沈陽市中小學(xué)生乒乓球教育現(xiàn)狀及對策分析

目錄TOC\o"1-3"\h\u摘要： 3Abstract: 31引言 42研究對象與方法 42.1研究對象 42.2研究方法 42.2.1文獻(xiàn)資料法 42.2.2問卷調(diào)查法 42.2.3訪談法 42.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 42.2.5邏輯分析法 52.2.6總結(jié)歸納法 53調(diào)查結(jié)果與結(jié)論 63.1調(diào)查結(jié)果 63.1.1沈陽市中小學(xué)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動的基本情況 63.1.2沈陽市中小學(xué)乒乓球場地、器材設(shè)施配備情況 83.1.3沈陽市中小學(xué)開設(shè)乒乓球課情況 83.2結(jié)論 94完善沈陽市中小學(xué)學(xué)生乒乓球運(yùn)動的對策 104.1加大乒乓球文化推廣力度，以多種方式籌集資金 104.2加強(qiáng)乒乓球教學(xué)力度和隊(duì)伍建設(shè) 104.3加強(qiáng)乒乓球社團(tuán)的組建與管理 10附錄 125參考文獻(xiàn) 14題目：沈陽市中小學(xué)生乒乓球教育現(xiàn)狀及對策分析運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)：指導(dǎo)老師：摘要：隨著中國乒乓球，是一個(gè)休閑娛樂活動是一種體育運(yùn)動，在工作和生活中打乒乓球可以放松和釋放自己的負(fù)面情緒，心理學(xué)是一個(gè)很好的可調(diào)的休閑活動，可以鍛煉協(xié)調(diào)能力，打乒乓球的時(shí)候，臨場應(yīng)變能力，可以鍛煉大腦和身體，是如何加強(qiáng)體育鍛煉。研究對象的必要性和可行性。作者對在沈陽市的小學(xué)和中學(xué)的學(xué)生，以及研究的意義、研究的主題和研究方法，然后研究對象，然后介紹了問卷調(diào)查的結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論并提出相應(yīng)的對策，以提高沈陽市學(xué)生的乒乓球，小學(xué)和中學(xué)。關(guān)鍵詞：乒乓球；學(xué)生；沈陽市Abstract:AsChina'stabletennissports,isaleisureandentertainmentactivitiesisaphysicalfitnessexercise,playingtabletennisinworkinglifecanrelax,releasetheirnegativeemotions,isagoodcanadjustpsychologyofleisureactivities,canexercisethebodycoordinationabilityintimeplayping-pong,abilitytoimprovise,canbeagoodexercisetothebrainandbody,isacanenhancethephysicalexercise.Thenecessityandthefeasibilityoftheresearchbasedontheresearchobject.TheauthorisdeterminedbytheprimaryandmiddleschoolstudentsinShenyangCity,atthebeginningofthatresearchtopicandresearchsignificance,thenistheobjectofthisstudyandresearchmethodsused,andthendescribestheresultsofthequestionnairesurvey,drawrelevantconclusions,putsforwardtherelevantcountermeasurestoimprovethestudents'tabletennisinprimaryandmiddleschoolsinShenyangcity.Keywords:Tabletennis;students;Shenyang1引言本文對沈陽市中小學(xué)乒乓球運(yùn)動的現(xiàn)狀及存在的主要問題進(jìn)行了研究。（1）在研究過程中，我們可以充分了解研究對象的現(xiàn)狀和存在的問題。因此，我們可以對乒乓球運(yùn)動的發(fā)展做一些相關(guān)的評論和貢獻(xiàn)。（2）通過本研究，了解沈陽市中小學(xué)乒乓球運(yùn)動的現(xiàn)狀，對沈陽市中小學(xué)乒乓球運(yùn)動的未來發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。2研究對象與方法2.1研究對象本研究采用問卷調(diào)查、面對面訪談和實(shí)地考察等方法，對沈陽市六百名名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法是指在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)和總結(jié)前人研究成果的自主學(xué)習(xí)。