幼兒園大班科學(xué)吹泡泡教案

幼兒園大班科學(xué)吹泡泡教案科學(xué)吹泡泡教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解泡泡的形成原理及由水、洗滌劑、空氣三者組成的物質(zhì)。2.了解小學(xué)學(xué)習(xí)要求，為小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)幼兒觀察、探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和思維創(chuàng)新能力，激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒感受自然的美妙。4.培養(yǎng)幼兒的集體合作、團隊協(xié)作、溝通交流和控制情緒的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.泡泡的形成2.泡泡在空氣中的移動方式3.泡泡的面積與顏色的變化4.制造各種形態(tài)的泡泡三、教學(xué)過程1.激發(fā)興趣1.1.開頭可以使用人形泡泡的降落，讓幼兒一看肯定會十分新奇。1.2.老師可以用氣球等用氣體注入體內(nèi)的物體，讓幼兒比較吹泡泡，逐步將幼兒帶到吹泡泡物品的形態(tài)。2.提供材料和工具洗手液、百潔布、水杯、吸管、水盆、色彩條件均可有，沒有的話會影響泡泡的成色和形狀。3.觀察泡泡形成3.1.讓幼兒采取田野的方法，以實驗的方式展開分消，讓幼兒充滿好奇心，用不同的方法和不同的物質(zhì)控制吹泡泡的大小和顏色。3.2.通過幼兒自己的觀察和實驗，讓幼兒產(chǎn)生一定的疑問，為下一步的實驗打下基礎(chǔ)。4.實驗設(shè)計4.1.幼兒長成小組，在幼師的指導(dǎo)下，同步開始實驗。4.2.吹氣泡泡將物品制造成不同的形態(tài)。例如，在泡泡中加入醋和碳酸鈉可以制造出鐵藝師的玻璃，實驗前老師可以給幼兒放片，在開展實驗時輔導(dǎo)一定的討論。4.3.觀察泡泡的特點：泡泡的形狀、顏色、大小、移動方式等，讓幼兒從中感受并總結(jié)規(guī)律。5.總結(jié)討論5.1.請幼兒總結(jié)泡泡實驗的過程。5.2.通過對實驗結(jié)果的分析，使小組間共同探究，分享，總結(jié)相同的實驗結(jié)果，吸收好的經(jīng)驗。5.3.全班同步進行交流和評價，發(fā)現(xiàn)每個小組的優(yōu)劣之處，以及每個小組在實驗中得到的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。在總結(jié)評價中體現(xiàn)小組長的表現(xiàn)，并對本次實驗進行總結(jié)，為下次實驗打下基礎(chǔ)。6.活動延伸6.1.幼兒可以制造不同的泡泡美術(shù)作品，比如美麗的泡泡畫等。6.2.幼兒可以，在戶外進行泡泡足球等游戲，增強身體的活力。另外，可以將上述活動延伸到家中或戶外，讓幼兒感受到這個自然和諧的世界。四、注意事項1.安全意識一定要提高，吹泡泡時要輕柔，不要吹得太大。2.活動中不要過度，一定要有教師的指導(dǎo)和嚴(yán)格的組織，保證幼兒的安全性。3.在玩樂的同時，要讓幼兒保持沉著冷靜，不要嘈雜高喊，不要互相干擾。四、總結(jié)通過該科學(xué)吹泡泡教案的實施，初步試點了“觀察、探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和思維創(chuàng)新能力”，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力