小學(xué)六年級體育教案全集(六篇)

第頁共頁小學(xué)六年級體育教案全集(六篇)小學(xué)六年級體育教案全集篇一進(jìn)步學(xué)生表現(xiàn)美的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心上學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)興趣老師活動：1、師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活潑情緒。學(xué)生活動：1、師生問好。2、理解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞3、跟光碟聽音樂進(jìn)展手指操練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散二、模擬練習(xí)、學(xué)習(xí)動作老師活動：1、播放光碟，讓學(xué)生理解整個動作過程。2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。3、組織學(xué)生模擬練習(xí)，體驗(yàn)根本動作。4、組織學(xué)生分組表演，純熟動作，體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看光碟，理解全套動作。2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并理解合作要求。3、聽音樂，跟光碟進(jìn)展模擬練習(xí)，體驗(yàn)各個動作，熟悉整套動作的過程。4、分小組練習(xí)后再進(jìn)展分組模擬表演。組織：兩人一組場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備小學(xué)六年級體育教案全集篇二學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，積極參與老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)展準(zhǔn)備活動。3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在小組長的帶著下進(jìn)展裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進(jìn)展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。4、聽口令進(jìn)展柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功老師活動：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。4、組織學(xué)生進(jìn)展障礙游戲，并作好小結(jié)。學(xué)生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進(jìn)展嘗試練習(xí)，選擇、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲。3、在小組長的帶著下調(diào)整各個障礙間的間隔，為游戲比賽作準(zhǔn)備。4、用自己覺得、最平安的過障礙方法進(jìn)展游戲比賽。5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。組織：分三大組進(jìn)展場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子課后小結(jié)：本課游戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的，其中二班的障礙比擬小，需要翻過的跳箱比擬低，游戲時學(xué)生的團(tuán)隊精神表達(dá)不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想方法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比擬公正，我把全班的男*均分成兩大組來進(jìn)展比賽，比賽時學(xué)生的團(tuán)隊精神、學(xué)生的主人翁意識都表達(dá)得非常好，特別是當(dāng)我們的*在跳上縱箱時，自己小組的男生是興的，而且值得一提的是我們的*在困難面前表現(xiàn)出了超人的英勇，這也許就是集體的力量。小學(xué)六年級體育教案全集篇三學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動，開展跑的才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)興趣老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)展大漁網(wǎng)游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)展二路縱隊行進(jìn)走。3、分成兩大組進(jìn)展游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。4、在小組長的帶著下進(jìn)展柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、黃河長江練反響老師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。2、講解游戲的方法和規(guī)那么，指定各組的名稱。3、組織學(xué)生進(jìn)展游戲。4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。2、明確游戲規(guī)那么、明確自己一隊的代號。3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動。4、認(rèn)真理解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔?。組織：二列橫隊************************三、繞物接力練奔跑老師活動：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)那么。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。學(xué)生活動：1、積極參與規(guī)那么的制定。2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽成功。場地器材：校園、操場課后小結(jié)：本課的大局部活動是在組長的帶著下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差異很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定擅長調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因?yàn)樾〗M長的不斷變化，使得本課的骨干作用表達(dá)得非常好，而且最值得快樂的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也根本能聽從組長的帶著。小學(xué)六年級體育教案全集篇四教學(xué)目的：1、掌握安康的概念及組成局部。2、知道安康四大基石及含義。3、列出不良生活方式對安康的影響。4、認(rèn)同生活方式對安康的影響，選擇并逐步養(yǎng)成安康的生活方式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握安康的概念，知道怎樣獲得安康。難點(diǎn)：養(yǎng)成安康的生活方式。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課1、播放范曉萱主唱的一段安康歌。2、提問學(xué)生這是什么歌?歌詞中都唱了什么?3、學(xué)生答復(fù)，老師歸納，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容(生活方式與安康)。(二)提問講解1、老師提問。請同學(xué)們回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的安康知識，結(jié)合自己生活經(jīng)歷，用自己的語言概括答復(fù)什么是安康。2、學(xué)生舉手答復(fù)。3、結(jié)合學(xué)生答復(fù)，老師歸納、講解安康概念及組成局部。4、老師小結(jié)。安康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)。人的一切都以安康作為載體，安康不僅承載著我們的智慧和品格，還是我們安康成長的根底。安康包括身體安康、心理安康和社會適應(yīng)三個局部。那么我們怎么獲得安康呢?(三)活動一怎樣才能獲得安康1、活動目的。