筆者以中國體育教師網(wǎng)站的官方論壇、乒乓球、錄像和書籍為基礎(chǔ)。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)課題的實(shí)際情況和體育科學(xué)的研究方法，設(shè)計(jì)了沈陽市中小學(xué)生問卷，并根據(jù)實(shí)際情況要求調(diào)查人員填寫問卷。設(shè)計(jì)問卷要求相關(guān)專業(yè)人員的有效性進(jìn)行測試，驗(yàn)證問卷設(shè)計(jì)符合本研究的要求。在抽樣調(diào)查中，問卷被分發(fā)、填寫和回收。共發(fā)放問卷六百份，共六百份，回收率為百分之百。經(jīng)分析，有效問卷五百八十九份，無效十一份，有效問卷百分之九十八點(diǎn)四七。2.2.3訪談法為了進(jìn)行詳細(xì)全面的研究，筆者在問卷調(diào)查后對受試者進(jìn)行了訪談，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，獲得了他們的同意，并對乒乓球課程安排、師資力量等情況進(jìn)行了訪談。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法數(shù)據(jù)的處理采用體育統(tǒng)計(jì)的相關(guān)方法，以及使用這兩種方法獲得的數(shù)據(jù)，包括分類、摘要和比較。2.2.5邏輯分析法通過對論文數(shù)據(jù)的分析，我們需要運(yùn)用數(shù)理邏輯來抽象語言，解決科學(xué)哲學(xué)中的問題。2.2.6總結(jié)歸納法本文采用抽樣調(diào)查的方法，總結(jié)了被調(diào)查者可以總結(jié)的一些現(xiàn)象，并得出結(jié)論3調(diào)查結(jié)果與結(jié)論3.1調(diào)查結(jié)果3.1.1沈陽市中小學(xué)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動的基本情況（1）沈陽市中小學(xué)學(xué)生喜歡及參與乒乓球運(yùn)動情況表1沈陽市中小學(xué)學(xué)生是否喜歡乒乓球運(yùn)動情況表調(diào)查項(xiàng)人數(shù)所占比率非常喜歡13722.8%喜歡14223.7%不喜歡32153.5%表1，我認(rèn)為我們可以獲得百分之五十三點(diǎn)五左右的學(xué)生不喜歡乒乓球，三百二十一人，喜歡乒乓球是一百三十七人，占百分之二十二點(diǎn)八，大約一半的調(diào)查不喜歡乒乓球。表2沈陽市中小學(xué)學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動情況表調(diào)查項(xiàng)人數(shù)所占比率參與乒乓球運(yùn)動20934.8%不參與乒乓球運(yùn)動39165.2%根據(jù)表2的數(shù)據(jù)，沈陽市有兩百零九名中小學(xué)乒乓球?qū)W生，占被調(diào)查人口的百分之三十四點(diǎn)八。不愿意參加乒乓球運(yùn)動的人數(shù)達(dá)到三百九十一人，占被調(diào)查人口的百分之六十五點(diǎn)二。?？傮w而言，相對于沈陽市中小學(xué)乒乓球愛好者而言。沈陽市乒乓球?qū)W校的文化、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)是密不可分的。表3沈陽市中小學(xué)學(xué)生不參加乒乓球運(yùn)動的原因不參加乒乓球運(yùn)動的原因人數(shù)所占比率沒有器材設(shè)施10517.5%學(xué)習(xí)壓力大9716.2%不喜歡31552.5%老師教的不好569.3%其他274.5%表3顯示，沒有參加乒乓球但沒有參加乒乓球的參加者是一百零五人，占百分之十七點(diǎn)五，因?yàn)槿狈υO(shè)備和設(shè)施。由于學(xué)習(xí)壓力，九十七人未參加乒乓球比賽，占百分之十六點(diǎn)二。有三百一十五人，占百分之五十二點(diǎn)五，因?yàn)閻鄱鴽]有參加乒乓球比賽。因?yàn)槔蠋煵缓?，五十六個(gè)人，占了百分之九點(diǎn)三。由于其他原因，二十七人沒有參加乒乓球比賽，百分之四點(diǎn)五人沒有參加。（2）沈陽市中小學(xué)學(xué)參與乒乓球運(yùn)動的頻率與時(shí)長表4學(xué)生每周參加乒乓球運(yùn)動的頻率情況表每周參加乒乓球運(yùn)動的次數(shù)人數(shù)所占比率不參加40567.5%1-2次9816.3%3-4次8213.7%5次以上152.5%根據(jù)表4的調(diào)查結(jié)果，沈陽每周不參加乒乓球比賽的中小學(xué)生人數(shù)為四百零五人，占被調(diào)查人口的百分之六十七點(diǎn)五。乒乓球一周一、兩次，占調(diào)查人口的百分之十六點(diǎn)撒，每周參加乒乓球三次至四次，有八十二人，占調(diào)查人口的百分之十三點(diǎn)七，乒乓球每周五次，超過十五次，占調(diào)查人口的百分之二點(diǎn)五。