯以牢固統(tǒng)治B、先代貴族和功臣均可碰到分封C、姬姓貴族在分封對(duì)象中居少許D、周武王認(rèn)為姜尚是滅商的最大功臣3、右圖是中國(guó)古建筑中的一幅牌匾，與它有關(guān)系的中國(guó)古代政治制度是( )A、分封制B、宗法制C、三省六部制D、內(nèi)閣制4、錢(qián)穆認(rèn)為：“周部族融入，把中國(guó)文化規(guī)模擺出，大體確立，今后雖有不斷的吸引交融，但我們已有了一個(gè)重心，今后都是內(nèi)容的充分和邊緣的擴(kuò)大而已?！逼渲袑?duì)“重心”的理解正確的選項(xiàng)是( )A、宗法制B、分封制C、郡縣制D、行省制【二】非選擇題5、閱讀以下資料：資料一家譜是一種以表譜形式，記錄一個(gè)以血緣關(guān)系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特別圖書(shū)體裁，是中國(guó)特有的文化遺產(chǎn)。流傳到此刻的家譜最少仍有三萬(wàn)多種，其內(nèi)容之豐，價(jià)值之高，很值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)?！半[惡揚(yáng)善”是修纂家譜的一條基根源那么。資料二在現(xiàn)代的僑鄉(xiāng)家譜中，都寬泛記錄了不同樣時(shí)代出洋人的姓名出洋時(shí)間與原因同故鄉(xiāng)故國(guó)的聯(lián)系與貢獻(xiàn)等內(nèi)容。有些還辟有專(zhuān)章、專(zhuān)傳介紹，這就為他們的后輩尋根問(wèn)祖供應(yīng)了可靠的依照，也就更增加了他們對(duì)故國(guó)故鄉(xiāng)的沉迷之情。資料三梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)近三百年學(xué)術(shù)史》中說(shuō)：“欲考族制組織法，欲考各時(shí)代各地方婚姻平均年齡，平均壽數(shù)，欲考父親母親兩系遺傳，欲考男女產(chǎn)生兩性比率，欲考出生率與死亡率比較等無(wú)數(shù)問(wèn)題，恐除了族譜家譜外，更無(wú)他途可以得資料?！睘榇怂岢鰪V收家譜并對(duì)家譜進(jìn)行研究。請(qǐng)回答：依照資料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析我公民間重視校正家譜的主要原因及家譜在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展中的作用。依照資料二，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，解析家譜在此刻的作用。依照上述資料，說(shuō)說(shuō)如何辯證地對(duì)待家譜的學(xué)術(shù)價(jià)值?！疽弧窟x擇題1、(2017屆廣東惠州高三第二次調(diào)研)2017年10月，在山東省召開(kāi)了第十一屆全運(yùn)會(huì)，其宣傳口號(hào)有“友善齊魯風(fēng)，優(yōu)秀全運(yùn)情”“齊魯齊心，全民全運(yùn)”等。用“齊魯”代表山東起源于古代的( )A、分封制B、宗法制C、郡縣制D、行省制2、“封建社會(huì)”的看法是近代引入中國(guó)的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是

( )A、王位繼承制度B、分封制度C、三公九卿制度D、郡縣制度3、《史記》中有西周時(shí)重要諸侯國(guó)受封的記錄，其中《楚世家》寫(xiě)道：“楚之先祖出自帝顓頊高陽(yáng)。高陽(yáng)者，黃帝之孫”西周分封先代帝王后輩的主要目的是( )A、保護(hù)周王室的特權(quán)地位B、利用先代帝王的聲譽(yù)保護(hù)社會(huì)牢固C、獎(jiǎng)勵(lì)先代帝王的偉績(jī)D、保護(hù)貴族的尊貴血統(tǒng)4、(2017屆廣東潮州華僑中學(xué)高三第一次摸底)“殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也?！鄙鲜鲑Y料中的“禮”主若是指( )A、禮儀B、制度C、風(fēng)俗D、貢賦5、在《紅樓夢(mèng)》第九十回中，賈母說(shuō)：“自然先給寶玉娶了親，爾后給林丫頭說(shuō)人家。再?zèng)]有先是外人，后是自己人的”這反響出賈母( )A、擁有男尊女卑的思想B、固守傳統(tǒng)的家庭等級(jí)看法C、擁有濃厚的宗法看法D、依照長(zhǎng)幼有序的婚姻禮俗【二】非選擇題6、閱讀以下資料：資料一西周初年的主要諸侯國(guó)：諸侯國(guó)種類(lèi)地理地址晉同姓今山西衛(wèi)同姓今河南北部魯同姓今山東南部齊功臣今山東北部宋商族后輩今河南東部燕同姓今北京一帶資料二《荀子》記錄：周初，“(周公)兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”資料三宜侯矢銅簋銘文記述了周王封宜侯并賞賜祭祀器皿、土地和奴隸之事。資料四周公教成王說(shuō)：“你得專(zhuān)心考慮諸侯誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢。納貢的若是禮貌不好，即是辱慢王朝，等于不貢?！薄段臑憽吨袊?guó)通史》資料五天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述其所職也?？墒鞘抡咭徊怀敲促H其爵，二不朝那么削其地，三不朝那么六師移之?！睹献印じ孀印焚Y料六(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之(周)王卒大敗，祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。——《左傳》請(qǐng)回答：依照資料【一】資料【二】資料三概括分封制的特點(diǎn)。依照資料四、資料五說(shuō)明受封諸侯對(duì)周王有哪些義務(wù)？資料六中反響了什么現(xiàn)象？造成這一現(xiàn)象的原因是什么？答案第1講【課堂限時(shí)練】1、D解析：宗法制的核心內(nèi)容是實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制，其主要目的是解決貴族之間

權(quán)位和財(cái)產(chǎn)的繼承與分配問(wèn)題，牢固統(tǒng)治序次。2、C解析：姬姓屬王族，姬姓貴族在分封對(duì)象中居多數(shù)。3、B解析：宗祠是同族人祭祖做事場(chǎng)所，表達(dá)的是血緣關(guān)系。四個(gè)選項(xiàng)中只有“宗法制”是以血緣關(guān)系為紐帶。4、A解析：從資料可以看出“重心”出此刻周時(shí)期，因此C、D兩項(xiàng)消除。又依照資料中“今后都是內(nèi)容的充分和邊緣的擴(kuò)大”，說(shuō)明這一制度對(duì)后世有影響。由此可以判斷出是項(xiàng)。5、(1)主要原因：受宗法制的傳統(tǒng)影響，中國(guó)人重視血緣和家族看法；小農(nóng)生產(chǎn)方式的影響；彰顯家族聲譽(yù)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。4、B解析：商承夏制，周承商制，“禮”是指制度。5、C解析：林黛玉是“外人“，賈寶玉是“自己人”，賈母重申寶玉和黛玉的遠(yuǎn)近親疏，說(shuō)明賈母宗法看法濃厚。6、(1)分封制的特點(diǎn)：從分封的對(duì)象看，以同姓親族為主體，也包括功臣、姻