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幼兒的語言獲得幼兒的語言獲得對(duì)于他們成長(zhǎng)的重要性不言而喻。本課程將幫助您了解幼兒語言獲得的過程、影響因素和促進(jìn)方法。什么是幼兒語言獲得？1定義幼兒從無語到會(huì)說話的一個(gè)過程。2特征準(zhǔn)確無誤、音調(diào)靈敏、依賴情境、善于模仿。幼兒語言獲得的過程1階段咿呀學(xué)語、單詞階段、句子階段、語法階段、完整語言階段。2規(guī)律逐步復(fù)雜、先聽后說、一般化和具體化、逆反性發(fā)展、影響個(gè)體差異。3錯(cuò)誤表現(xiàn)簡(jiǎn)化、互換、遺漏、增加。4調(diào)整方法模仿、糾正、教導(dǎo)、逐漸形成貼近標(biāo)準(zhǔn)的語言系統(tǒng)。影響幼兒語言獲得的因素家庭教育家庭氛圍、語言環(huán)境、父母行為和言語模式。幼兒園園所文化、師生互動(dòng)、活動(dòng)環(huán)節(jié)。社會(huì)文化文化背景、地區(qū)背景、影視作品、游戲玩具。如何促進(jìn)幼兒語言獲得方法單一話題、多元素刺激、模仿表演、游戲體驗(yàn)等綜合手段。技巧聽話、簡(jiǎn)單明了、重復(fù)、關(guān)心回應(yīng)、積極評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)。測(cè)評(píng)方法性質(zhì)測(cè)評(píng)、形式測(cè)評(píng)、體驗(yàn)測(cè)評(píng)。總結(jié)重要性良好的語言獲得有助于幼兒的智力、社交、情感成長(zhǎng)。成果實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)、與他人溝通和思維能力的不斷提升。未來研究方向在理論、

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