超過半數(shù)的學(xué)生在一周內(nèi)沒有參加乒乓球比賽，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外時(shí)間和時(shí)間集中在星期日，尤其是高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重。從星期一到星期五的這項(xiàng)研究中，體育鍛煉通常在周末，而低水平的學(xué)生，特別是前兩天，有時(shí)間鍛煉星期一至星期五。表5沈陽市中小學(xué)學(xué)生每次參與乒乓球運(yùn)動的時(shí)長情況表每次參加乒乓球運(yùn)動的時(shí)長人數(shù)所占比率不參加40567.5%30分鐘以內(nèi)9816.3%30分鐘-60分鐘8213.7%1小時(shí)以上152.5%在乒乓球的時(shí)間顯示對象的數(shù)據(jù)，四百零五人不參加乒乓球，占百分之六十七點(diǎn)五以上。調(diào)整鍛煉時(shí)間比較合適，符合人體健康鍛煉的最佳時(shí)間，不僅可以增強(qiáng)身體，還能影響學(xué)習(xí)任務(wù)。每個(gè)乒乓球運(yùn)動員一般都有不到1個(gè)小時(shí)的低年級學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力不大，空閑時(shí)間長，所以條件可以花很長時(shí)間在乒乓球上，但老師應(yīng)該指導(dǎo)和做少量的次數(shù)最多的體育鍛煉好。3.1.2沈陽市中小學(xué)乒乓球場地、器材設(shè)施配備情況表6沈陽市中小學(xué)乒乓球場地、器材設(shè)施配備情況表中小學(xué)乒乓球設(shè)施配備情況設(shè)施配備數(shù)量(個(gè))所占比率室內(nèi)乒乓球室240%室外乒乓球場地360%乒乓球場分為室內(nèi)和室外兩種，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，乒乓球室內(nèi)的配置室內(nèi)學(xué)校相對較小，只有3所學(xué)校和一個(gè)學(xué)生不開放，所以學(xué)校室內(nèi)乒乓球室2個(gè)，室外乒乓球場地設(shè)施3個(gè)。表7學(xué)校乒乓球場地、器材設(shè)施維護(hù)情況表乒乓球場地、器材是否有人維護(hù)設(shè)施配備數(shù)量(個(gè))所占比率有125%沒有375%室外乒乓球場館設(shè)施的損失將因天氣暴露而缺乏及時(shí)維護(hù)而加劇。由于設(shè)備本身質(zhì)量低劣，被折舊的學(xué)生將能夠更快地使用設(shè)備和設(shè)施。根據(jù)乒乓球設(shè)備和設(shè)施，1所學(xué)校的設(shè)備維修工作占25%，其他75%項(xiàng)沒有進(jìn)行任何維修工作。3.1.3沈陽市中小學(xué)開設(shè)乒乓球課情況學(xué)生對乒乓球本身的興趣，但沒有系統(tǒng)的方向，將錯(cuò)過學(xué)生提高乒乓球水平和提高乒乓球水平的最佳時(shí)機(jī)，更多地關(guān)注乒乓球課現(xiàn)在反映學(xué)校對體育活動的態(tài)度的努力。表8沈陽市中小學(xué)中小學(xué)開設(shè)乒乓球課情況表學(xué)校是否開設(shè)乒乓球課設(shè)施配備數(shù)量(個(gè))所占比率是125%否375%從表8中可以看出，沈陽中小學(xué)乒乓球課不是很樂觀。乒乓球課程的數(shù)量只有一個(gè)，占調(diào)查總數(shù)的百分之二十五。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的乒乓球課嚴(yán)重下時(shí)，教師的短缺主要是相關(guān)的，和大多數(shù)學(xué)校的教師和學(xué)生的乒乓球拍，學(xué)生自己，老師不玩，指導(dǎo)和安排教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。3.1.3.2沈陽市中小學(xué)學(xué)生是否喜歡上乒乓球課情況表9沈陽市中小學(xué)學(xué)生是否喜歡上乒乓球課情況表你是否喜歡上乒乓球課人數(shù)所占比率是20934.8%否39165.2%從表9可以看出，沒有多少人喜歡乒乓球課，只有兩百零九人，占調(diào)查人口的百分之三十四點(diǎn)八。3.2結(jié)論（1）沈陽中小學(xué)生喜歡乒乓球，但乒乓球教師相對較短，只有專業(yè)的乒乓球教師。（2）沈陽大多數(shù)中小學(xué)基本上滿足了教學(xué)的需要。乒乓球大多是室外的。學(xué)校設(shè)備整體質(zhì)量不高，很少有人維護(hù)乒乓球場和設(shè)備。損失很嚴(yán)重。（3）沈陽中小學(xué)只有有一個(gè)乒乓球隊(duì)，同年齡的高水平運(yùn)動員較少。中小學(xué)乒乓球課程較少，學(xué)校乒乓球比賽也越來越少。