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)過程中，在老師指導(dǎo)下，知道合理膳食、適量運(yùn)動、規(guī)律生活、心理平衡對安康的重要性。明確獲得安康要樹立“安康四大基石”的信念，知道“安康四大基石”的含義。2、活動形式。自學(xué)，分組討論，老師小結(jié)。3、詳細(xì)操作。(1)學(xué)生按要求自學(xué)教科書中“安康四大基石”內(nèi)容，并進(jìn)展分組討論。(2)老師巡視理解學(xué)生討論情況，并進(jìn)展指導(dǎo)。(3)小組推代表匯報交流，其他學(xué)生補(bǔ)充。4、老師小結(jié)。獲得安康是每位同學(xué)的權(quán)利，也是責(zé)任，更是目的。而要實(shí)現(xiàn)這一目的，就要學(xué)會判斷、選擇安康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是安康的呢(四)提問講解1、老師組織學(xué)生閱讀教科書中林軍一天生活方式表現(xiàn)圖;要求學(xué)生判斷林軍的生活方式哪些是安康的，哪些是不安康的，并說出理由。2、學(xué)生按要求做出選擇，并闡述理由。3、老師及時補(bǔ)充講解與學(xué)生互動。4、老師結(jié)合事例(如不注意睡眠、運(yùn)動，導(dǎo)致的慢性非傳染性疾病)講解不良生活方式對安康的影響。5、老師小結(jié)。生活方式是多種多樣的，有安康的，也有不安康的，要獲得與保持安康，就要選擇安康的生活方式。因?yàn)?，生活方式是安康的基石?五)活動二考慮為什么林軍覺得“說來容易做來難”?改變生活方式的關(guān)鍵是什么?1、活動目的。讓學(xué)生知道改正不良習(xí)慣，需要安康知識指導(dǎo)，需要堅決信念支撐，需要輔助正確的行動和意志努力，懂得養(yǎng)成安康生活方式的重要性，進(jìn)而知道改變生活方式的關(guān)鍵是“知”、“信”、“行”的統(tǒng)一。2、活動形式。自主考慮，同桌交流，班上交流，老師小結(jié)。3、詳細(xì)操作。(1)老師布置活動要求。(2)學(xué)生獨(dú)立考慮后，同桌之間交流自己的體會。(3)老師巡視指導(dǎo)。(4)同桌推出代表與老師和同學(xué)交流分享。4、老師小結(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，像林軍這樣的事例是客觀存在的。反思我們自己的日常生活方式，是否安康，是否也存在不良生活方式?希望同學(xué)們要客觀地評價自己。假如存在問題，那么就要對自己提出改正的要求，用安康的知識、堅強(qiáng)的毅力、積極的行動，去戰(zhàn)勝不良的生活方式與習(xí)慣，這樣才能收獲與保持安康，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。(六)老師總結(jié)生活方式與安康密不可分，假如擁有了安康的生活方式，你將擁有安康。今天學(xué)習(xí)了生活方式與安康的知識與技能，相信它們將成我們今后安康成長的行動指南。同時，我們要關(guān)注家人及周圍人的安康，成為安康的使者。讓我們立即行動起來，辭別愚昧，選擇文明，在學(xué)習(xí)、生活中成為現(xiàn)代安康觀念的理論中。小學(xué)六年級體育教案全集篇五學(xué)習(xí)目的：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，充分熱身老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、帶著學(xué)生進(jìn)展游戲。3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、小組長帶著自己一小組進(jìn)展裂隊和并隊的練習(xí)，做到動作正確、有精神。3、積極地跟著老師進(jìn)展模擬活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應(yīng)的小伙伴。4、在小組長的帶著下進(jìn)展柔韌練習(xí)，進(jìn)展踢腿和加速跑練習(xí)。組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散******************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作老師活動：1、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。2、請一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點(diǎn)。3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進(jìn)展傳接棒，并指導(dǎo)小組長帶著學(xué)生進(jìn)展嘗試練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)展比賽，為學(xué)生作好裁判。5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和缺乏。學(xué)生活動：1、理解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察理解動作過程，認(rèn)真聽明動作要求，初步建立動作印象。2、帶著問題在小組長的帶著下進(jìn)展傳接棒的嘗試練習(xí)，進(jìn)步動作的純熟性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽(yù)。4、積極參與點(diǎn)評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和缺乏。組織：小組均勻分配各人的站位場地器材：操場、接力棒六根課后小結(jié)：本課中比擬令人滿意是準(zhǔn)備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學(xué)生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運(yùn)用，作為準(zhǔn)備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不一樣，但總體還可以，傳接棒都比擬穩(wěn)，但有的同學(xué)的動作做得并不是很好，有的同學(xué)的速度也不是很快，還有待進(jìn)一步進(jìn)步。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學(xué)生布置位置，同時場地也能保證。小學(xué)六年級體育教案全集篇六學(xué)習(xí)目的：積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)展自然地形跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，積極參與老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)那么。3、組織學(xué)生圍成一個圈進(jìn)展游戲，學(xué)生游戲時老師及時提醒要求，穩(wěn)固學(xué)生對規(guī)那么的理解。4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。)5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、深化熟悉游戲規(guī)那么，知道游戲要求。3、全班圍成一個圓按規(guī)那么進(jìn)展游戲。4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動的比例。5、在小組長的帶著下進(jìn)展正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。組織：六列橫隊、小組分散******************************二、自主選組、自主練習(xí)老師活動：1、講解分組要求(按體能分組，3—6人一組;選好組長;縱隊排好，組長在前。)組織學(xué)生分組。2、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長，組長履行職責(zé);合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀(jì)律;注意呼吸，輕松自然;時間由老師控制。)3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自然地形跑。4、向小組長理解每一組的完成情況。5、組織學(xué)生柔韌放松。6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。2、認(rèn)真理解自然地形跑的要求。3、在小組長的帶著下進(jìn)展自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動作。4、小