幼兒園小班說課稿秋天的水果

幼兒園小班說課稿：秋天的水果我今天選擇說課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重于感知事物的明顯特性，并盡量與他們本身有著較強體驗的日常生活經(jīng)驗結(jié)合起來，因此，為小班安排的活動內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。我在"天氣涼了"這個大主題的背景下，選擇了"秋天的水果"這個小主題。大家都懂得，秋天是多個水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多個多樣的，它們不僅有不同的名稱，尚有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們的認(rèn)識是具體的，只能根據(jù)外部的特性來區(qū)別事物，水果中的不同最直觀的是外形，幼兒對此已有了一定的經(jīng)驗認(rèn)識，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機。活動目的：1、在活動中，養(yǎng)成愛動手動腦的習(xí)慣。2、能運用多個感觀感知蘋果、桔子的特性。3、樂意用語言體現(xiàn)自己的感受?；顒恿鞒蹋旱谝画h(huán)節(jié)：觀察蘋果、桔子。第二環(huán)節(jié)：游戲"摸水果"。（鞏固對蘋果、桔子的認(rèn)識。）第三環(huán)節(jié)：品嘗蘋果、桔子。第一環(huán)節(jié)，"觀察蘋果、桔子"。小班的孩子故意注意的時間較短，在整節(jié)課的開始部分，我就充足運用孩子的這段故意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要激勵幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同，并激勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋果是紅色的，桔子是黃色的。小班小朋友他們最初體現(xiàn)的一定是他們直觀看到情形，多數(shù)以單詞的體現(xiàn)形式出現(xiàn)，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了協(xié)助孩子體現(xiàn)清晰，還能夠通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來，如："蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的"等等。同時，為了讓幼兒進(jìn)一步觀察蘋果與桔子的不同，能夠用刀子將蘋果和桔子切開后進(jìn)行比較。第二環(huán)節(jié)為游戲"摸水果"。小班的孩子們好動、好玩，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識很大的程度依賴于行動。"摸水果"的游戲，就能滿足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的愉快。此環(huán)節(jié)，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行探索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來進(jìn)行驗證，看回答得與否對的。這一環(huán)節(jié)的重點是強調(diào)營造一種愉快、歡樂、無拘無束的游戲氛圍，讓孩子們充足體驗到游戲的愉快，讓孩子們有充足體現(xiàn)自我的機會。第三環(huán)節(jié)為"品嘗蘋果、桔子"。通過以上一段時間對蘋果與桔子進(jìn)行比較，幼兒的神情應(yīng)得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如"蘋果是甜甜的，尚有點酸酸的；桔子不僅甜甜的，并且水份還多多的。"整個活動是圍繞著水果展開的，以充足呈現(xiàn)孩子們自主的體現(xiàn)，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒愛慕吃水果的愛好。在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我會關(guān)注每一種孩子在活動中的狀況，并協(xié)助膽小的孩子能大膽地去游戲，去體現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的主動性，發(fā)揮他們的想象力，并予以必定；還要注意那些普通不