（4）影響沈陽中小學(xué)乒乓球運(yùn)動發(fā)展的主要原因是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠；乒乓球設(shè)施設(shè)施狀況不好；乒乓球課程設(shè)置存在問題；乒乓球教師力量不足。4完善沈陽市中小學(xué)學(xué)生乒乓球運(yùn)動的對策4.1加大乒乓球文化推廣力度，以多種方式籌集資金通過在公共場所張貼正乒乓球的相關(guān)信息，包括各種體育標(biāo)語、圖片、故事、科學(xué)，我們建立了一系列的文化，正確理解和愛打乒乓球，乒乓球和激發(fā)人們參與乒乓球才能以更好的促進(jìn)沈陽市中學(xué)乒乓球運(yùn)動的發(fā)展起到推動作用。沒有資金投資，就不能建立乒乓球設(shè)備和設(shè)施。如何獲得多方面的支持，我們可以與當(dāng)?shù)匾恍┲髽I(yè)工作，促進(jìn)乒乓球運(yùn)動的健身價(jià)值，促進(jìn)乒乓球事業(yè)的員工和領(lǐng)導(dǎo)者，擁有一些對自己企業(yè)的名字比賽的名字，希望得到他們的支持和幫助的資本；獲得支持和幫助，通過一些成功的個(gè)人的籌集資金；加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和管理，對現(xiàn)有設(shè)備和設(shè)施的特殊照顧和維護(hù)，延長設(shè)備壽命。在中小學(xué)，我們應(yīng)該盡可能多的錢，以確保設(shè)備的購買力。4.2加強(qiáng)乒乓球教學(xué)力度和隊(duì)伍建設(shè)乒乓球應(yīng)該關(guān)注教育部門的發(fā)展在沈陽的小學(xué)和中學(xué)，乒乓球作為民辦學(xué)?；蜻x修課，乒乓球作為校本課程，根據(jù)乒乓球教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、競爭系統(tǒng)發(fā)展的實(shí)際情況，教學(xué)內(nèi)容基本控制、基本技能、基本技巧與策略。教學(xué)目標(biāo)的基本原則是“人人參與，人人有進(jìn)步”，目標(biāo)是普及和提高。乒乓球訓(xùn)練條件下，乒乓球隊(duì)在單位和學(xué)校設(shè)立，進(jìn)行正規(guī)、正規(guī)的訓(xùn)練。乒乓球的日常訓(xùn)練包括在班上，周末訓(xùn)練中應(yīng)增加獎(jiǎng)勵(lì)制度和監(jiān)督制度。這個(gè)隊(duì)肯定會退出比賽。通過這些精神獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)了人們對乒乓球運(yùn)動的興趣，奠定了培養(yǎng)高水平運(yùn)動員的基礎(chǔ)。4.3加強(qiáng)乒乓球社團(tuán)的組建與管理乒乓球可以通過建立乒乓球社團(tuán)來刺激和規(guī)范學(xué)生的乒乓球訓(xùn)練。有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過社會實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加乒乓球社團(tuán)，建立相關(guān)的信用協(xié)會和乒乓球方法，有效的規(guī)劃規(guī)則、人員配備要求、培訓(xùn)等方面，以達(dá)到教師的一定指導(dǎo)和支持。訓(xùn)練技術(shù)和訓(xùn)練內(nèi)容，是舉辦乒乓球比賽或比賽的最佳方式，我們對乒乓球比賽充滿熱情。在業(yè)余時(shí)間或周末，社團(tuán)時(shí)間可以互相補(bǔ)充，相互溝通，通過良好的比賽來提高學(xué)生的乒乓球水平。小學(xué)和中學(xué)的總沈陽市乒乓球協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)安排，推動協(xié)會在各單位建立乒乓球?qū)?yīng)的段落，通過通用協(xié)議技術(shù)指導(dǎo)協(xié)會為協(xié)會的研究和推廣，越來越多的乒乓球協(xié)會形成團(tuán)隊(duì)，可以組織一些游戲，以促進(jìn)各協(xié)會之間的相互交流，不斷學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

附錄沈陽市中小學(xué)學(xué)生乒乓球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查表親愛的同學(xué)：你好！為了能更真實(shí)的了解沈陽市中小學(xué)乒乓球運(yùn)動情況，也為沈陽市中小學(xué)乒乓球運(yùn)動的發(fā)展盡自己的一份力，而設(shè)計(jì)此問卷，請根據(jù)自己的實(shí)際情況，協(xié)助我完成調(diào)查任務(wù)，在此表示衷心的感謝！填寫說明：請你在相應(yīng)的選項(xiàng)上畫“√”或在“—”上直接填寫。你的學(xué)校名稱: 就讀年級: 性別: A、女 B、男你喜歡乒乓球運(yùn)動嗎？ A、非常喜歡 B、喜歡C、不喜歡你參加乒乓球運(yùn)動嗎？ (“是”用1表示，“否”用2表示)。