西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊 圖形的平移

西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱圖形的平移第1課時(shí)你能說出它們分別是什么現(xiàn)象嗎？平移旋轉(zhuǎn)平移

情境導(dǎo)入

物體或圖形沿著某一方向做直線運(yùn)動的現(xiàn)象叫作平移?？匆豢?，想一想，平移有什么特征？物體都是沿著直線運(yùn)動。只是位置發(fā)生了變化。運(yùn)動前后，物體的形狀、大小和方向沒有發(fā)生改變。說一說，填一填。長方形向什么方向平移了幾格？

探究新知你能說一說怎么確定圖形平移的方向和距離嗎？長方形向右平移了10格。先在圖形上確定一點(diǎn)，再數(shù)平移后該點(diǎn)移動了幾格。圖中的□是如何平移的？□向（

）平移了（）格。下5按要求做一做。同桌兩位同學(xué)一人提出平移要求，另一人在事先準(zhǔn)備好的方格紙上用長方形、正方形、三角形等學(xué)具進(jìn)行平移。1.看圖填空。正方形向（）平移了（）格。（1）梯形向（）平移了（）格。右6上3

課堂練習(xí)（教材第27頁“練習(xí)六”第1題）（2）圖形①向（）平移（）格到圖形②的位置。圖形③向（）平移（）格到圖形②的位置。右4上4（教材第27頁“練習(xí)六”第1題）（3）涂色小船向下平移4格，到圖形（）的位置。如果要到圖形⑤的位置，小船要向（）平移（）格。③右9（教材第27頁“練習(xí)六”第1題）西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱圖形的平移第2課時(shí)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入小圓點(diǎn)向————平移————格。5右5下說一說下面的圖形是怎么平移的？月牙兒向————平移————格。畫出平移后的圖形。（1）將平行四邊形向右平移4格。2

探究新知（2）將梯形向上平移2格。你知道怎么畫出平移后的圖形嗎？（1）找圖形的關(guān)鍵點(diǎn)；（2）把關(guān)鍵點(diǎn)按要求平移；（3）連接幾個(gè)點(diǎn)，畫出平移后的圖形。想一想，如何通過平移，使圖（1）變成圖（2）。（1）（2）圖（1）上半部分向下平移2格，下半部分向上平移2格，可得到圖（2）。將圖（1）的左半部分向右平移2格，右半部分向左平移2格，可得到圖（2）。（1）圖形①向上平移5格。（2）圖形②向右平移4格。①②

課堂練習(xí)（教材第28頁“練習(xí)六”第2題）1.畫出平移后的圖形。2.先說說方格紙上4個(gè)標(biāo)序號的圖形，經(jīng)過怎樣平移可以得到“小魚”圖形，再將平移前后相應(yīng)的圖形涂上相同的顏色。①②③④（教材第28頁“練習(xí)六”第3題）①②③④圖形①向___平移___格，圖形②向___平移___格，圖形③向___平移___格，圖形④向___平移___格。右3上3下4左8（教材第28頁“練習(xí)六”第3題）3.如何把圖（1）、圖（2）分別變成圖（3）？（1）（2）（3）圖（1）中將圖形①向右平移3格，將圖形②向左平移2格。（移動方法不唯一）（教材第28頁“練習(xí)六”第4題）3.如何把圖（1）、圖（2）分別變成圖（3）？（1）（2）（3）圖（2）中將圖形③向下平移2格，將圖形④向上平移2格。（移動方法不唯一）（教材第28頁“練習(xí)六”第4題）4.先說說方格圖中的4個(gè)小三角形，經(jīng)過怎樣平移