2023北京大學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.文化觀念趨向多元化C.群體價(jià)值取向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：A2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.慎獨(dú)C.操守D.內(nèi)省【答案】：B3.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長(zhǎng)與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓(xùn)B.微格教學(xué)C.團(tuán)隊(duì)合作D.職中訓(xùn)練【答案】：B4.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.差異性C.迫切性D.多樣性【答案】：B5.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)【答案】：C6.實(shí)施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，還需要大力促進(jìn)（）A.人文學(xué)科研究B.應(yīng)用學(xué)科研究C.跨學(xué)科研究D.社會(huì)學(xué)科研究【答案】：C7.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：D8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.教學(xué)水平C.科研水平D.管理水平【答案】：A9.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.院校研究B.敘事研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.行動(dòng)研究【答案】：D10.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：B11.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專(zhuān)業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.兩年C.半年D.一年【答案】：B12.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)D.文化素質(zhì)【答案】：ABCD13.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B14.高校學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性是由（）決定的。A.身心特點(diǎn)與社會(huì)地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實(shí)施途徑的要求B.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求C.高等學(xué)校的要求和社會(huì)、家庭的要求D.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】：A15.通識(shí)教育一般理解為（）A.通識(shí)教育就是寬口徑教育B.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通C.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育D.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育【答案】：B16.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系B.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值C.他們的行為是為了避免懲罰D.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力【答案】：C17.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師良心B.教師公正C.教師義務(wù)D.教師幸福【答案】：C18.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：A19.孔夫子所說(shuō)的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D20.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來(lái)越弱化？（）A.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.學(xué)生問(wèn)題的解決者C.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者D.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū)А敬鸢浮浚築21.我國(guó)學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A.原型操作階段B.原型啟發(fā)階段C.原型定向階段D.原型內(nèi)化階段【答案】：B22.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息A.②③④B.②③C.①②③D.①②③④【答案】：D23.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）A.人際交往B.人際互動(dòng)C.親和行為D.人際溝通【答案】：A24.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學(xué)成效考核的辦法B.確定教學(xué)目標(biāo)C.制定教學(xué)計(jì)劃D.制定各門(mén)課程的教學(xué)大綱【答案】：B25.依據(jù)問(wèn)題解決的心理過(guò)程，在頭腦中構(gòu)造問(wèn)題的表征發(fā)生在（）。A.執(zhí)行方案階段B.評(píng)價(jià)結(jié)果階段C.設(shè)計(jì)方案階段D.理解問(wèn)題階段【答案】：D26.表征性獎(jiǎng)勵(lì)的理論根據(jù)是（）。A.人本原理B.強(qiáng)化原理C.認(rèn)知原理D.觀察學(xué)習(xí)原理【答案】：B27.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀(jì)守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛(ài)教育事業(yè)B.必須是中國(guó)公民C.必須具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷者,必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試D.以上都是【答案】：D28.人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱(chēng)為（）。A.自我期待感B.自我效能感C.自我預(yù)期感D.自我歸因感【答案】：B29.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛(ài)你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A30.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專(zhuān)門(mén)化的課程觀是（）A.改造主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B31.被稱(chēng)為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.巴普洛夫B.加涅C.奧蘇泊爾D.斯金納【答案】：D32.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A.教學(xué)與科研兼顧B.科研優(yōu)先于教學(xué)C.教學(xué)優(yōu)先于科研D.舍科研保教學(xué)【答案】：A33.國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.積極推進(jìn)B.扶持幫助C.大力加強(qiáng)D.鼓勵(lì)發(fā)展【答案】：B34.（）是教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)的根本動(dòng)力。A.職業(yè)滿足B.職業(yè)榮譽(yù)C.職業(yè)良心D.職業(yè)理想【答案】：D35.德育要提升學(xué)生（），養(yǎng)成道德行為，使學(xué)生成為道德主體。A.道德判斷力B.道德境界C.道德情感D.道德意志【答案】：A二、多選題36.我國(guó)最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.太學(xué)B.京師大學(xué)堂(北大的前身)C.書(shū)院D.天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)【答案】：BD37.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）。A.個(gè)人本位論B.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一C.社會(huì)本位論D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)【答案】：BD38.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)技能D.職業(yè)理想【答案】：ABD39.高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD40.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.分散性B.復(fù)雜性C.學(xué)術(shù)性D.模糊性E.二元性【答案】：ABCDE41.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是（）。A.教學(xué)可使科研的成果得到進(jìn)一步傳播B.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究C.教學(xué)與科研很難兩全其美D.教學(xué)沒(méi)有科研做底子,就是一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)的教育,沒(méi)有靈魂的教育【答案】：AD42.說(shuō)服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.合理運(yùn)用說(shuō)服方式.B.深度理解說(shuō)服信息C.自覺(jué)遵循說(shuō)服原則D.有效把握說(shuō)服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD43.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.相對(duì)性B.連續(xù)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】：ABCD44.[]教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)C.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD45.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD46.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.健康概念認(rèn)同B.知曉健康信息C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.采納健康行為【答案】：ABCD47.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵(lì)功能B.娛樂(lè)效用C.臉面作用D.自律功能【答案】：AD48.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色信念階段B.角色抉擇階段C.角色認(rèn)知階段D.角色認(rèn)同階段【答案】：ACD49.大學(xué)校園文化的同化功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.順應(yīng)B.模仿C.強(qiáng)化D.從眾【答案】：BD50.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.動(dòng)物的本能活動(dòng)B.人的感性活動(dòng)C.人的實(shí)踐活動(dòng)D.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)【答案】：ABCD51.高校合格評(píng)估的內(nèi)容主要包括（）。A.辦學(xué)指導(dǎo)思想B.學(xué)校規(guī)模C.教學(xué)效果D.辦學(xué)條件【答案】：ABD52.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.低耗高效B.環(huán)境整潔明快C.精神振奮D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：BD53.教師道德義務(wù)的作用主