你不參加乒乓球運(yùn)動的原因:A、沒有器材設(shè)施 B、學(xué)習(xí)壓力大C、不喜歡D、老師教的不好E、其他6、你每次參加乒乓球運(yùn)動鍛煉時(shí)間？A、1小時(shí)以上B、在30分鐘~60分鐘之間C、30分鐘以內(nèi)D、不參加7、你每周參加乒乓球運(yùn)動鍛煉的次數(shù)？A、5次以上；B、3~4次 C、1~2次 D、不參加你們學(xué)校有開設(shè)專門的乒乓球課嗎? (“有”用1表示，“沒打”用2表示)。9、你希望學(xué)校開設(shè)乒乓球課嗎？A、很希望B、希望C、無所謂D、不需要你足否喜歡乒乓球課？ (“是”用1表示，“否”用2表示)。學(xué)校乒乓球場地情況？ A、室外的乒乓球臺子B、室內(nèi)的乒乓球室你們學(xué)校有幾張乒乓球案子？ 13、你們學(xué)校的乒乓球設(shè)施、器材情況如何？A、夠用B、勉強(qiáng)夠用C、不夠用D、1十分短缺14、你們學(xué)校有專門的乒乓球老師？ (“有”用1表示，"沒有”用2表示)。

5參考文獻(xiàn)[1]朱斌斌.分組合作教學(xué)法在中職學(xué)生乒乓球教學(xué)中的實(shí)踐——以杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)為例[J].當(dāng)代體育科技,2017,(28):102-105.[2]李天江.對江西省撫州市中學(xué)乒乓球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(21):72-73.[3]趙易.攀枝花市初級中學(xué)乒乓球?qū)ｍ?xiàng)體育教育訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào),2017,34(S1):86-88.[4]張琦.談?wù)劙偕兄袑W(xué)乒乓球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的研究[J].才智,2017,(14):175-176.[5]陳舒博,胡藝杰,張文.固始縣中小學(xué)生乒乓球運(yùn)動空間格局分析[J].地理空間信息,2017,15(04):57-60+63+10.[6]王永麗.乒乓球教學(xué)中興趣培養(yǎng)的研究[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(11):152+154.[7]韓莉,韓開焱.金華市中學(xué)乒乓球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析探討[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(10):68-69.[8]袁汝金.平邑縣初級中學(xué)乒乓球開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策探討[J].新西部(理論版),2017,(06):37+49.[9]丁國良.臨沂市蘭山區(qū)中學(xué)乒乓球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查[J].新西部(理論版),2017,(06):39+51.[10]劉沛.河南睢縣高級中學(xué)乒乓球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀及對策研究[J].才智,2017,(08):66.[11]鹿耀輝.南陽市中學(xué)乒乓球運(yùn)動開展?fàn)顩r及發(fā)展對策研究[J].青少年體育,2017,(01):130-131.[12]王華美.“陽光體育運(yùn)動”背景下的中學(xué)乒乓球運(yùn)動開展調(diào)查研究——以遵義市道真縣中學(xué)為例[J].當(dāng)代體育科技,2017,7(01):142-143.[13]郭思行.推定位球和反手搓球比賽教學(xué)法在中學(xué)乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用[J].青少年體育,2016,(12):57-59.[14]任瑞紅,昝新.天津市河北區(qū)小學(xué)乒乓球傳統(tǒng)?，F(xiàn)狀分析及對策研究[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(32):100-101.[15]趙雨田.城區(qū)中小學(xué)推廣乒乓球課后興趣班的可行性分析——以武漢市為例[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2015,(12):186-187+190.[16]雷宇生,高俊杰.新疆農(nóng)十師北屯中小學(xué)乒乓球運(yùn)動開展現(xiàn)狀調(diào)查[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2015,(15):221.[17]吳飛.中學(xué)乒乓球教練員的現(xiàn)狀分析和對策研究[J]