成語故事的讀后感500字作文

成語故事的讀后感500字作文當品嘗完一本著作后，信任大家的收獲確定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是我為大家整理出的成語故事的讀后感，盼望能幫到大家。歡迎大家參考學習!

《成語故事》讀后感[篇1]

正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’，多讀好書能夠提高自我的文化素養(yǎng)。暑假期間，我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》這本書。

我覺得要把一本書讀透，那確定要熟讀，要反復地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來，也許有了印象后，就開頭讀其次遍，讀其次遍的時候要了解這個故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三、第四遍，反復地讀。假如你讀出來其中的味道，那就證明你把書讀透了。

我讀了《成語故事》后，對歷史有了新的熟悉，也懂得了許多做人的道理，為人處世的'方式。了解到每個成語背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的仆人公在他伴侶家喝酒的時候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個月，一病不起。之后當他的伴侶來探望他的時候，他指著他伴侶大罵說：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個多月臥病在床。他的伴侶想了想說：你誤會了，由于那時候墻上掛著一只弓。加上當時的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯里，所以你當時看到的蛇?。他聽完他伴侶說后，馬上精神起來，病癥完全消逝了。

我看完《杯弓蛇影》這個故事后，才明白完全是故事里的仆人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。

讀完《成語故事》這本書后，我獲益良多，豐富了自我的詞匯，體會到中華文化的博大精深。故事生動趣味，讓讀者看起來更加簡單理解其中的道理，我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。

《成語故事》讀后感[篇2]

我從小到大度過許多許多的書，其中，我最喜愛《成語故事》，《成語故事》里有很多的故事，比如說拔苗助長、百步穿楊、班門弄斧、杯弓蛇影、閉門思過、不行救藥、狐假虎威等等，我最喜愛拔苗助長和杯弓蛇影。

拔苗助長講的是宋國有個農(nóng)夫性子很急，他插下秧苗后便每天去看秧苗長了沒有，可秧苗還是老樣子，一點也沒長。有一天，他想了一個方法，把秧苗一棵棵往上拔，回到家中，他還告知兒子秧苗都長高了。兒子一聽，竟然還有這樣的事，趕忙跑到田邊去看，只看蠻田的秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。

“拔苗助長”這一成語，比方不顧事物進展的規(guī)律，強求速成，結(jié)果反而會把事情弄糟。也叫做“揠苗助長”。我覺得這個農(nóng)夫真想秧苗長大，應(yīng)當除草、施肥、除蟲，這樣才能讓秧苗長大。

杯弓蛇影講的是西晉時，有個叫樂廣的人，有一次，他請伴侶到自己家喝酒，喝著喝著，伴侶突然說自己有點不舒適，就先回家了。樂廣想：莫非是我款待不周，伴侶生氣了?應(yīng)當不會吧!樂廣打算去看一看。到了伴侶家里他才知道這件事的來龍去脈，樂廣覺得納悶，回家認真觀看，突然觀察客廳的墻上掛著一張弓，樣子就想彎曲的蛇一樣。樂廣明白過來，他再次把伴侶請到家中喝酒，還是坐在那人位置上。他又觀察了蛇。樂廣笑著說：”杯中的蛇就是墻上的弓。”伴侶這才明白。

“杯弓蛇影”這句成語常用來比方疑神疑鬼，自驚自擾。我們多讀《成語故事》里的故事，就會明白很多道理。

《成語故事》讀后感[篇3]

讀了成語故事這本書，讓我懂得了很多道理。假如把人類的語言比作浩瀚的大海，那么成語就是一枚小小的海螺，它承載著大海的呼吸、大海的歡樂、大海的哭泣以及大海全部的喜怒哀樂。

其中，我印象最深的成語故事是鑿壁偷光，故事發(fā)生在西漢時期有一個叫匡衡的人，特別愛讀書?？墒撬募依锖芨F，買不起蠟燭，晚上沒有東西照明，他就沒方法在夜里讀書了。匡衡的鄰居是一戶富有人家，每天晚上都點著蠟燭，屋子里被照得通亮?？锖庀耄骸耙悄茉谶@么光明的光線下讀書，該是件多么幸福的事情。”于是，他就想到鄰居家去看書，鄰居不耐煩打發(fā)了他，回到家，他想到了一個好方法，它偷偷地在墻壁上早了一個小洞。就這樣，他把書對著這束亮光，仔細的讀了起來。后來，他發(fā)覺財主家有許多書，就跟財主說：“我?guī)湍愀苫?，不要工錢，只要你把書借給我看就行了。財主答應(yīng)了他的懇求。后來，匡衡成了一個有學問的人。

