小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊搭配中的學(xué)問

《搭配中的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《搭配中的學(xué)問》教學(xué)目標(biāo)：

1.

知識與技能:

通過搭配活動，訓(xùn)練學(xué)生有順序地進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實踐能力，自我創(chuàng)造能力及合作學(xué)習(xí)能力，從而滲透符號意識與排列組合的數(shù)學(xué)思想。

2.過程與方法：

從學(xué)生的實際入手，感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

通過搭配活動以及同學(xué)之間的交流，探討，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。教學(xué)重點和難點：在實際練習(xí)中訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生有順序思考問題的習(xí)慣和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實物展臺、教具圖片，學(xué)具圖片，學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道搭配嗎？能用自己的話說說身邊的搭配嗎？學(xué)生回答其實搭配就在我們的身邊，出示課件用“溫暖的”組成短語學(xué)生回答：溫暖的陽光、溫暖的太陽……這是詞語的搭配，除此之外還有服裝的搭配，出示課件一件上衣和一條褲子就是一種搭配方式。今天我們就從數(shù)學(xué)的角度研究一下搭配中的學(xué)問。板書課題二、探究方法：活動一服裝搭配（出示課件）2件上衣和3條褲子搭配，一共有多少種不同的穿法？請你利用手中的學(xué)具想一想，擺一擺，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生動手操作，教師巡視匯報板演（預(yù)設(shè)：生1沒有順序地擺，生2進(jìn)行補充，生3有順序地擺）這三名同學(xué)的擺法，你喜歡哪種擺法？說說你的理由?；顒佣宋锎钆洌ǔ鍪菊n件）三年一班召開班會，需要主持人兩名，要求1名男生和一名女生?，F(xiàn)在有2名男生和3名女生，一共有多少種不同的搭配方案？請你再用手中的學(xué)具擺一擺學(xué)生板演展示方法（預(yù)設(shè)：如有連線的方法可進(jìn)行展示）活動三食物搭配（出示課件）讓學(xué)生說一說題目中表達(dá)的信息現(xiàn)在我們手中沒有學(xué)具卡片，你能用自己的方法表示出來嗎？學(xué)生獨立思考，然后小組交流預(yù)設(shè)：生1：用文字表示，米飯+雞蛋西紅柿……生2：用連線方法，米飯饅頭雞蛋西紅柿土豆片青椒炒肉燒茄子生3：用圖形表示生4：用字母表示以上幾個同學(xué)的方法，你喜歡哪一種，說說你的理由。小結(jié)：搭配的時候怎樣才能做到既不重復(fù)，又不遺漏呢？你有什么好的建議？（有順序的進(jìn)行思考，可以用連線的方法）三、鞏固提升：1.2012年世界乒乓球錦標(biāo)賽團(tuán)體決賽，中國隊對陣德國隊。中國隊的3名隊員與德國隊的3名隊員一共要賽多少場？2.請用1、2、3三個數(shù)字組成兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式，如12×3。你能寫出多少個不同的算式。學(xué)生在學(xué)習(xí)單中獨立完成并組內(nèi)交流四、總結(jié)升華：今天在搭配