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第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)第一課源于生活高于生活七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)隆德二中
美術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。本課我們以畫家王式廓?jiǎng)?chuàng)作的《血衣》為例,來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)家是如何表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的。F:\00_00_00-00_02_32.mp4血衣(油畫素描稿現(xiàn)代)王式廓王式廓的《血衣》是一件重量級(jí)作品。王式廓從1950年開(kāi)始構(gòu)思,到1973年5月23日去世前還在為這件作品搜集形象與色彩素材,前后歷時(shí)二十多年,是一件在新中國(guó)美術(shù)創(chuàng)作史上歷時(shí)最長(zhǎng)而終未實(shí)現(xiàn)畫家夙愿的作品。尺寸為192.0厘米×345.0厘米。作品取材于我國(guó)土地革命斗地主的場(chǎng)景,畫面抓住一位悲痛欲絕的婦女,正舉起血衣的瞬間。描繪了激憤的人海與起伏的山巒。在沉郁渾厚的黑白色調(diào)中匯成了震撼人心的控訴。
油畫素描稿《血衣》藝術(shù)風(fēng)格質(zhì)樸、渾厚,畫家通過(guò)自己對(duì)藝術(shù)形象強(qiáng)烈鮮明的感受,對(duì)人物造型的準(zhǔn)確的把握,以精湛的藝術(shù)技巧,把自己的感受用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),達(dá)到認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的統(tǒng)一,主觀和客觀的統(tǒng)一,形似與神似的統(tǒng)一,表現(xiàn)與再現(xiàn)的統(tǒng)一?!堆隆分?,無(wú)論是雙目失明的母親,持血衣控訴的婦女,持字據(jù)的老漢,殘廢者或是青年民兵等等,每一形象,畫家都進(jìn)行了真實(shí)的描繪,都鮮明地洋溢著作者對(duì)主人公的深厚同情和熱愛(ài),對(duì)于這些受侮辱,受損害的善良農(nóng)民的悲慘遭遇的不平。作品中,人們看到的是一個(gè)在生活中遭受過(guò)巨大不幸的婦女,她的痛苦,哀傷和憤怒,都在形象的動(dòng)態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。人物再現(xiàn)的真實(shí),更揭示出人物內(nèi)心世界。更加表現(xiàn)出她久經(jīng)磨難的經(jīng)歷和剛毅的性格。畫家從現(xiàn)實(shí)主義出發(fā),用黑白對(duì)比的手法,奔放粗獷的線條,對(duì)人物細(xì)節(jié)的虛實(shí)處理達(dá)到了畫面真實(shí)與現(xiàn)實(shí)真實(shí)的統(tǒng)一,使人物的外在形象與內(nèi)心世界渾然一體。未完成的油畫作品王式廓(1911—1973)字子容。山東掖縣(今萊州市)西由村人。當(dāng)代革命現(xiàn)實(shí)主義畫家和人民美術(shù)教育家。早年學(xué)習(xí)美術(shù),1930年入濟(jì)南愛(ài)美高中藝師科學(xué)習(xí)西畫,,開(kāi)始學(xué)習(xí)西畫,并關(guān)心革命。1932年秋入私立北平京華美術(shù)學(xué)院,1933年又到國(guó)立杭州藝專,學(xué)習(xí)西畫兼學(xué)油畫、水彩畫,并經(jīng)常觀摩大師作畫,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。1947年,調(diào)到晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)任教授兼研究員。次年,又調(diào)華北大學(xué)任教授、研究員。后隨軍進(jìn)駐北平。建國(guó)后,歷任中央美術(shù)學(xué)院教授、研究部主任、中央美院委員會(huì)委員、中國(guó)美協(xié)常務(wù)理事等職。1973年4月,他接受中國(guó)革命歷史博物館油畫《血衣》的創(chuàng)作任務(wù),到河南安陽(yáng)、鞏縣等地搜集素材。在二十幾天中,每天帶病工作十三四個(gè)小時(shí),5月22日下午,在畫一老一少農(nóng)民的頭像時(shí),因勞累過(guò)度手握畫筆倒在油畫架旁。當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)立即投入搶救工作。經(jīng)過(guò)18個(gè)小時(shí)的緊張搶救無(wú)效,王式廓教授不幸與世長(zhǎng)辭。1937年,王式廓于日本東京美術(shù)學(xué)校未完成稿血衣創(chuàng)作素材賞析《血衣》構(gòu)圖宏大,全面以舉血衣的婦女為中心,把龐大的人群組織在瞬間情節(jié)的繪畫高潮中,多層次卻主次分明,顯示了畫家把握大場(chǎng)面構(gòu)圖的能力。那手持親人血衣的婦女,手在顫抖,腳已發(fā)軟,身體扭曲,幾乎昏倒,一腔深仇大恨,盡在悲痛欲絕之中。殘疾者雙目失明的老媽媽,眼眶深陷,滿腔凄楚,欲哭無(wú)淚,她太想見(jiàn)到翻天覆地的外部世界了…手拿字據(jù)的老農(nóng),勞動(dòng)了一輩子的雙手粗大有力,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)財(cái)富,但又一貧如洗,反而欠下一身債。這幅作品主要由三部分組成,手持血衣的婦女到前面坐在地上的青年為主題部分,其次是右邊手持步槍的民兵和農(nóng)民,再次是左邊的部分。畫家在創(chuàng)作畫家的話:對(duì)所有想表現(xiàn)的人物一定要深深地了解,要有感情,才能進(jìn)行概括。不然,盡管作者對(duì)人物的要求是明確的,但其實(shí)還是抽象的,離畫面所要求的具體形象還是很遠(yuǎn)的,這個(gè)問(wèn)題,我還要靠到生活中去求得解決的。
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