通過這個故事我受到了啟發(fā)：有了求知的欲望，再困難的條件也不會影響學習;沒有求知的欲望，再好的條件對學習也無濟于事。匡衡由于家境貧寒，只能偷光學習。而我們不但有好的學習條件而不去珍惜，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學習呢。

《成語故事》讀后感[篇4]

我整個吞棗的看完了一本《成語故事》，經(jīng)過簡潔的閱讀讓我明白了什么是成語，成語言簡意賅，深刻雋永。閱讀《成語故事》能夠了解歷史，通大事理，學習學問。

鑿壁偷光說的是漢代學者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。

囊瑩映雪講的是晉代有個叫車胤和孫康的人，因家境貧困沒有燈，把螢火蟲放在袋子里，用其發(fā)出光束當燈來讀書。

水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止，必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個叫鍥而不舍的成語，這個成語出自我國古代聞名哲學家和教育家茍子的《勸學》一文，其中一段寫道：“假如只刻一下就放棄了不再刻，那就算是腐朽的木頭也不能刻段，可是假如不聽地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也能夠把它們刻穿?！彼砸谩板浂簧帷钡木駚韺W習。這樣就必需能勝利。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經(jīng)過閱讀，讓我感悟到學習和讀書的重要性。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而學習和讀書同時也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點點滴滴的時間來學習，黑不知勤學早，白首方悔讀書遲。在學校上要敏捷運用，不能按圖索驥，更不能東施效顰，學會用別人的特長來彌補自我的短處。這些古人是我學習的榜樣，只要鍥而不舍，不畏困難，才會有輝煌的明天。

《成語故事》讀后感[篇5]

《成語故事》讓我們深刻地了解到了歷史的故事。讀完了這本書，我的成語量增加了不少，而且在我心里以前很難理解的成語一瞬間讓我領(lǐng)悟了它的歷史來源。真實一本奇書啊!

這本書，它與我的心靈溝通，它會讓我笑，也會讓我難過，就像我的形影不離的月牙猴，我看到它的樣子，就想笑，它難過的時候，我也會感到非常難過?！冻烧Z故事》里有許很多多我以前沒有見過的成語，比如：“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里，必有一失”、“圖窮匕見”、“失之東隅，收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“運籌帷幄”、“車載斗量”、“嗟來之食”等成語，這本書不僅告知了成語內(nèi)容，還在每一頁的下面寫下了關(guān)于這一章的名人名言，這本書對我來說，真是愛不釋手!

每一個成語里都隱蔽著一個真實的故事，它已經(jīng)被我們用真理揭開了。這些故事，不僅生動好玩，而且還讓我們進一步地了解了歷史，是一座光輝絢爛的歷史文學寶庫。學問越來越豐富，像一把奇妙的鑰匙，將神奇而博大的文學寶庫一層一層地打開，讓沉睡千年的謎底重見人間，讓他們赫然消失在我的眼前。

每一個成語都蘊含著很多學問，他們足以變成一棟學問的房子，等待著我們?nèi)ヌ骄俊⑷グl(fā)覺，讓他們伴隨著我們飛向?qū)W問的海洋。

成語是從故事中產(chǎn)生的，隨著先進的科技水平的不斷進展，成語會越來越繁多，越來越寬闊。

《成語故事》讀后感[篇6]

“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”這是三字經(jīng)的一句話，大意是說：晉朝人孫敬夜晚讀書時，為防止自己打瞌睡，把自己的頭發(fā)懸在屋梁上。戰(zhàn)國人蘇秦讀書困倦時，用錐子刺大腿。他們不需別人教育、督促而能自覺地刻苦學習。這句話是使我終生受益。

故事是說：深夜到了，孫敬還在奮力讀書，他雖然很困，毅力使他不停地讀書，但他還是特別想睡覺。“啪”的一聲，頭猛地撞在了桌沿上，毅力讓他想到了方法：頭懸梁，把頭發(fā)用布綁在房梁上，然后連續(xù)讀書?？恐@么想學習的毅力，孫敬最終學有所成。

看完這個故事，我不禁感嘆孫敬、蘇秦等等的偉人，他們是多么的有毅力啊!他們是多么的有意志啊!他們是多么的能忍受苦痛奮力讀書啊!

讀了這個故事使我想起了另一個故事：古時候有個叫匡衡的人，他家很窮，匡衡很愛學習，可是他早上要幫父母做一些力所能及的事情，吃完晚飯才能讀書，可是吃過晚飯?zhí)炝⒖叹涂旌诹?，?/p>